研经课程简介.pptx

如何使用如何使用课程教材课程教材作圣经教导作圣经教导 从基本说起从基本说起编写圣经教材的编写圣经教材的理念理念源起源起禾场大、工人少禾场大、工人少信众多、门徒少信众多、门徒少今日教会现况今日教会现况大使命：马太福音大使命：马太福音28:18-2028:18-20你们要你们要去去，使万民作我的门徒使万民作我的门徒，奉父、子、圣灵的名，给他们奉父、子、圣灵的名，给他们施洗施洗；凡我所吩咐凡我所吩咐你们的你们的，都教训，都教训他们他们遵守遵守。我就常与你们同在，直到世界的末了。我就常与你们同在，直到世界的末了。步骤：步骤：由建立由建立系统圣经学习系统圣经学习开始开始认识整全神的启示认识整全神的启示-圣经圣经66卷贯彻始终卷贯彻始终 (路路24:24-27，32，44-45)从认知到实践从认知到实践-非表面读经，要活出信仰非表面读经，要活出信仰(太太7:13-277:13-27，约，约8:31)8:31)策略：策略：从吃奶至吃骨头从吃奶至吃骨头-深入浅出深入浅出建立学习计划建立学习计划-定时、定课程、定进度定时、定课程、定进度建立系统圣经学习建立系统圣经学习马太福音马太福音5:17-20 我实在告诉你们，就是到天地都废去了，律法的我实在告诉你们，就是到天地都废去了，律法的我实在告诉你们，就是到天地都废去了，律法的我实在告诉你们，就是到天地都废去了，律法的一点一画也不能废去，都要成全。所以，无论何一点一画也不能废去，都要成全。所以，无论何一点一画也不能废去，都要成全。所以，无论何一点一画也不能废去，都要成全。所以，无论何人废掉这诫命中最小的一条，又教训人这样作，人废掉这诫命中最小的一条，又教训人这样作，人废掉这诫命中最小的一条，又教训人这样作，人废掉这诫命中最小的一条，又教训人这样作，他在天国要称为最小的，但无论何人遵行这诫命，他在天国要称为最小的，但无论何人遵行这诫命，他在天国要称为最小的，但无论何人遵行这诫命，他在天国要称为最小的，但无论何人遵行这诫命，又教训人遵行，他在天国要称为大的。我告诉你又教训人遵行，他在天国要称为大的。我告诉你又教训人遵行，他在天国要称为大的。我告诉你又教训人遵行，他在天国要称为大的。我告诉你们，你们的义若不胜于文士和法利赛人的义，断们，你们的义若不胜于文士和法利赛人的义，断们，你们的义若不胜于文士和法利赛人的义，断们，你们的义若不胜于文士和法利赛人的义，断不能进天国。不能进天国。不能进天国。不能进天国。读经大前题：读经大前题：读经障碍：读经障碍：没有时间没有时间没有时间没有时间没有兴趣没有兴趣没有兴趣没有兴趣很难很难很难很难申三十申三十11-1411-14我今日所吩咐你的诫命不是你难行的，也不是离你远的；不我今日所吩咐你的诫命不是你难行的，也不是离你远的；不我今日所吩咐你的诫命不是你难行的，也不是离你远的；不我今日所吩咐你的诫命不是你难行的，也不是离你远的；不是在天上，使你说：是在天上，使你说：是在天上，使你说：是在天上，使你说：谁替我们上天取下来，使我们听见可以谁替我们上天取下来，使我们听见可以谁替我们上天取下来，使我们听见可以谁替我们上天取下来，使我们听见可以遵行呢？遵行呢？遵行呢？遵行呢？也不是在海外，使你说：也不是在海外，使你说：也不是在海外，使你说：也不是在海外，使你说：谁替我们过海取了来，谁替我们过海取了来，谁替我们过海取了来，谁替我们过海取了来，使我们听见可以遵行呢？