1、 课时训练(二)声的世界(限时：25分钟)|基础巩固|一、选择题1.2019南京如图K2-1所示的活动中,用来探究声音产生原因的是()图K2-12.2019福建公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的()A.响度B.音调C.音色D.频率3.2019泰州如图K2-2所示的做法中,不能改变音调的是()图K2-24. 2019广州如图K2-3所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表所示。甲、乙相比()图K2-3声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲701100乙110700A.乙音调较高B.甲响度较大C.声源在发甲声音时振动幅度较大D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少5.2019德
2、州如图K2-4所示,二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡的说法正确的是()图K2-4A.二胡发出的声音是由琴弦振动产生的B.拉二胡时,手按压琴弦不同位置是为了改变响度C.拉弓弦时,用力越大发出声音的音调越高D.二胡发出优美的声音一定是乐音6.2019常州2016年,美国驻古巴的外交官声称：在房间内遭到“声波武器”的袭扰,科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图K2-5甲、乙所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音(横坐标单位为10-4s),经对比,“声波武器”来自()图K2-57.扫地机器人工作时会自动躲避障碍物,其避障的工作原理类似蝙蝠,则它对外发射的是()A.无线电
3、波B.超声波C.次声波D.激光8.2018襄阳噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是()A.在学校周围植树B.学校附近禁止汽车鸣笛C.教室安装隔音玻璃D.在靠近学校的道路旁安装隔音板9.2019武威关于声现象,下列说法正确的是()A.声音是一种波,在真空中传播速度最大B.地震产生次声波的频率高于20 HzC.用超声波能击碎人体内的“结石”,说明超声波具有能量D.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的10.下列对图K2-6中有关声现象的描述正确的是()图K2-6A.图甲：发声的音叉靠近乒乓球,乒乓球被多次弹开,说明发声的音叉在振动B.图乙：太空中宇航员能对话,说
4、明声音可以在真空中传播C.图丙：倒车雷达是利用次声波来传递信息的D.图丁：8个相同的玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同11.关于超声波和电磁波,以下说法正确的是()A.都能在真空中传播B.传播速度都是3108 m/sC.传播都需要介质D.都能传递信息12.图K2-7是一款最新磁悬浮蓝牙音箱,它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中,一边旋转一边播放韩红的歌曲。下列说法正确的是()图K2-7A.调节音量开关,调大音量,声音的音调就变大B.根据音色可以判断出是韩红的歌声C.最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品,发声不需要振动D.当韩红唱到高音的时候,我们是很难模仿的,因为此时
5、她歌声的响度大二、填空题13.2019自贡学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是振动产生的。(2)声音在水中的传播速度(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上,声音不能传播的原因是 。14.2019盐城如图K2-8所示,用手拨动钢尺,发出声音。声音是由钢尺产生的,增加钢尺伸出桌面的长度,声音的发生改变,钢尺的振幅越大,声音的越大。图K2-815.2019哈尔滨在地球上,驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离,利用了声可以传递。如图K2-9所示,在月球上,表面为真空,真空不能传声,宇航员不能直接交流而要靠电
6、磁波互相联系,其中的道理是 。图K2-916.2019株洲声音的传播需要介质。正在传声的介质处于(选填“振动”或“静止”)状态;当声音从空气进入水中传播时,声速(选填“会”或“不会”)发生变化。|能力提升|17.图K2-10甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器,青铜编钟依大小次序编组悬挂,形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打,可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大,音调就越(选填“高”或“低”)。形如杏仁状柱体,扁如“盒瓦”的编钟,其截面如图乙所示,分别敲击钟的A、B、C三个部位,则编钟可发出个固有频率的音调。图K2-10【参考答案】1.A解析将发声的音叉触及面颊,感觉到音叉在振动,说明发声时物体在
7、振动,故A符合题意;用大小不同的力敲鼓,鼓面振幅不同,响度不同,探究的是响度跟振幅的关系,故B不符合题意;密闭瓶内声音明显减小,说明声音的传播需要介质,故C不符合题意;用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听到声音的音调高低不同,由于梳齿振动频率不同,音调不同,所以探究的是音调和频率的关系,故D不符合题意。2.A3.D解析卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过,则梳齿振动的快慢不同,发出声音的音调就不同,能改变音调,故A不符合题意;用相同的力度敲击大小不同的编钟,编钟的质量不同,体积不同,振动的难易程度不同,频率不同,音调不同,能改变音调,故B不符合题意;用湿手摩擦杯口,水量不同,振动的频率不同,发声的音调不
8、同,能改变音调,故C不符合题意;若保持钢尺伸出桌面的长度相同,用大小不同的力拨动钢尺,则用的力越大,钢尺振动的幅度越大,钢尺发出声音的响度就越大,但不能改变音调,故D符合题意。4.D解析由表格数据可知,甲的振动频率高,音调高;乙的振动频率低,音调低,故A错误。甲声音强弱的等级小,响度小,声源发声时振动幅度小;乙声音强弱的等级大,响度大,声源发声时振动幅度大,故B、C错误。乙的频率低,声源发乙声音时每秒内振动次数较少,故D正确。5.A解析声音是由物体振动产生的,二胡发出的声音是由琴弦振动产生的,故A正确;拉二胡时,手按压琴弦不同位置,琴弦的振动快慢就会不同,发出声音的音调就会不同,故B错误;拉弓
9、弦时,用力越大,弦的振动幅度越大,发出声音的响度越大,故C错误;从环保角度来看,一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声,在有些情况下,乐音也可能是噪声,故D错误。6.A解析在房间内记录的声音要与野外蟋蟀的声音相同,则需要音调和音色相同,A选项中蟋蟀品种1和房间内蟋蟀声的声音的波形、频率相同,则它们的音色、音调相同,A选项符合题意。7.B8.B解析在学校周围植树,是在传播过程中减弱噪声,选项A错误;学校附近禁止鸣笛是在声源处控制噪声,选项B正确;教室安装隔音玻璃,是在传播过程中减弱噪声,选项C错误;在靠近学校的道路旁安装隔音板,是在传播过程中减弱噪声,选项D错误。9.C10.A11.D12.
10、B13.(1)空气柱(2)大于(3)声音的传播需要介质解析(1)悠扬的笛声是由笛子中的空气柱振动产生的。(2)不同介质中声速不同;一般情况下,在固体中最大,其次是液体,再次是气体。(3)声音的传播需要介质,月球表面是真空,真空不能传声。14.振动音调响度解析声音是由物体振动产生的;增加钢尺伸出桌面的长度,改变了钢尺振动频率,改变了声音的音调;钢尺的振动幅度越大,声音的响度越大。15.信息声的传播需要介质,电磁波的传播不需要介质解析利用“倒车雷达”通过超声波判断车与障碍物之间的距离,是利用声可以传递信息。16.振动会17.低2解析这套编钟的制作材料一样,厚薄和质量不同。不同的钟在敲击后振动的快慢不同,即频率不同,编钟越大,音调就越低。由题图乙知,A、C在对称位置,故敲击A、C位置能发出相同频率的音调,所以分别敲击钟的A、B、C三个部位,编钟可发出 2个固有频率的音调。7
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