绪论及学前儿童生理基础.pptx

儿童卫生与急救医学院什么是什么是 卫生？卫生？讲究清洁；讲究清洁；预防疾病；预防疾病；有益于健康有益于健康卫生概念卫生概念v指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。v一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。动。学习学前卫生学的意义学习学前卫生学的意义患者三患者三 年龄年龄1818岁，身高岁，身高0.830.83米米,智力低下智力低下.先天性甲状腺功能减低症先天性甲状腺功能减低症（呆小症）（呆小症）幼年时期甲状腺激素分泌不足幼年时期甲状腺激素分泌不足曾金莲，曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生年出生在湖南沅江县，出生后后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身个月开始不正常生长，不到四岁时，身高已有高已有1.56米，当她米，当她13岁时，身高岁时，身高2.17米，米，16岁时达岁时达2.40米，她手长米，她手长31厘米厘米,足穿足穿60码码的大鞋的大鞋,每餐要吃每餐要吃1.52斤大米。在她斤大米。在她1982年死时身高已有年死时身高已有2.47米。米。巨人症巨人症反应停事件，海豹畸形儿反应停事件，海豹畸形儿 案例案例1 2000年年4月月20日上午日上午7点点30分分,年仅年仅6岁的佳佳岁的佳佳(化名化名)由其父亲送到宁波市北仑区某幼儿园门口由其父亲送到宁波市北仑区某幼儿园门口,值班老师检查了卫生情况后值班老师检查了卫生情况后,她独自入园到三楼教她独自入园到三楼教室时室时,在三楼走廊上碰到开水的水桶在三楼走廊上碰到开水的水桶,被开水烫成被开水烫成十级伤残。十级伤残。案例案例2 1999年年12月月8日下午两点多日下午两点多,在萧山某幼儿园在萧山某幼儿园大大(3)班就读的班就读的6岁女孩丹丹岁女孩丹丹(化名化名)在午睡起床时在午睡起床时不慎从上铺摔了下来不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大意由于幼儿园老师的大意,致致使病情延误使病情延误,最后只能实施开颅手术保持了她的性最后只能实施开颅手术保持了她的性命。命。学习学前卫生学的意义学习学前卫生学的意义v1、为我们进入幼儿园工作奠定基础v2、为我们学习其他相关专业知识奠定基础一、本课程的地位、性质和任务一、本课程的地位、性质和任务（一）地位、性质（一）地位、性质（二）任务（二）任务儿童卫生与急救儿童卫生与急救是学前教育专业的是学前教育专业的必修课必修课，也是一门也是一门专业基础课专业基础课。维护和增进学前儿童健康。维护和增进学前儿童健康。二、课程教学的基本要求二、课程教学的基本要求通通过过本本课课程程的的学学习习，掌掌握握有有关关幼幼儿儿的的解解剖剖生生理理特特点点与与卫卫生生、生生长长发发育育规规律律、心心理理卫卫生生、常常见见疾疾病病和和意意外外事事故故的的预预防防与与处处理理、托托幼幼园园所所的的环环境境卫卫生生和和卫卫生生保保健健制制度度等等基基本本知知识识，具具备备相相应应卫卫生生保保健健的的基基本本技技能能，能能够够在在以以后后的的实实际际工工作作中中维维护护和和增进儿童的身心健康。增进儿童的身心健康。学前卫生学学前卫生学王来圣编著，科学出版社，王来圣编著，科学出版社，2011年年8月月第第2版版三、教科书及主要教学参考书三、教科书及主要教学参考书 （二）主要教学参考书1.朱家雄主编学前儿童卫生学朱家雄主编学前儿童卫生学.上海华东师范大学出版上海华东师范大学出版社社2006年年7月月2.万钫主编学前卫生学（修订版）北京北京师范大万钫主编学前卫生学（修订版）北京北京师范大学出版社学出版社2004年年8月月3.张佩斌张佩斌 等主编儿童伤害预防与急救北京人民卫等主编儿童伤害预防与急救北京人民卫生出版社生出版社2010年年4月月（一）教科书四、学习要求（一）做好课前预习工作，带着问题来听课。（一）做好课前预习工作，带着问题来听课。（二）不迟到，不早退，不无故旷课。二）不迟到，不早退，不无故旷课。（三）上课期间不许使用手机。（三）上课期间不许使用手机。（四）课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。（四）课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。（五）认真、独立、按时完成作业。（五）认真、独立、按时完成作业。（六）及时反馈意见及建议。（六）及时反馈意见及建议。五、教学方法及成绩评定五、教学方法及成绩评定（一）教学方法（一）教学方法讲授、自学、讨论等相结合。