苏教版六年级上册语文24大自然的文字.pptx

大自然的文字大自然的文字红叶一片，是大自然的文字，上面写着秋天。红叶一片，是大自然的文字，上面写着秋天。作者简介伊林（伊林（1896189619531953）,前苏联科普作家。前苏联科普作家。著有著有几点钟几点钟黑白黑白十万个为什么十万个为什么等等几十部科学文艺著作，几十部科学文艺著作，在普及科学知识方面起在普及科学知识方面起了巨大作用。作品知识了巨大作用。作品知识性强，文笔流畅优美。性强，文笔流畅优美。罗盘罗盘 小熊小熊 星座星座 观察观察耸立耸立 预兆预兆 青苔青苔 毁掉毁掉读准下面加点字的音。读准下面加点字的音。淫雨（淫雨（）铁砧（铁砧（）漂砾（漂砾（）青苔（青苔（）y y y y n n n nzhnzhnzhnzhnll ll t t t t ii ii连绵不断的过量的雨。连绵不断的过量的雨。连绵不断的过量的雨。连绵不断的过量的雨。捶打钢铁材料时垫在底捶打钢铁材料时垫在底捶打钢铁材料时垫在底捶打钢铁材料时垫在底下的器具。下的器具。下的器具。下的器具。指冰河经过时，带着来的指冰河经过时，带着来的指冰河经过时，带着来的指冰河经过时，带着来的小石头。小石头。小石头。小石头。古代，当水手们需要在海上寻找古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到找到北极星北极星，有北极星的那边就是，有北极星的那边就是北方北方。大自然是一本书，大自然是一本书，是大是大自然的文字，它写在自然的文字，它写在 ，告诉，告诉我们我们 。北极星北极星天上天上哪边是北方哪边是北方 云云，也是天空这本大书上的文字。，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。它会把飞机毁掉。雷雨的预兆雷雨的预兆砧状云砧状云 大自然是一本书，大自然是一本书，也是也是大自然的文字，它写在大自然的文字，它写在 ，告诉，告诉我们我们 。砧状云砧状云天上天上马上就要下雷雨了马上就要下雷雨了云是天气的招牌：云是天气的招牌：云往东，一场空，云往西，水凄凄；云云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。往南，雨成潭，云往北，好晒谷。乌云块块叠，雷雨眼面前。乌云块块叠，雷雨眼面前。火烧乌云盖，有雨来得快。火烧乌云盖，有雨来得快。朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。日出胭脂红，无雨也有风。日出胭脂红，无雨也有风。太阳正午现一现，以后三天不见面。太阳正午现一现，以后三天不见面。大自然这本书可分为两个分大自然这本书可分为两个分册。这两本分册，一本叫册。这两本分册，一本叫神神奇的天书奇的天书；一本叫；一本叫有趣的地有趣的地书。书。建筑工地上挖出了一块灰色的建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道，是由碎贝壳造成的。大家都知道，贝类是海洋里的居民。可见在远古贝类是海洋里的居民。可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。是一片汪洋。由海洋生物变化而成的石灰石由海洋生物变化而成的石灰石 大自然是一本书，大自然是一本书，是大自然是大自然的文字，它写在的文字，它写在 告诉我们告诉我们 。石灰石石灰石地上地上现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋自读第自读第6自然段自然段 大自然是一本书，大自然是一本书，是大是大自然的文字，它写在自然的文字，它写在 ，告诉我，告诉我们们 。花岗石花岗石地上地上这儿曾经有过冰川，周围的森这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后来才出现的林也是后来才出现的材料：材料：冰川是由积雪融成的、能自行运动冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰体。冰川在运动过程中把它的巨大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰运物。冰川搬运能力很的物质称为冰运物。冰川搬运能力很大，可将直径大，可将直径10102020米以上的巨大岩米以上的巨大岩块搬走，重量可达万吨以上。块搬走，重量可达万吨以上。大自然是一本书，北极星是大自然的文大自然是一本书，北极星是大自然的文字，它写在天空，告诉我们：哪边是北方。字，它写在天空，告诉我们：哪边是北方。大自然是一本书，石灰石是大自然的文大自然是一本书，石灰石是大自然的文字，它写在地上，告诉我们：现在是城市的字，它写在地上，告诉我们：现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。这块地方曾经是一片汪洋。大自然是一本书，花岗石是大自然的文大自然是一本书，花岗石是大自然的文字，它写在地上，告诉我们：这儿曾经有过字，它写在地上，告诉我们：这儿曾经有过冰川，森林是后来才长起来的冰川，森林是后来才长起来的。