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课时训练(二) 声的世界
(限时：25分钟)
|基础巩固|
一、选择题
1.[2019·南京]如图K2-1所示的活动中,用来探究声音产生原因的是 ( )
图K2-1
2.[2019·福建]公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的 ( )
A.响度 B.音调 C.音色 D.频率
3.[2019·泰州]如图K2-2所示的做法中,不能改变音调的是 ( )
图K2-2
4. [2019·广州]如图K2-3所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表所示。甲、乙相比 ( )
图K2-3
声音
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
70
1100
乙
110
700
A.乙音调较高
B.甲响度较大
C.声源在发甲声音时振动幅度较大
D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
5.[2019·德州]如图K2-4所示,二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡的说法正确的是 ( )
图K2-4
A.二胡发出的声音是由琴弦振动产生的
B.拉二胡时,手按压琴弦不同位置是为了改变响度
C.拉弓弦时,用力越大发出声音的音调越高
D.二胡发出优美的声音一定是乐音
6.[2019·常州]2016年,美国驻古巴的外交官声称：在房间内遭到“声波武器”的袭扰,科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图K2-5甲、乙所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音(横坐标单位为10-4s),经对比,“声波武器”来自 ( )
图K2-5
7.扫地机器人工作时会自动躲避障碍物,其避障的工作原理类似蝙蝠,则它对外发射的是 ( )
A.无线电波 B.超声波
C.次声波 D.激光
8.[2018·襄阳]噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是( )
A.在学校周围植树
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.教室安装隔音玻璃
D.在靠近学校的道路旁安装隔音板
9.[2019·武威]关于声现象,下列说法正确的是 ( )
A.声音是一种波,在真空中传播速度最大
B.地震产生次声波的频率高于20 Hz
C.用超声波能击碎人体内的“结石”,说明超声波具有能量
D.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的
10.下列对图K2-6中有关声现象的描述正确的是 ( )
图K2-6
A.图甲：发声的音叉靠近乒乓球,乒乓球被多次弹开,说明发声的音叉在振动
B.图乙：太空中宇航员能对话,说明声音可以在真空中传播
C.图丙：倒车雷达是利用次声波来传递信息的
D.图丁：8个相同的玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同
11.关于超声波和电磁波,以下说法正确的是 ( )
A.都能在真空中传播
B.传播速度都是3×108 m/s
C.传播都需要介质
D.都能传递信息
12.图K2-7是一款最新磁悬浮蓝牙音箱,它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中,一边旋转一边播放韩红的歌曲。下列说法正确的是( )
图K2-7
A.调节音量开关,调大音量,声音的音调就变大
B.根据音色可以判断出是韩红的歌声
C.最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品,发声不需要振动
D.当韩红唱到高音的时候,我们是很难模仿的,因为此时她歌声的响度大
二、填空题
13.[2019·自贡]学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
(1)悠扬的笛声是 振动产生的。
(2)声音在水中的传播速度 (选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。
(3)在月球上,声音不能传播的原因是 。
14.[2019·盐城]如图K2-8所示,用手拨动钢尺,发出声音。声音是由钢尺 产生的,增加钢尺伸出桌面的长度,声音的 发生改变,钢尺的振幅越大,声音的 越大。
图K2-8
15.[2019·哈尔滨]在地球上,驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离,利用了声可以传递 。如图K2-9所示,在月球上,表面为真空,真空不能传声,宇航员不能直接交流而要靠电磁波互相联系,其中的道理是 。
图K2-9
16.[2019·株洲]声音的传播需要介质。正在传声的介质处于 (选填“振动”或“静止”)状态;当声音从空气进入水中传播时,声速 (选填“会”或“不会”)发生变化。
|能力提升|
17.图K2-10甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器,青铜编钟依大小次序编组悬挂,形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打,可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大,音调就越 (选填“高”或“低”)。形如杏仁状柱体,扁如“盒瓦”的编钟,其截面如图乙所示,分别敲击钟的A、B、C三个部位,则编钟可发出
个固有频率的音调。
图K2-10
【参考答案】
1.A [解析]将发声的音叉触及面颊,感觉到音叉在振动,说明发声时物体在振动,故A符合题意;用大小不同的力敲鼓,鼓面振幅不同,响度不同,探究的是响度跟振幅的关系,故B不符合题意;密闭瓶内声音明显减小,说明声音的传播需要介质,故C不符合题意;用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听到声音的音调高低不同,由于梳齿振动频率不同,音调不同,所以探究的是音调和频率的关系,故D不符合题意。
2.A
3.D [解析]卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过,则梳齿振动的快慢不同,发出声音的音调就不同,能改变音调,故A不符合题意;用相同的力度敲击大小不同的编钟,编钟的质量不同,体积不同,振动的难易程度不同,频率不同,音调不同,能改变音调,故B不符合题意;用湿手摩擦杯口,水量不同,振动的频率不同,发声的音调不同,能改变音调,故C不符合题意;若保持钢尺伸出桌面的长度相同,用大小不同的力拨动钢尺,则用的力越大,钢尺振动的幅度越大,钢尺发出声音的响度就越大,但不能改变音调,故D符合题意。
4.D [解析]由表格数据可知,甲的振动频率高,音调高;乙的振动频率低,音调低,故A错误。甲声音强弱的等级小,响度小,声源发声时振动幅度小;乙声音强弱的等级大,响度大,声源发声时振动幅度大,故B、C错误。乙的频率低,声源发乙声音时每秒内振动次数较少,故D正确。
5.A [解析]声音是由物体振动产生的,二胡发出的声音是由琴弦振动产生的,故A正确;拉二胡时,手按压琴弦不同位置,琴弦的振动快慢就会不同,发出声音的音调就会不同,故B错误;拉弓弦时,用力越大,弦的振动幅度越大,发出声音的响度越大,故C错误;从环保角度来看,一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声,在有些情况下,乐音也可能是噪声,故D错误。
6.A [解析]在房间内记录的声音要与野外蟋蟀的声音相同,则需要音调和音色相同,A选项中蟋蟀品种1和房间内蟋蟀声的声音的波形、频率相同,则它们的音色、音调相同,A选项符合题意。
7.B
8.B [解析]在学校周围植树,是在传播过程中减弱噪声,选项A错误;学校附近禁止鸣笛是在声源处控制噪声,选项B正确;教室安装隔音玻璃,是在传播过程中减弱噪声,选项C错误;在靠近学校的道路旁安装隔音板,是在传播过程中减弱噪声,选项D错误。
9.C 10.A 11.D 12.B
13.(1)空气柱 (2)大于 (3)声音的传播需要介质
[解析](1)悠扬的笛声是由笛子中的空气柱振动产生的。
(2)不同介质中声速不同;一般情况下,在固体中最大,其次是液体,再次是气体。
(3)声音的传播需要介质,月球表面是真空,真空不能传声。
14.振动 音调 响度
[解析]声音是由物体振动产生的;增加钢尺伸出桌面的长度,改变了钢尺振动频率,改变了声音的音调;钢尺的振动幅度越大,声音的响度越大。
15.信息 声的传播需要介质,电磁波的传播不需要介质
[解析]利用“倒车雷达”通过超声波判断车与障碍物之间的距离,是利用声可以传递信息。
16.振动 会
17.低 2
[解析]这套编钟的制作材料一样,厚薄和质量不同。不同的钟在敲击后振动的快慢不同,即频率不同,编钟越大,音调就越低。由题图乙知,A、C在对称位置,故敲击A、C位置能发出相同频率的音调,所以分别敲击钟的A、B、C三个部位,编钟可发出 2个固有频率的音调。
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