讲授、自学、讨论等相结合。（二）成绩评定（二）成绩评定 1、考核方式、考核方式平时平时作业，期末考试。作业，期末考试。2、成绩构成、成绩构成平时平时30%+期末期末70%学前卫生学的概念学前卫生学的概念v学前卫生学：学前卫生学：是研究如何维护和增进是研究如何维护和增进学前儿童（学前儿童（0-60-6、7 7岁）岁）健康健康的一门科学。的一门科学。v胎儿期：受精卵形成到出生。胎儿期：受精卵形成到出生。v新生儿期：生后新生儿期：生后28天天 内。内。v婴儿期：是指出生后婴儿期：是指出生后l12个月，也称为乳儿期。个月，也称为乳儿期。v幼儿期：生后幼儿期：生后2-3年。年。v学龄前期：学龄前期：36、7岁岁。v学龄期学龄期v青春期青春期 补充：儿童的年龄分段补充：儿童的年龄分段何为健康？何为健康？案例：案例：v琪琪和妈妈去逛商店，琪琪很喜欢柜台上的芭比娃琪琪和妈妈去逛商店，琪琪很喜欢柜台上的芭比娃娃，妈妈出于各种原因没有买，此时的琪琪就开始娃，妈妈出于各种原因没有买，此时的琪琪就开始哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发等行为。自己的头发等行为。请问：琪琪的表现正常吗？请问：琪琪的表现正常吗？请针对健康请针对健康 健康健康 的定义标准来来谈谈琪琪的行为是的定义标准来来谈谈琪琪的行为是否健康。否健康。学前儿童卫生学的研究对象学前儿童卫生学的研究对象 v研究如何维护和增进研究如何维护和增进学前儿童（学前儿童（0-60-6、7 7岁）岁）健康健康的一门科学。的一门科学。v研究对象研究对象-学前儿童的健康学前儿童的健康何为健康？何为健康？WHO关于健康的定义关于健康的定义v健康不仅仅是没有疾病或虚弱健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上而是身体上、心理上和社会适应上的完好状态。和社会适应上的完好状态。v健康的三要素：、无躯体疾病；、无心理疾病；健康的三要素：、无躯体疾病；、无心理疾病；、具有适应社会的能力。、具有适应社会的能力。v健康必须包括躯体健康与心理健康两部分。健康必须包括躯体健康与心理健康两部分。v 儿童时期是培养心理健康素质的重要时期。儿童时期是培养心理健康素质的重要时期。学前儿童身体健康标准学前儿童身体健康标准v生长发育良好生长发育良好v机能协调发展，体格强健机能协调发展，体格强健学前儿童心理健康标准学前儿童心理健康标准v心理活动和心理特征相对稳定、相互协调、心理活动和心理特征相对稳定、相互协调、发展较充分，与客观环境相适应。发展较充分，与客观环境相适应。1.智力发展正常智力发展正常2.具有良好的情绪特征具有良好的情绪特征3.个性特征良好个性特征良好4.社会适应良好社会适应良好5.没有明显的行为问题和心理障碍没有明显的行为问题和心理障碍学前卫生学的研究内容学前卫生学的研究内容第一模块第一模块学前儿童的生理基础学前儿童的生理基础学前儿童的心理卫生学前儿童的心理卫生学前儿童健康评价与健康检查学前儿童健康评价与健康检查第二模块第二模块学前儿童的营养与膳食学前儿童的营养与膳食第三模块第三模块学前儿童常见病和传染病的预防学前儿童常见病和传染病的预防学前儿童护理方法及常用急救术学前儿童护理方法及常用急救术第四模块第四模块集体儿童保健集体儿童保健学前卫生学的研究内容学前卫生学的研究内容v调查法：调查法：针对个体或集体儿童卫生状况的调查。常用方法有追踪调查和横向调查。v实验法实验法：根据理论假设，在控制影响因素的条件下，对研究对象实施目的性实验干预，了解干预效果。卫生学常用生理、生化实验来了解儿童的生长发育和身体功能指标。教育实验法通过控制条件，对实验组和对照组进行分析、比较。v观察法：观察法：在自然条件下有目的、有计划对研究对象的自然发生现象和行为进行观察，记录，分析的一种研究方法。（日记法、轶事记录法、清单法常用）v行动研究法：行动研究法：对教育实践问题提出方案，修改方案，解决问题的方法。v案例分析法：案例分析法：发现问题，揭示问题，进行分析、归纳、总结。基础知识回顾基础知识回顾v人体的基本形态人体的基本形态人体的分部人体的分部及名称？及名称？人体的分部及名称人体的分部及名称头头部部颈颈部部前前面面 上上肢肢 后后面面 胸胸部部腹腹部部背背部部 腰腰部部下下肢肢 上上臂臂 前前臂臂 手手躯躯干干四四肢肢 大腿大腿足足小腿小腿人体内的腔人体内的腔123456颅腔体腔胸腔膈腹腔盆腔皮肤肌肉骨骼人体的基本结构人体的基本结构人人 体体运运动动系系统统循循环环系系统统消消化化系系统统呼呼吸吸系系统统泌泌尿尿系系统统神神经经系系统统内内分分泌泌系系统统生生殖殖系系统统各各 种种 器器 官官上上皮皮组组织织结结缔缔组组织织肌肌肉肉组组织织神神经经组组织织细细 胞胞 人体的基本结构人体的基本结构v构成人体生命大厦之砖的是细胞构成人体生命大厦之砖的是细胞v一类细胞聚合在一起构成组织v不同的组织巧妙的搭配起来就形成器官，如心脏、肾脏、脑、耳、眼、血管等。