我的爱好与特长.doc

我的爱好与特长“我真希望能飞到天上去！那样的话，就可以看到整个世界的样子。”我的好朋友婷婷在阳光明媚的下午，站在操场的一角，眼睛里闪着渴望的光芒。那时我们正处于三年级，学业的压力还没有那么明显，生活是无忧无虑的。四周是绿树成荫的校园，操场上的孩子们嘻嘻哈哈，大家的笑声在空中回荡，仿佛也在回应婷婷的梦想。那段时间，我的学习仿佛还在梦游，语文课上背诵古诗，数学课上画各种形状，所有的一切都充满了好奇。我记得，有一次，老师布置了一篇关于“我的爱好与特长”的作文，虽然我心里有些紧张，但同学们的讨论让我渐渐放松下来。那天，洋洋说：“我喜欢画画，因为我能把心里的故事画出来。”小宇则很自豪地分享他打篮球的经历：“每次投篮都像在飞，感觉无比自由！”这时，婷婷又说：“我喜欢寻找身边的小秘密，比如操场边的那棵老榕树下，藏着一个小蜗牛，发现它的时候我感觉像发现了宝藏！”正是这些简单而美丽的故事，让我感觉到学习成长的乐趣。因为在那一瞬间，大家的心灵交汇在一起，分享着心底那份纯真的快乐。随着时间的推移，学习的任务逐渐变得繁重。四年级的课堂中，语文的文言文犹如一座高山，数学的应用题也像迷宫一样让我迷失。不过在这过程中，我发现了自己的特长写作。记得隔壁班的王老师曾问我：“你觉得写作最大的乐趣是什么？”我沉思了一会，回答说：“写作就像是在和自己的心灵交流，可以把我最真实的感受都表达出来。”这一刻，我的脸上洋溢着自信的光彩。某个下午，我坐在阳台上，阳光透过树叶洒在纸上，我用铅笔记录下眼前的世界：小鸟在枝头欢唱，楼下的小孩在玩耍，甚至连风儿的低语我都感觉得到了。我写下了“我的梦想是成为一个作家，让更多的人感受到文字的魅力。”那时，我真正体会到了学习的意义，因为每一次写作都是在与自己对话，是心灵成长的过程。在小学的日子里，老师和同学们的鼓励让我坚定了自己的爱好和特长。我记得在一次短文比赛中，我获得了三等奖，那一瞬间的喜悦让我明白，无论结果如何，写作本身就是一种享受。我对妈妈说：“妈妈，我要继续努力，争取下次获得一等奖！”她笑着摸了摸我的头，眼神中流露出欣慰与期待。成长总是伴随着糟糕的错误，数学考试的失利让我沉重，心中一片惆怅。泪水模糊了视线，婷婷走过来，拍拍我的肩：“没关系，这只是小插曲，咱们一起复习吧！”那种温暖的关怀如阳光般洒在我的心中，竟让我找回了信心。我感受到了朋友之间的力量，那是一种超越学业的情感。每当夜深人静，我躺在床上思考，学习究竟带给了我什么呢？当然，不仅是知识的积累，更是情感的交流与心灵的碰撞。每一次挑战都是一段旅程，不论是成功还是失败，都在雕刻着我的成长。文字的力量那时已在我的内心深处悄然扎根。如今，我已经升入了更高的年级，面对更大的挑战，我却满怀期待。曾经的那些点滴经历让我明白，学习不仅仅是应付考试，更是挖掘自己，找到最真实的自我。每一段故事都在书写我的成长，而我将继续前行，探索自己未来的路途。正如婷婷那句简单的愿望：“我希望能飞到天上去！”我也想要在这条梦想的路上，像鸟儿一样自由翱翔。