使我们听见可以遵行呢？使我们听见可以遵行呢？使我们听见可以遵行呢？这话却离你甚近，就在你口中，在这话却离你甚近，就在你口中，在这话却离你甚近，就在你口中，在这话却离你甚近，就在你口中，在你心里，使你可以遵行。你心里，使你可以遵行。你心里，使你可以遵行。你心里，使你可以遵行。了解圣经从了解圣经从宏观宏观开始开始宏观宏观 认识圣经架构认识圣经架构A.A.认识认识旧约旧约圣经圣经架构架构 1.1.1.1.律法书律法书律法书律法书角色：角色：角色：角色：蓝图蓝图蓝图蓝图2.2.2.2.历史书历史书历史书历史书角色：角色：角色：角色：施工施工施工施工3.3.3.3.先知书先知书先知书先知书角色：角色：角色：角色：督工督工督工督工4.4.4.4.诗歌智慧书诗歌智慧书诗歌智慧书诗歌智慧书 角色：生活指南角色：生活指南角色：生活指南角色：生活指南B.B.圣经圣经中心中心 -耶稣基督耶稣基督 C.C.认识认识新约新约圣经圣经架构架构 1.1.1.1.福音书福音书福音书福音书角色：角色：角色：角色：蓝图实现蓝图实现蓝图实现蓝图实现2.2.2.2.历史书历史书历史书历史书角色：角色：角色：角色：新民施工新民施工新民施工新民施工3.3.3.3.书信书信书信书信角色：角色：角色：角色：督工督工督工督工4.4.4.4.启示录启示录启示录启示录 角色：角色：角色：角色：创始成终创始成终创始成终创始成终完工完工完工完工D.D.认识书卷背景认识书卷背景1.1.书卷内容的年代背景书卷内容的年代背景 (时间线时间线 time line)time line)2.2.历史、地理背景历史、地理背景3.3.圣经连贯性主题圣经连贯性主题4.4.书卷间的关系书卷间的关系从宏观到从宏观到微观微观看圣经看圣经-归纳式查经法归纳式查经法1.观察观察2.解释解释3.应用应用 一套全由一套全由华人华人编写、制作、编写、制作、以以圣经神学圣经神学为路径的为路径的主题主题式圣经教材式圣经教材甚么是甚么是3D3D：D Dimensionsimensions多方位多方位多媒体、双声道多媒体、双声道D Depthepth重深度重深度圣经真理、难明经文，深入浅出圣经真理、难明经文，深入浅出D Directionirection有定向有定向重要神学主题、一以贯之重要神学主题、一以贯之课程系列提供课程系列提供1212辑圣经书卷系列，辑圣经书卷系列，3 3至至6 6年完整课程年完整课程 每辑每辑12-1512-15课，适合课，适合3-63-6个月课程学习个月课程学习对象对象主日学、查经班、团契及小组主日学、查经班、团契及小组有心进深的信徒、主日学老师、有心进深的信徒、主日学老师、查经组长查经组长 课程内容课程内容教学教学DVDDVD：华、粤语双声道讲授：华、粤语双声道讲授 繁、简体中文字幕繁、简体中文字幕讲义本讲义本教师本教师本 +附录附录学员本学员本内容特色内容特色以圣经为本：尽量避免神学派别学说以圣经为本：尽量避免神学派别学说课文着重：课文着重：观察观察(Observation)(Observation)解释解释(Interpretation)(Interpretation)应用应用(Application)(Application)新旧约前后呼应：每课主题引申旧约至新旧约前后呼应：每课主题引申旧约至新约经文，表达贯彻始终的信息新约经文，表达贯彻始终的信息内容特色内容特色鼓励经文思考，引发讨论交流鼓励经文思考，引发讨论交流背景图片圣地实地拍摄，如亲历其境背景图片圣地实地拍摄，如亲历其境教材多元化，可作教师自修、课堂教学、教材多元化，可作教师自修、课堂教学、小组讨论、教师装备小组讨论、教师装备出版进度出版进度摩西五经摩西五经摩西五经摩西五经-已出版已出版已出版已出版历史书历史书历史书历史书 (上上上上)-)-已已已已出版出版出版出版历史书历史书历史书历史书 (下下下下)诗歌智慧书诗歌智慧书诗歌智慧书诗歌智慧书-已出版已出版已出版已出版先知书先知书先知书先知书 (上上上上)先知书先知书先知书先知书 (下下下下)福音书福音书福音书福音书-已出版已出版已出版已出版 使徒行传与初期教会使徒行传与初期教会使徒行传与初期教会使徒行传与初期教会-已出版已出版已出版已出版保罗书信保罗书信保罗书信保罗书信 (上上上上)-)-出版中出版中出版中出版中保罗书信保罗书信保罗书信保罗书信 (下下下下)其他书信其他书信其他书信其他书信启示录启示录启示录启示录创启成终创启成终创启成终创启成终 (太太5：19、20)所以，无论何人废掉这诫命中最小的一所以，无论何人废掉这诫命中最小的一条，又教训人这样作，他在天国要称为条，又教训人这样作，他在天国要称为最小的，但无论何人遵行这诫命，又教最小的，但无论何人遵行这诫命，又教训人遵行，他在天国要称为大的。我告训人遵行，他在天国要称为大的。我告诉你们，你们的义若不胜于文士和法利诉你们，你们的义若不胜于文士和法利赛人的义，断不能进天国。赛人的义，断不能进天国。如何教如何教3D研经系列研经系列课程课程一.整体要求整体要求清楚圣经整全启示及架构清楚圣经整全启示及架构留意课程内介绍及使用说明留意课程内介绍及使用说明清楚每课目的，作为备课及课后总结的清楚每课目的，作为备课及课后总结的指标指标愿放时间在每一课的准备上，自己先行愿放时间在每一课的准备上，自己先行学习，才思想教导方法学习，才思想教导方法课程内容课程内容目的目的目的目的破冰活动破冰活动破冰活动破冰活动背景导言背景导言背景导言背景导言影片播放影片播放影片播放影片播放影片温习影片温习影片温习影片温习 宏观圣经主题宏观圣经主题宏观圣经主题宏观圣经主题讲义提要讲义提要讲义提要讲义提要经文学习经文学习经文学习经文学习-微观圣经主题微观圣经主题微观圣经主题微观圣经主题身体力行身体力行身体力行身体力行背诵金句背诵金句背诵金句背诵金句参考资料参考资料参考资料参考资料二二.如何教如何教认识摩西五经认识摩西五经-生命的旅程生命的旅程1.1.1.1.目的：向学员目的：向学员目的：向学员目的：向学员/组员介绍神为祂子民所设计的生命旅程，鼓励学员组员介绍神为祂子民所设计的生命旅程，鼓励学员组员介绍神为祂子民所设计的生命旅程，鼓励学员组员介绍神为祂子民所设计的生命旅程，鼓励学员踏上。踏上。踏上。踏上。2.2.2.2.教师要求：教师要求：教师要求：教师要求：对对对对五经五经五经五经有基本认识，明白其于全本圣经中的重要地位有基本认识，明白其于全本圣经中的重要地位有基本认识，明白其于全本圣经中的重要地位有基本认识，明白其于全本圣经中的重要地位备课备课备课备课-多用时间在内容的掌握上多用时间在内容的掌握上多用时间在内容的掌握上多用时间在内容的掌握上3.3.3.3.