v不同的器官结合起来，完成某一项功能就是系统。人体共有八大系统（一）细胞v1.概念 细胞是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。v2.细胞的结构3.细胞的功能不同形态的细胞，功能不同不同形态的细胞，功能不同树状的神经细胞能产生并传导兴奋，纤维状的肌细胞具有收缩功能4.4.细胞间液细胞间液 细胞间质是由细胞产生并存在于细胞周围的物质。是细胞与细胞之间的联系物质，也是维持细胞生命活动的重要环境（二）组织：分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织1.上皮组织功能：保护、分泌、吸收功能：保护、分泌、吸收2.结缔组织功能：连接、支持、保护和营养，如血液、软骨功能：连接、支持、保护和营养，如血液、软骨3.肌肉组织肌肉组织包括平滑肌、骨骼肌和心肌包括平滑肌、骨骼肌和心肌4.神经组织神经组织包括神经元及神经胶质组成包括神经元及神经胶质组成分布在四肢和躯干，收缩特点是迅速有力。分布在内脏、血管等处，由自主神经支配。收缩特点是缓慢而持久，具有很大的伸展力心脏特有的肌肉组织，具有自律性，能按自己的节律收缩，也接受自主神经的调节（三）器官v说说人体有哪些主要的器官，你能指出它们在人体的哪个位置吗？由不同的组织按照一定的次序联合起来，由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。形成具有一定功能的结构。（四）系统 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。皮肤免疫系统感觉器官系统第一章第一章学前儿童的生理基础学前儿童的生理基础第一节第一节运动系统运动系统动作的执行者动作的执行者本节内容：本节内容：一、运动系统概况一、运动系统概况二、幼儿运动系统的特点与保健二、幼儿运动系统的特点与保健问题：问题：1、为什么要从小教育孩子、为什么要从小教育孩子“站有站相、坐有坐相站有站相、坐有坐相”？（为什么要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？）（为什么要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？）2、为什么幼儿不易发生骨折？、为什么幼儿不易发生骨折？3、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？4、为什么人到一定年龄（、为什么人到一定年龄（2025岁左右）不再长个子？岁左右）不再长个子？5、为什么要让幼儿多到户外活动？你能说出哪些理由？、为什么要让幼儿多到户外活动？你能说出哪些理由？6、为什么幼儿园没有写字的任务？、为什么幼儿园没有写字的任务？7、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？一、运动系统概况一、运动系统概况运动系统的组成：运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌。骨、骨连结、骨骼肌。（一）骨（一）骨 成成人人骨骨约约206块块，约约占占体体重的重的20%。作作用用：具具有有支支持持体体重重、保保护护体体内内脏脏器器和和运运动动功功能能。此此外外，骨骨也也是是体体内内制制造造血血液液，贮存钙、磷的器官。贮存钙、磷的器官。全身骨的分布全身骨的分布骨的形态骨的形态长骨短骨扁骨不规则骨骨的结构和组成骨的结构和组成骨髓骨髓骨膜骨膜骨质骨质骨骨的的构构造造骨膜：骨膜：骨质：骨质：骨髓：骨髓：骨的成分骨的成分v骨是由有机物和无机物（无机盐）构的。成骨是由有机物和无机物（无机盐）构的。成人骨中有机物占人骨中有机物占13，无机物占，无机物占23。v有机物使骨具有韧性和弹性，无机物使骨具有机物使骨具有韧性和弹性，无机物使骨具有坚固性。有坚固性。（二）骨连结（二）骨连结 骨与骨之间的连结骨与骨之间的连结1、直接连结、直接连结 是骨与骨之间借结缔组织膜或软骨直是骨与骨之间借结缔组织膜或软骨直接连结。接连结。如颅骨之间的骨缝，椎骨之间的椎间盘等。如颅骨之间的骨缝，椎骨之间的椎间盘等。特点：特点：活动范围很小。活动范围很小。2、间接连结、间接连结（关节）（关节）最主要的连结方式最主要的连结方式，借结缔组织囊把骨连结起来。，借结缔组织囊把骨连结起来。（1）关节面）关节面 是组成关节的相邻两骨的接触面。