大自然是一本书，砧状云是大自然的文大自然是一本书，砧状云是大自然的文字，它写在天上，告诉我们：马上就要下雷字，它写在天上，告诉我们：马上就要下雷雨了雨了 。大自然的文字大自然的文字从中了解的信息从中了解的信息星星星星云云石灰石石灰石花岗石花岗石辨别方向辨别方向预兆天气预兆天气地质变化地质变化地质迁移地质迁移 除了课文中提到的，你还除了课文中提到的，你还懂得哪些大自然的文字？懂得哪些大自然的文字？一圈就是一岁一圈就是一岁 要学会认识大自然的文字，从小就应要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。自然的文字。仔细观察仔细观察深入思考深入思考善于请教善于请教小结小结小结小结 本本本本文文文文通通通通过过过过对对对对大大大大自自自自然然然然物物物物候候候候特特特特征征征征的的的的叙叙叙叙述述述述与与与与介介介介绍绍绍绍告告告告诉诉诉诉人人人人们们们们大大大大自自自自然然然然中中中中的的的的一一一一切切切切都都都都是是是是有有有有学学学学问的，从而激起人们认识和了解自然。问的，从而激起人们认识和了解自然。问的，从而激起人们认识和了解自然。问的，从而激起人们认识和了解自然。本本本本文文文文介介介介绍绍绍绍了了了了天天天天空空空空中中中中的的的的星星星星、云云云云、鸟鸟鸟鸟等等等等自自自自然然然然现现现现象象象象，地地地地上上上上的的的的石石石石灰灰灰灰石石石石、漂漂漂漂砾砾砾砾等等等等自自自自然然然然现现现现象象象象。认认认认识识识识了了了了这这这这些些些些自自自自然然然然现现现现象象象象，就就就就能能能能利利利利用用用用它它它它们们们们为为为为人人人人类类类类服服服服务务务务。因因因因此此此此，我我我我们们们们从从从从小小小小要要要要养养养养成成成成观观观观察察察察自自自自然然然然现现现现象象象象、探探探探究究究究自自自自然然然然现现现现象象象象的的的的好好好好习习习习惯，使自己成为真正有学识的人惯，使自己成为真正有学识的人惯，使自己成为真正有学识的人惯，使自己成为真正有学识的人。1 1、什什么么是是“大大自自然然的的文文字字”，文文章章用这个标题有什么好处？用这个标题有什么好处？本本本本文文文文将将将将大大大大自自自自然然然然比比比比作作作作书书书书本本本本，而而而而大大大大自自自自然然然然中中中中的的的的各各各各种种种种现现现现象象象象及及及及其其其其蕴蕴蕴蕴涵涵涵涵的的的的一一一一些些些些规规规规律律律律和和和和道道道道理理理理就就就就是是是是这这这这本本本本书书书书中中中中的的的的“文文文文字字字字”。文文文文章章章章用用用用这这这这个个个个标题，是比喻的说法，显得形象生动。标题，是比喻的说法，显得形象生动。标题，是比喻的说法，显得形象生动。标题，是比喻的说法，显得形象生动。神奇的天书神奇的天书北极星北极星砧状云砧状云指引水手航行指引水手航行飞行员判定天气飞行员判定天气有趣的地书有趣的地书 石灰石石灰石可以知道地壳变迁可以知道地壳变迁认识冰块的漂移认识冰块的漂移花岗石花岗石大大自自然然的的文文字字作者举出了哪些大自然的文字？主要采作者举出了哪些大自然的文字？主要采用了什么说明方法？用了什么说明方法？认识认识大自然的文字方大自然的文字方法法接近、观察大自然接近、观察大自然到书里去寻找解释到书里去寻找解释（查资料、读科普作品）（查资料、读科普作品）经常去请教有学识的人经常去请教有学识的人识别大自然文字有什么好处？识别大自然文字有什么好处？怎样才能认识怎样才能认识“大自然的文字大自然的文字”？谈谈你的理解。？谈谈你的理解。识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知识。识。写作特点写作特点1.1.语言生动浅显，明白如话语言生动浅显，明白如话2.2.比喻、拟人、设问等修辞方法比喻、拟人、设问等修辞方法3.3.说明与记叙、描写、抒情相结合说明与记叙、描写、抒情相结合4.4.多种说明方法的运用多种说明方法的运用浅显平实浅显平实 生动有趣生动有趣五、思维拓展五、思维拓展.你还认识哪些大自然的文字？说出来与同你还认识哪些大自然的文字？说出来与同学交流一下。学交流一下。.仿写：仿写：大自然大自然是一本书，是一本书，星星星星是写在是写在天空天空的文字。的文字。是一本书，是一本书，是写在是写在的文字。的文字。是一本书，是一本书，是写在是写在的文字。的文字。作作 业业熟读课文，完成课后习题熟读课文，完成课后习题2思考习题思考习题3作作 业业1、练习册、练习册2、你知道的哪些谚语中包含、你知道的哪些谚语中包含了了“大自然的语言大自然的语言”？（做好摘抄做好摘抄）七月秋风（北风）雨，八月秋风凉七月秋风（北风）雨，八月秋风凉 馒头云，雨淋淋馒头云，雨淋淋瓦片云，曝死人瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄云往东一场空，云往西雨凄凄 日落云里走，雨在下半夜日落云里走，雨在下半夜 晨雾即收，旭日可求晨雾即收，旭日可求 蟑螂乱飞，有阵雨蟑螂乱飞，有阵雨 蜘蛛结网，久雨必晴蜘蛛结网，久雨必晴 久晴将久雨，久雨必久晴久晴将久雨，久雨必久晴 冬暖要防春寒冬暖要防春寒