教导重点：教导重点：教导重点：教导重点：帮助学员帮助学员帮助学员帮助学员/组员排除对组员排除对组员排除对组员排除对五经五经五经五经的误解，引发阅读兴趣的误解，引发阅读兴趣的误解，引发阅读兴趣的误解，引发阅读兴趣重实物教材，学习具体化重实物教材，学习具体化重实物教材，学习具体化重实物教材，学习具体化提供尝试经历，增加感受提供尝试经历，增加感受提供尝试经历，增加感受提供尝试经历，增加感受认识摩西五经认识摩西五经生命的旅程生命的旅程目录目录生命的目标（生命的目标（Disc1Disc1）第一课第一课寻溯生命的源头寻溯生命的源头创世创世第二课第二课反省生命的堕落反省生命的堕落罪，死亡罪，死亡第三课第三课紧握生命的机会紧握生命的机会救恩，洪水救恩，洪水信仰的基础信仰的基础第四课第四课厘定生命的标竿厘定生命的标竿圣洁圣洁第五课第五课落实生命的保障落实生命的保障圣约圣约生命的启迪（生命的启迪（Disc2Disc2）第六课第六课进入生命的见证进入生命的见证应许之地应许之地第七课第七课享受生命的赏赐享受生命的赏赐会幕会幕第八课第八课初尝生命的喜悦初尝生命的喜悦节期节期教学工具教学工具第九课第九课谨记生命的契机谨记生命的契机祝福祝福第十课第十课了解生命的启示了解生命的启示神的名字神的名字生命的回应（生命的回应（Disc3Disc3）第十一课第十一课接纳生命的规范接纳生命的规范律法律法第十二课第十二课看破生命的迷思看破生命的迷思安息安息第十三课第十三课回应生命的呼召回应生命的呼召亚伯拉罕亚伯拉罕信仰的回应信仰的回应第十四课第十四课连接生命的能源连接生命的能源摩西摩西第十五课第十五课承担生命的事奉承担生命的事奉祭司祭司 三三.如何教如何教认识福音书认识福音书-与耶稣同行与耶稣同行 1.1.目的：向学员目的：向学员目的：向学员目的：向学员/组员介绍主耶稣基督，以至我们从认识祂到组员介绍主耶稣基督，以至我们从认识祂到组员介绍主耶稣基督，以至我们从认识祂到组员介绍主耶稣基督，以至我们从认识祂到跟随祂、作祂门徒。跟随祂、作祂门徒。跟随祂、作祂门徒。跟随祂、作祂门徒。2.2.教师要求：教师要求：教师要求：教师要求：对耶稣基督不是认知，而是有基督生命的基督门徒对耶稣基督不是认知，而是有基督生命的基督门徒对耶稣基督不是认知，而是有基督生命的基督门徒对耶稣基督不是认知，而是有基督生命的基督门徒 备课备课备课备课-在教学技巧上多花功夫，务求帮助学员在教学技巧上多花功夫，务求帮助学员在教学技巧上多花功夫，务求帮助学员在教学技巧上多花功夫，务求帮助学员/组员把熟悉组员把熟悉组员把熟悉组员把熟悉的福音书内容，可以成为他们与基督生命的连结。的福音书内容，可以成为他们与基督生命的连结。的福音书内容，可以成为他们与基督生命的连结。的福音书内容，可以成为他们与基督生命的连结。3.3.教导重点：教导重点：教导重点：教导重点：帮助学员帮助学员帮助学员帮助学员/组员不是只是对福音书内容的认知，而是明白内组员不是只是对福音书内容的认知，而是明白内组员不是只是对福音书内容的认知，而是明白内组员不是只是对福音书内容的认知，而是明白内中主耶稣的启示，从而愿意遵行、跟随耶稣行。中主耶稣的启示，从而愿意遵行、跟随耶稣行。中主耶稣的启示，从而愿意遵行、跟随耶稣行。中主耶稣的启示，从而愿意遵行、跟随耶稣行。