是组成关节的相邻两骨的接触面。特点：特点：一凸一凹，相互适应。一凸一凹，相互适应。其上有一层薄而光滑的关节软骨。其上有一层薄而光滑的关节软骨。功能：功能：使使两两个个关关节节面面更更加加光光滑滑而而富富有有弹弹性性，以以减减缓缓运运动时的摩擦、冲击和震动。动时的摩擦、冲击和震动。（3）关节腔）关节腔特点：特点：附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊。附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊。功能：功能：把两块骨连结起来。把两块骨连结起来。（2）关节囊）关节囊特点：特点：由关节囊围成的密闭空腔，含少量的滑液。由关节囊围成的密闭空腔，含少量的滑液。功能：功能：腔内为负压，有助于关节的稳固。腔内为负压，有助于关节的稳固。关节的特点：关节的特点：在肌肉的牵引下，能够产生屈和伸、在肌肉的牵引下，能够产生屈和伸、内收和外展、旋内和旋外等运动，活动范围较大。但关内收和外展、旋内和旋外等运动，活动范围较大。但关节的运动范围、灵活性和牢固性与关节的构造、形状有节的运动范围、灵活性和牢固性与关节的构造、形状有关。如肩关节灵活性大，牢固性小；髋关节灵活性小，关。如肩关节灵活性大，牢固性小；髋关节灵活性小，稳定性大。稳定性大。肘关节图肘关节图关节囊关节囊关节腔关节腔桡骨桡骨尺骨尺骨关节软骨关节软骨关节头关节头关节窝关节窝肱骨肱骨运动系统的运动系统的动力部分动力部分（三）骨骼肌（三）骨骼肌有有600多块，约占体重的多块，约占体重的40%，其中，其中75%是水，是水，25%是固体成分。是固体成分。形态有：形态有：长肌（多分布于四肢、能引起大幅度运动）长肌（多分布于四肢、能引起大幅度运动）短肌（多位于躯干深部、运动幅度较小）短肌（多位于躯干深部、运动幅度较小）阔肌（长在胸、腹、背部浅层，引起躯干运动）阔肌（长在胸、腹、背部浅层，引起躯干运动）轮匝肌（多分布于孔裂周围、关闭孔裂）。轮匝肌（多分布于孔裂周围、关闭孔裂）。分布在四肢和躯干，收缩特点是迅速有力。分布在内脏、血管等处，由自主神经支配。收缩特点是缓慢而持久，具有很大的伸展力心脏特有的肌肉组织，具有自律性，能按自己的节律收缩，也接受自主神经的调节v疲劳疲劳持久的活动引起肌肉工作能力逐渐持久的活动引起肌肉工作能力逐渐甚至停顿的现象。甚至停顿的现象。v疲劳的消除疲劳的消除合理休息合理休息v增强抗疲劳能力增强抗疲劳能力劳动、体育锻炼。劳动、体育锻炼。二、幼儿运动系统的特点与保健二、幼儿运动系统的特点与保健（一）骨的特点与保健（一）骨的特点与保健1、骨在生长骨在生长v长骨两头的软骨一面发育（使长度不断长骨两头的软骨一面发育（使长度不断增加）一面钙化（使骨头坚硬）。增加）一面钙化（使骨头坚硬）。2025岁岁左右长骨两端的软骨全部钙化，人左右长骨两端的软骨全部钙化，人就不再长高了。就不再长高了。v保健：保健：v幼儿的骨头在发育，需要较多的钙，同幼儿的骨头在发育，需要较多的钙，同时还需要维生素时还需要维生素D，使吸收的钙沉淀到骨，使吸收的钙沉淀到骨头里去。头里去。v(1)补充钙、磷、维生素补充钙、磷、维生素D；v(2)多晒太阳；多运动。多晒太阳；多运动。v3岁以前岁以前的婴幼儿，如果缺少维生素的婴幼儿，如果缺少维生素D，身体里的钙、磷就不能被充分地吸收利身体里的钙、磷就不能被充分地吸收利用，骨头长不结实，就会得佝偻病（软用，骨头长不结实，就会得佝偻病（软骨病）。骨病）。v2、腕骨正在钙化、腕骨正在钙化v人有人有8块腕骨。出生时全是软骨，以后逐块腕骨。出生时全是软骨，以后逐渐钙化，渐钙化，1013岁左右钙化完成，女性儿岁左右钙化完成，女性儿童一般比男性儿童早完成童一般比男性儿童早完成2年。掌指骨年。掌指骨18岁前钙化完成。所以婴幼儿的手劲较小岁前钙化完成。所以婴幼儿的手劲较小易疲劳，精细动作比较困难。易疲劳，精细动作比较困难。v保健：保健：v(1)不宜提重物；不宜提重物；v(2)手的动作时间不宜过长。手的动作时间不宜过长。v3、有些骨还未愈合有些骨还未愈合v(1)胸骨胸骨（胸骨柄、胸骨体、胸骨剑突）（胸骨柄、胸骨体、胸骨剑突）到到2025岁才愈合。）岁才愈合。）(2)骨盆骨盆未闭合。髋骨是骨盆的一部分，幼儿的髋骨与成未闭合。髋骨是骨盆的一部分，幼儿的髋骨与成人不同，它还不是一块严丝和缝的骨头。幼儿的髋骨人不同，它还不是一块严丝和缝的骨头。幼儿的髋骨是由髂骨、坐骨和耻骨三块骨头借助软骨连结在一起是由髂骨、坐骨和耻骨三块骨头借助软骨连结在一起的。它一般要到的。它一般要到2025岁才完全愈合，成为一块完整岁才完全愈合，成为一块完整的骨头。的骨头。