1、1经历数数的过程,进一步认识计数经历数数的过程,进一步认识计数单位单位“百百”,初步认识计数单位,初步认识计数单位“千千”,并能说出个位、十位、百位、千,并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。位的数位顺序。2通过动手实践操作,初步理解整百通过动手实践操作,初步理解整百数的含义,并能进行正确的读写。数的含义,并能进行正确的读写。3会口算整百数加、减整百数,培养会口算整百数加、减整百数,培养估算意识和能力。估算意识和能力。一百十10个一百是一千个一百是一千千百个十千百个十三百300千百个十 七百700千百个十一千1000你会读吗?500 700 600 1000 40你会写出这些数吗?八百 二
2、百 九百 一千 七十8002009001000700()()100()200()500()700()3004006008009001000200和700,哪个数接近500?一共有多少个一共有多少个?500+200=700700200=500你会算吗?700300=800100=1000300=400400=400600=400500=7001000400800900700400400=800(米)400100=300(米)400粒粒800粒粒本节课我们认识了整百数,本节课我们认识了整百数,同学们要认识计数单位百同学们要认识计数单位百和千,知道数位的顺序,和千,知道数位的顺序,能够读写整百数,会口算能够读写整百数,会口算整百数的加减法。整百数的加减法。