认识福音书认识福音书与耶稣同行与耶稣同行目录目录行在主的道路中行在主的道路中(Disc 1)第一课第一课 在生命中见证在生命中见证耶稣的福音耶稣的福音第二课第二课 在期待中等候在期待中等候耶稣的降生耶稣的降生第三课第三课 在时代中相遇在时代中相遇耶稣的生平耶稣的生平第四课第四课 在同行中认识在同行中认识耶稣的名字耶稣的名字第五课第五课 在奥秘中进入在奥秘中进入基督的国度基督的国度行在主的真理中行在主的真理中(Disc 2)第六课第六课 在领受中实践在领受中实践耶稣的讲论耶稣的讲论第七课第七课 在诧异中醒觉在诧异中醒觉耶稣的神迹耶稣的神迹第八课第八课 在生活中省悟在生活中省悟耶稣的比喻耶稣的比喻第九课第九课 在疑惑中信靠在疑惑中信靠福音书难解的话福音书难解的话行在主的生命中行在主的生命中(Disc 3)第第 十十 课课 在安静中得力在安静中得力耶稣的祷告耶稣的祷告第十一课第十一课 在使命中成长在使命中成长耶稣的门训耶稣的门训第十二课第十二课 在苦难中顺服在苦难中顺服耶稣的受死耶稣的受死第十三课第十三课 在盼望中传扬在盼望中传扬耶稣复活与再来耶稣复活与再来四四.如何教如何教认识诗歌智慧书认识诗歌智慧书-实践智慧人生实践智慧人生 1.1.目的：帮助学员目的：帮助学员目的：帮助学员目的：帮助学员/组员真能以圣经教导作为生活的及行事为人的指引、组员真能以圣经教导作为生活的及行事为人的指引、组员真能以圣经教导作为生活的及行事为人的指引、组员真能以圣经教导作为生活的及行事为人的指引、规范。规范。规范。规范。2.2.教师要求：教师要求：教师要求：教师要求：明白诗歌智慧书中每卷书的不同写作方法，以至可以掌握书中表达信息明白诗歌智慧书中每卷书的不同写作方法，以至可以掌握书中表达信息明白诗歌智慧书中每卷书的不同写作方法，以至可以掌握书中表达信息明白诗歌智慧书中每卷书的不同写作方法，以至可以掌握书中表达信息 备课备课备课备课-在背景导论在背景导论在背景导论在背景导论(写作特色写作特色写作特色写作特色)先行掌握，及更多思想学员先行掌握，及更多思想学员先行掌握，及更多思想学员先行掌握，及更多思想学员/组员在生活上组员在生活上组员在生活上组员在生活上如何应用如何应用如何应用如何应用3.3.教导重点：教导重点：教导重点：教导重点：帮助学员明白如何追求真智慧，可以把圣经的话成为脚前的灯、路帮助学员明白如何追求真智慧，可以把圣经的话成为脚前的灯、路帮助学员明白如何追求真智慧，可以把圣经的话成为脚前的灯、路帮助学员明白如何追求真智慧，可以把圣经的话成为脚前的灯、路上的光上的光上的光上的光 藉经文学习部分帮助学员懂得如何看诗歌智慧书中每一卷藉经文学习部分帮助学员懂得如何看诗歌智慧书中每一卷藉经文学习部分帮助学员懂得如何看诗歌智慧书中每一卷藉经文学习部分帮助学员懂得如何看诗歌智慧书中每一卷认识诗歌智慧书认识诗歌智慧书实践智慧人生实践智慧人生目录目录认识智慧的开端（认识智慧的开端（Disc1Disc1）第一课第一课展开智慧的蓝图展开智慧的蓝图背景背景第二课第二课欣赏智慧的根基欣赏智慧的根基创造创造第三课第三课称颂智慧的权威称颂智慧的权威神的主权神的主权第四课第四课等待智慧的主宰等待智慧的主宰弥赛亚弥赛亚第五课第五课订立智慧的盟约订立智慧的盟约神、人关系神、人关系陶造智慧的生命（陶造智慧的生命（Disc2Disc2）第六课第六课清楚智慧的选择清楚智慧的选择价值观价值观第七课第七课透析智慧的反应透析智慧的反应情绪情绪第八课第八课超越智慧的挑战超越智慧的挑战苦难苦难第九课第九课踏上智慧的旅程踏上智慧的旅程生死生死实践智慧的生活（实践智慧的生活（Disc3Disc3）第十课第十课传递智慧的训诲传递智慧的训诲家庭家庭第十一课第十一课建立智慧的相交建立智慧的相交朋友朋友第十二课第十二课承担智慧的使命承担智慧的使命社会责任社会责任第十三课第十三课谱写智慧的乐章谱写智慧的乐章赞美敬拜赞美敬拜四四.