v保健：保健：v(1)培养良好的坐姿；培养良好的坐姿；v(2)保持鼻腔通畅，预防漏斗胸；保持鼻腔通畅，预防漏斗胸；v(3)不宜从高处跳到硬地上；不宜从高处跳到硬地上；v(4)不宜在硬地上进行大量的蹦跳动不宜在硬地上进行大量的蹦跳动作。作。v4、柔软、易变形，但不易骨折柔软、易变形，但不易骨折v幼儿的骨头就象鲜嫩的青枝，易被幼儿的骨头就象鲜嫩的青枝，易被弯曲。成人的骨头好比干树枝，不弯曲。成人的骨头好比干树枝，不易弯曲。这与骨头的成分有关。幼易弯曲。这与骨头的成分有关。幼儿骨头里的有机物和无机物各占儿骨头里的有机物和无机物各占1/2。v青枝骨折青枝骨折幼儿的骨头韧性强、幼儿的骨头韧性强、硬度小，容易发生变形，一旦发生硬度小，容易发生变形，一旦发生骨折，可能出现折而不断的现象。骨折，可能出现折而不断的现象。v保健：保健：v(1)培养正确的坐立行姿势；培养正确的坐立行姿势；v(2)坐着时，两脚平放地上，不佝着背，不坐着时，两脚平放地上，不佝着背，不耸肩，身子坐正；耸肩，身子坐正；v(3)站着时，身子正，腿不弯，抬头挺胸；站着时，身子正，腿不弯，抬头挺胸；v(4)走路时，抬头挺胸，不全身乱扭。走路时，抬头挺胸，不全身乱扭。v五五、脊柱脊柱（人体的主要支柱）（人体的主要支柱）易弯曲易弯曲v(1)脊柱的生理性弯曲脊柱的生理性弯曲v背面看，又正又直；背面看，又正又直；v侧面看，从上到下有四道弯曲：颈曲、胸曲、侧面看，从上到下有四道弯曲：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。腰曲、骶曲。v问题：四道弯曲是天生的吗？问题：四道弯曲是天生的吗？v(2)四道弯曲的形成四道弯曲的形成v四道弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的，到四道弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的，到发育成熟的年龄（大约发育成熟的年龄（大约2021岁或更晚）这些生理岁或更晚）这些生理性弯曲才完全固定下来。在脊柱未完全定型以前，性弯曲才完全固定下来。在脊柱未完全定型以前，不良的体姿可以导致脊柱变形，发生不该有的弯曲，不良的体姿可以导致脊柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。脊柱的功能也将受到影响。v23个月个月 抬头抬头颈椎前凸颈椎前凸v67个月个月 坐坐 胸椎后凸胸椎后凸v周岁左右周岁左右 走走 腰椎前凸腰椎前凸v出生时？出生时？骶椎后凸骶椎后凸v(3)四道弯的作用四道弯的作用v有了它，人做走、跑、跳等运动时，更具有弹有了它，人做走、跑、跳等运动时，更具有弹性，可以缓冲从脚下传来的震动，保护内脏和性，可以缓冲从脚下传来的震动，保护内脏和头部，当震动传到头部时也就微乎其微了。否头部，当震动传到头部时也就微乎其微了。否则，若是则，若是“直棍儿直棍儿”，跺一下脚，也会把大脑，跺一下脚，也会把大脑给震了。给震了。v保健：保健：v(1)培养正确的坐立行姿势，好的体姿可以预培养正确的坐立行姿势，好的体姿可以预防驼背和脊柱侧弯（从背面看，脊柱某一段偏防驼背和脊柱侧弯（从背面看，脊柱某一段偏离中线，向左或向右弯曲）；离中线，向左或向右弯曲）；v(2)桌椅高度要适度；桌椅高度要适度；v(3)不让长时间单肩背书包（长时间单肩背书不让长时间单肩背书包（长时间单肩背书包会使脊柱两侧的肌肉和韧带的不到平衡发展，包会使脊柱两侧的肌肉和韧带的不到平衡发展，形成一侧肌肉和韧带过度紧张，也易导致脊柱形成一侧肌肉和韧带过度紧张，也易导致脊柱侧弯）；侧弯）；v(4)不让睡沙发、软床等。不让睡沙发、软床等。（二）骨骼肌的特点与保健（二）骨骼肌的特点与保健v1、特点：、特点：v（1）容易疲劳和损伤，容易疲劳和损伤，因为肌细胞纤细、因为肌细胞纤细、间质相对较多，肌腱宽而短，水分多，间质相对较多，肌腱宽而短，水分多，蛋白质、脂肪及无机盐的比例较低。但蛋白质、脂肪及无机盐的比例较低。但幼儿的新陈代谢旺盛，氧气供应充分，幼儿的新陈代谢旺盛，氧气供应充分，恢复疲劳较成人快。恢复疲劳较成人快。v（2）大肌肉发育早，小肌肉发育晚。）大肌肉发育早，小肌肉发育晚。v幼儿会跑会跳了，可是要他们画条直线幼儿会跑会跳了，可是要他们画条直线却很难，这与各肌肉群发育的早晚不同却很难，这与各肌肉群发育的早晚不同有关。有关。v到到56岁，手部肌肉才开始发育，所以岁，手部肌肉才开始发育，所以能做一些较精细的工作，但时间不能过能做一些较精细的工作，但时间不能过久，否则容易产生疲劳。久，否则容易产生疲劳。v保健：保健：v（1）蛋白质要充足；）蛋白质要充足；v（2）适当锻炼，肌肉可以得到更多）适当锻炼，肌肉可以得到更多营养，肌纤维变粗，肌肉重量增加。营养，肌纤维变粗，肌肉重量增加。