老人与海鸥.pptx

2121、老人与海鸥老人与海鸥唐振宇唐振宇书中是怎样描述老人？书中是怎样描述老人？他的背已经驼了，他的背已经驼了，穿一身褪色的过时穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟的蓝布包，连装鸟食的塑料袋也用得食的塑料袋也用得褪了色。褪了色。褪色褪色褪色褪色褪了色褪了色学习目标学习目标1.1.有感情地朗读课文，体会人有感情地朗读课文，体会人鸥间真挚的情感。鸥间真挚的情感。2.2.体会人与动物应和谐相处，体会人与动物应和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。学习老人保护动物的高贵品质。学习目标学习目标1.1.有感情地朗读课文，体会人有感情地朗读课文，体会人鸥间真挚的情感。鸥间真挚的情感。学习方法：学习方法：读一读读一读 想一想想一想 画一画画一画 返回读课文读课文1-131-13自然段，边读边想自然段，边读边想像你的眼前仿佛出现了老人干像你的眼前仿佛出现了老人干什么的画面？把相关的句子画什么的画面？把相关的句子画出来。出来。老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，退开老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下扫得干干净净。老人顺着栏杆应声而来，几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。很小心很小心 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话变了调的地方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主”亲昵亲昵抑扬顿挫抑扬顿挫 谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义，心细着海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来今年也没有来来，今年也没有来来，今年也没有来它去年没有它去年没有 老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。思考：从老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？学习目标学习目标2.2.体会人与动物应和谐相处，体会人与动物应和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。学习老人保护动物的高贵品质。学习方法：学习方法：读一读读一读 想一想想一想 课文是怎样描写这个意课文是怎样描写这个意想不到场景的呢？请同学们想不到场景的呢？请同学们快速默读课文，划出：海鸥快速默读课文，划出：海鸥的哪些举动让你意想不到。的哪些举动让你意想不到。意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。平时大不一样，像是发生了什么大事。返回返回翻飞盘旋翻飞盘旋 海鸥们急速扇动翅膀，轮流海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。来瞻仰遗容的亲属。返回返回过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。不动，像是为老人守灵的白翼天使。返回返回纷纷纷纷站站肃立肃立不动不动 海鸥们像炸了营似的朝遗像海鸥们像炸了营似的朝遗像扑扑过来。它们大声鸣过来。它们大声鸣叫着，翅膀叫着，翅膀扑扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。白色旋涡中脱出身来。返回返回 “扑扑”更能体现出海鸥们的那种伤痛、更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。无奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡白色旋涡”说说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。自己特殊的方式表达对老人的留恋。质疑：质疑：一个一个“扑扑”字，你知道体现了什么吗？字，你知道体现了什么吗？“白色旋涡白色旋涡”说明什么？从这句话中，你还体会到说明什么？从这句话中，你还体会到什么？什么？练习题练习题1.1.学到这，你觉得这是位怎学到这，你觉得这是位怎样的老人？样的老人？2.2.从老人的身上你学到了什从老人的身上你学到了什么？么？如今，在翠湖边，市民们为了纪念这位关爱动物的老人，为他修建了一座铜像。每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间承下去。