如何教如何教认识使徒行传与初期教会认识使徒行传与初期教会-见证福音的大能见证福音的大能 1.1.目的：让学员体验初期教会得力之源，以至可以成为我们今天在这世目的：让学员体验初期教会得力之源，以至可以成为我们今天在这世目的：让学员体验初期教会得力之源，以至可以成为我们今天在这世目的：让学员体验初期教会得力之源，以至可以成为我们今天在这世代中仍同样能面对社会冲击，广传福音代中仍同样能面对社会冲击，广传福音代中仍同样能面对社会冲击，广传福音代中仍同样能面对社会冲击，广传福音2.2.教师要求：教师要求：教师要求：教师要求：明白历史书的解读方法明白历史书的解读方法明白历史书的解读方法明白历史书的解读方法 备课备课备课备课-多了解地理历史背景，再阅读使徒行传至少一遍，并参照保罗书多了解地理历史背景，再阅读使徒行传至少一遍，并参照保罗书多了解地理历史背景，再阅读使徒行传至少一遍，并参照保罗书多了解地理历史背景，再阅读使徒行传至少一遍，并参照保罗书信信信信3.3.教导重点：教导重点：教导重点：教导重点：留意叙事文体重点不在教义，而是经历；不在倣效，而是体验背留意叙事文体重点不在教义，而是经历；不在倣效，而是体验背留意叙事文体重点不在教义，而是经历；不在倣效，而是体验背留意叙事文体重点不在教义，而是经历；不在倣效，而是体验背后的力量，今天同样可以得着后的力量，今天同样可以得着后的力量，今天同样可以得着后的力量，今天同样可以得着 给予新约书信基本背景资料，彼此参照阅读给予新约书信基本背景资料，彼此参照阅读给予新约书信基本背景资料，彼此参照阅读给予新约书信基本背景资料，彼此参照阅读认识使徒行传与初期教会认识使徒行传与初期教会见证福音的大能见证福音的大能目录目录从福音领受能力（从福音领受能力（Disc1Disc1）第一课第一课明白见证的使命明白见证的使命福音传承福音传承第二课第二课认识见证的群体认识见证的群体教会诞生教会诞生第三课第三课投入见证的行列投入见证的行列教会生活教会生活第四课第四课领受见证的能力领受见证的能力圣灵工作圣灵工作第五课第五课跨越见证的藩篱跨越见证的藩篱使徒彼得使徒彼得以福音建立门徒（以福音建立门徒（Disc2Disc2）第六课第六课孕育见证的生命孕育见证的生命社会状况社会状况第七课第七课扎根见证的基础扎根见证的基础神的应许神的应许第八课第八课建立见证的策略建立见证的策略福音发展福音发展第九课第九课挑旺见证的烈火挑旺见证的烈火使徒保罗使徒保罗使福音传遍地极（使福音传遍地极（Disc3Disc3）第十课第十课回应见证的呼声回应见证的呼声宣教发展宣教发展第十一课第十一课迎接见证的挑战迎接见证的挑战内忧外患内忧外患第十二课第十二课寻求见证的指引寻求见证的指引神的启示神的启示第十三课第十三课绽放见证的光辉绽放见证的光辉宣教同工宣教同工我们的祷告：我们的祷告：愿凡忠心读主话语的人，愿凡忠心读主话语的人，像一棵树栽在溪水旁，像一棵树栽在溪水旁，按时候结果子，按时候结果子，叶子也不枯干！叶子也不枯干！