（三）关节的特点与保健（三）关节的特点与保健v1、关节连接较松弛易脱臼：、关节连接较松弛易脱臼：关节囊比较松关节囊比较松弛，韧带也不够结实，关节的伸展性和活动范围弛，韧带也不够结实，关节的伸展性和活动范围均大于成人，关节的均大于成人，关节的牢固性较差牢固性较差，容易，容易“脱臼脱臼”。v牵拉肘牵拉肘当肘部处于伸直位置时，被猛力牵当肘部处于伸直位置时，被猛力牵拉手臂而造成的肘关节半脱臼。它常常是因为大拉手臂而造成的肘关节半脱臼。它常常是因为大人带着幼儿上楼梯、过马路或帮幼儿穿拖衣服装人带着幼儿上楼梯、过马路或帮幼儿穿拖衣服装时，用力牵拉、提拎幼儿的手臂所造成的。时，用力牵拉、提拎幼儿的手臂所造成的。肘关节脱位肘关节脱位v保健：保健：v（1）合理锻炼，促进韧带的发育，）合理锻炼，促进韧带的发育，增加关节的牢固性；增加关节的牢固性；v（2）不宜用力过猛牵拉幼儿的手臂，）不宜用力过猛牵拉幼儿的手臂，防防“脱臼脱臼”。v2、脚弓不结实，易塌陷形成扁平足、脚弓不结实，易塌陷形成扁平足v有了脚弓，脚下就有了弹性，可以缓冲在运动有了脚弓，脚下就有了弹性，可以缓冲在运动时产生的震动；站立时，人体重心可以分散在时产生的震动；站立时，人体重心可以分散在脚底的几个点上，站得更稳；脚弓可以保护脚脚底的几个点上，站得更稳；脚弓可以保护脚底的血管和神经免受压迫。底的血管和神经免受压迫。v2、脚弓不结实，易塌陷形成扁平足、脚弓不结实，易塌陷形成扁平足预防扁平足要从小做起。预防扁平足要从小做起。幼儿会站和走以后渐渐幼儿会站和走以后渐渐形成的脚弓，由于骨化未完成，足底的肌肉、形成的脚弓，由于骨化未完成，足底的肌肉、肌腱和韧带发育不完善，若运动量不合适，就肌腱和韧带发育不完善，若运动量不合适，就容易形成扁平足。容易形成扁平足。v保健：保健：v（1）防止肥胖；）防止肥胖；v（2）走路、直立时间不宜过长；）走路、直立时间不宜过长；v（3）负重不宜过度；）负重不宜过度；v（4）鞋子应宽松合适，以软底为宜；）鞋子应宽松合适，以软底为宜；v（5）适当运动，有利于脚弓的形成，但）适当运动，有利于脚弓的形成，但量不宜过大，否则会使脚底肌肉过于疲量不宜过大，否则会使脚底肌肉过于疲劳而松弛。劳而松弛。学前儿童运动系统的卫生保健学前儿童运动系统的卫生保健v1培养正确的姿势。培养正确的姿势。v2合理地组织体育锻炼和户外活动。合理地组织体育锻炼和户外活动。v3供给充足的营养。供给充足的营养。v4衣服和鞋子应宽松适度。衣服和鞋子应宽松适度。v5注意安全，预防意外事故的发生。注意安全，预防意外事故的发生。课堂讨论课堂讨论v小孩子过早学写字、从高处往硬地上跳、睡小孩子过早学写字、从高处往硬地上跳、睡席梦思床、单肩背书包会造成什么危害？为席梦思床、单肩背书包会造成什么危害？为什么？什么？习习 题题v1举例说明学前儿童运动系统有什么特点？举例说明学前儿童运动系统有什么特点？应如何做好卫生保健工作？应如何做好卫生保健工作？v2婴幼儿脊柱发育有什么特点？我们应当怎婴幼儿脊柱发育有什么特点？我们应当怎样预防儿童脊柱变形？样预防儿童脊柱变形？v3.扁平足的成因及预防。扁平足的成因及预防。第二节第二节 呼吸系统呼吸系统气体交换站气体交换站v本节内容：本节内容：v一、呼吸系统概况一、呼吸系统概况v二、幼儿呼吸系统的特点二、幼儿呼吸系统的特点v三、幼儿呼吸系统的卫生保健三、幼儿呼吸系统的卫生保健 问题：问题：v 为什么说掏鼻子、挖鼻孔是一种坏习惯？人在受凉为什么说掏鼻子、挖鼻孔是一种坏习惯？人在受凉感冒时为什么会流鼻涕？感冒时为什么会流鼻涕？v为什么要用鼻呼吸？张口呼吸有什么坏处？为什么要用鼻呼吸？张口呼吸有什么坏处？v有时我们在吃饭时说笑，会呛着，这是为什么？有时我们在吃饭时说笑，会呛着，这是为什么？v为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更不为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更不能放入口中？幼儿吃果冻时要注意什么？为什么国能放入口中？幼儿吃果冻时要注意什么？为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？幼儿呼吸道入家对果冻的外形尺寸有严格的标准？幼儿呼吸道入异物时该如何处理？异物时该如何处理？v一、呼吸系统概况一、呼吸系统概况v（一）什么是呼吸（一）什么是呼吸v人体在新陈代谢过程，不断地消耗氧气人体在新陈代谢过程，不断地消耗氧气并产生二氧化碳。并产生二氧化碳。v呼吸呼吸机体吸入氧气和呼出二氧化碳机体吸入氧气和呼出二氧化碳的过程。的过程。v呼吸系统呼吸系统执行呼吸任务的机构。执行呼吸任务的机构。呼吸系统的组成呼吸系统的组成1.呼吸道2.肺鼻咽喉气管和支气管左肺分两叶右肺分三叶（1）上呼吸道）上呼吸道vA鼻：鼻：呼吸道的起始部分，是保护肺的第一呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线。对空气起着清洁、湿润和加温的作用。道防线。对空气起着清洁、湿润和加温的作用。v鼻是嗅觉器官。嗅觉适应鼻是嗅觉器官。嗅觉适应入芝兰之室，久而入芝兰之室，久而不闻其香。不闻其香。vB咽：咽：呼吸和消化系统的共同通道，分别与呼吸和消化系统的共同通道，分别与鼻腔、口腔和喉腔相通。鼻腔、口腔和喉腔相通。vC喉：喉：呼吸道最狭窄的部位，是呼吸气体的呼吸道最狭窄的部位，是呼吸气体的通道，又是发音器官。通道，又是发音器官。v（2）下呼吸道）下呼吸道第二道防线（纤毛运动第二道防线（纤毛运动送痰，免疫球蛋白。）送痰，免疫球蛋白。）vA气管：气管：位于食道前方。位于食道前方。vB支气管支气管va.左支气管：细长。左支气管：细长。vb.右支气管：短粗、较陡直，易坠入异物。右支气管：短粗、较陡直，易坠入异物。2、肺：、肺：呈圆锥形呈圆锥形v（1）左肺：上下两叶。）左肺：上下两叶。v（2）右肺：上中下三叶）右肺：上中下三叶v（三）呼吸系统的机能（三）呼吸系统的机能v1、呼吸运动、呼吸运动胸腔偶节律地扩大与缩小。胸腔偶节律地扩大与缩小。v呼吸的深浅和快慢是可以自主调节的。呼吸的深浅和快慢是可以自主调节的。v2、肺活量、肺活量尽力吸气后，再尽力呼出的气尽力吸气后，再尽力呼出的气体量。体量。v体检中常测定的一个指标。大小随年龄、性别体检中常测定的一个指标。大小随年龄、性别及健康状况而异。及健康状况而异。v3、气体交换、气体交换在肺泡及组织细胞处进行。在肺泡及组织细胞处进行。v肺泡和组织细胞的气体交换有何不同？肺泡和组织细胞的气体交换有何不同？v氧气氧气 肺泡肺泡 二氧化碳二氧化碳 二氧化碳二氧化碳 组织细胞组织细胞 氧气氧气v二、幼儿呼吸系统的特点二、幼儿呼吸系统的特点v（一）呼吸道相对狭窄；粘膜柔嫩，血（一）呼吸道相对狭窄；粘膜柔嫩，血管丰富；易感染且出现并发症。管丰富；易感染且出现并发症。1）鼻腔：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。）鼻腔：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。2）咽：耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。）咽：耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。3）喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。）喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。4）气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏膜）气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易感染而发炎肿胀，引起富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。呼吸困难。5）肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含）肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含气较少。气较少。v（二）呼吸浅而快（二）呼吸浅而快（1）呼吸量少，频率快 幼儿的胸腔狭窄，呼吸肌发育差，肺活量小，但代谢旺盛，机体需氧量多，所以只能以加快呼吸的频率来代偿。年龄越小呼吸越快。年 龄新生儿13岁47岁1014岁成人呼吸频率（次/分）4044253022左右20左右1618不同年龄的呼吸频率不同年龄的呼吸频率（2）呼吸呼吸不均匀 学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。三、幼儿呼吸系统的卫生保健要点三、幼儿呼吸系统的卫生保健要点（1）培养小儿良好的呼吸卫生习惯）培养小儿良好的呼吸卫生习惯（2）保持室内空气新鲜）保持室内空气新鲜（3）加强适宜的体育锻炼和户外活动）加强适宜的体育锻炼和户外活动（4）严防异物进入呼吸道）严防异物进入呼吸道（5）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠（6）保护幼儿声带）保护幼儿声带良好的呼吸卫生习惯良好的呼吸卫生习惯-用鼻呼吸，戒除用口呼吸。用鼻呼吸，戒除用口呼吸。为什么要用鼻呼吸？张口呼吸有什么坏处？v张口呼吸张口呼吸空气没有经鼻腔过滤而由口腔直接被空气没有经鼻腔过滤而由口腔直接被吸入肺部，容易诱发口腔疾病和呼吸道疾病。吸入肺部，容易诱发口腔疾病和呼吸道疾病。v长期用口呼吸会影响面部的正常发育，呈现特长期用口呼吸会影响面部的正常发育，呈现特殊面容，表现为张口呼吸，鼻翼萎缩，嘴唇肥殊面容，表现为张口呼吸，鼻翼萎缩，嘴唇肥厚，鼻唇沟变浅，上唇卷曲，牙列拥挤，腭盖厚，鼻唇沟变浅，上唇卷曲，牙列拥挤，腭盖高拱，上前牙前突等，影响面部美观。同时，高拱，上前牙前突等，影响面部美观。同时，由于牙弓的改变造成咀嚼肌张力不足，咀嚼功由于牙弓的改变造成咀嚼肌张力不足，咀嚼功能可下降，经常用口呼吸还可使口腔粘膜干燥能可下降，经常用口呼吸还可使口腔粘膜干燥易裂，甚至影响到肺泡组织。易裂，甚至影响到肺泡组织。良好的呼吸卫生习惯良好的呼吸卫生习惯-擤鼻涕方法要正确擤鼻涕方法要正确v教给幼儿正确擤鼻涕的方法，防止鼻咽部的炎教给幼儿正确擤鼻涕的方法，防止鼻咽部的炎症侵入眼和中耳。症侵入眼和中耳。v鼻腔通过鼻泪管与泪囊相通，鼻腔有了炎症，鼻腔通过鼻泪管与泪囊相通，鼻腔有了炎症，擤鼻涕时方法不正确，就可能把细菌挤进鼻泪擤鼻涕时方法不正确，就可能把细菌挤进鼻泪管，而使鼻泪管、泪囊发炎。管，而使鼻泪管、泪囊发炎。v鼻腔还通过一根管道与中耳相通，即耳咽管。鼻腔还通过一根管道与中耳相通，即耳咽管。擤鼻涕时方法不正确，鼻腔内压力太大，细菌擤鼻涕时方法不正确，鼻腔内压力太大，细菌进入耳咽管，也会殃及中耳，引起中耳炎。进入耳咽管，也会殃及中耳，引起中耳炎。v正确的方法：正确的方法：先轻轻捂住一侧鼻孔，先轻轻捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一侧。擤时不要太用擤完，再擤另一侧。擤时不要太用力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。良好的呼吸卫生习惯良好的呼吸卫生习惯咳嗽、打喷嚏时要遮挡咳嗽、打喷嚏时要遮挡v打喷嚏虽是日常生活小事，但却是传播疾病的打喷嚏虽是日常生活小事，但却是传播疾病的重要途径。有人曾经统计，普通一个喷嚏可以重要途径。有人曾经统计，普通一个喷嚏可以喷出喷出12万个飞沫，排菌量达万个飞沫，排菌量达0.4515万个；万个；有人检查一感冒者，打一个喷嚏竟排菌有人检查一感冒者，打一个喷嚏竟排菌8500万万个。随喷嚏喷出的飞沫还可以悬浮于空气中数个。随喷嚏喷出的飞沫还可以悬浮于空气中数天之久，到处漂移传播疾病。天之久，到处漂移传播疾病。v正确的做法：正确的做法：用手帕或纸巾轻捂口用手帕或纸巾轻捂口鼻打喷嚏，如果一时找不到遮挡物，鼻打喷嚏，如果一时找不到遮挡物，可用手代替，完事后立即洗手。千可用手代替，完事后立即洗手。千万不能面向别人打喷嚏。万不能面向别人打喷嚏。良好的呼吸卫生习惯良好的呼吸卫生习惯-用手挖鼻孔要禁止用手挖鼻孔要禁止v用手挖鼻孔是一种坏习惯，它能使鼻毛脱落、用手挖鼻孔是一种坏习惯，它能使鼻毛脱落、黏膜损伤，血管破裂引起出血。挖鼻孔常使鼻黏膜损伤，血管破裂引起出血。挖鼻孔常使鼻腔感染，严重者细菌还能经面部血管回流颅脑腔感染，严重者细菌还能经面部血管回流颅脑内，造成危险的并发症。长期用手挖鼻孔，可内，造成危险的并发症。长期用手挖鼻孔，可使鼻孔扩大，形成使鼻孔扩大，形成“朝天鼻朝天鼻”，不仅影响美观，不仅影响美观，还会引起同伴嘲笑，进而影响心理健康。还会引起同伴嘲笑，进而影响心理健康。v每天早晨洗脸时，用冷水多洗几次每天早晨洗脸时，用冷水多洗几次鼻子，既可以清洁鼻子，又可以改鼻子，既可以清洁鼻子，又可以改善鼻黏膜的血液循环，增强鼻子对善鼻黏膜的血液循环，增强鼻子对天气变化的适应能力，预防感冒及天气变化的适应能力，预防感冒及各种呼吸道疾病。各种呼吸道疾病。n不蒙头睡觉。不蒙头睡觉。n安静进餐、口中不含异物。安静进餐、口中不含异物。良好的呼吸卫生习惯良好的呼吸卫生习惯-v幼儿的声带要保护幼儿的声带要保护v幼儿的声带还不够坚韧。幼儿的声带还不够坚韧。v1、不大声哭喊或扯着嗓子唱歌；、不大声哭喊或扯着嗓子唱歌；v2、不唱成人歌曲；、不唱成人歌曲；v3、唱歌的场所空气要新鲜，避免尘土飞扬；、唱歌的场所空气要新鲜，避免尘土飞扬；v4、冬天不要顶着寒风喊叫、唱歌；、冬天不要顶着寒风喊叫、唱歌；v5、夏天玩得很热时不要马上吃冷食；、夏天玩得很热时不要马上吃冷食；v6、得了伤风感冒，要多喝水、少说话。、得了伤风感冒，要多喝水、少说话。需要充足的新鲜空气需要充足的新鲜空气v幼儿新陈代谢旺盛，呼吸浅，频率达，肺换气幼儿新陈代谢旺盛，呼吸浅，频率达，肺换气功能差。功能差。v幼儿的气管、支气管的纤毛运动能力不如成人，幼儿的气管、支气管的纤毛运动能力不如成人，自净能力