鄂尔多斯专版2020中考生物复习方案真题分类06生物的生殖发育和遗传变异试题.docx

真题分类(六)生物的生殖、发育和遗传、变异|生物的生殖、发育|1.2017鄂尔多斯图T6-1为植物嫁接示意图,为柿树枝条,为黑枣树干,下列叙述错误的是()图T6-1A.嫁接属于无性生殖B.嫁接能加快柿树的繁殖速度C.结的果实只有柿子D.长成的新个体,只表现的优良品质2.2018鄂尔多斯下列有关人类起源和生殖的相关叙述,正确的是()A.人类起源过程是生物影响环境的结果B.能否熟练使用工具是人与类人猿的根本区别C.从受精卵发育到胎儿成熟,营养都来自母体血液D.胖瘦不同的双胞胎女孩,遗传物质可能完全相同3.2016鄂尔多斯下列关于人体生殖与发育的叙述,错误的是()A.胎儿在母体的子宫内发育B.男性的主要生殖器官是睾丸C.胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘D.受精卵在输卵管内形成,它是人类个体发育的起点4.2019鄂尔多斯下列有关生物生殖和发育的叙述,正确的是()A.葡萄植株是由受精卵发育成的B.鸟卵的胚盘将来可以发育成雏鸟C.为提高家蚕的吐丝量,应设法延长蛹期D.人的胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘5.2018鄂尔多斯下列有关蚊子、青蛙生殖发育过程的描述,正确的是()A.都是有性生殖,完全变态发育B.都是通过体内受精形成受精卵C.发育过程都有蜕皮现象D.生殖和发育都离不开水6.2016鄂尔多斯下列关于生物生殖和发育的描述,正确的是()A.蚊子、蝗虫、蟋蟀均为不完全变态发育B.嫁接和扦插能保持亲本植株的遗传特性C.雌青蛙产在水中的卵是受精卵D.鸟类胚胎发育所需营养物质主要来源于卵白7.2017鄂尔多斯下列关于生物生殖和发育的说法,正确的是()A.人的受精卵移入子宫后开始发育B.鸡卵中的卵黄膜、卵黄、胚盘相当于一个卵细胞C.青蛙的发育属于完全变态发育D.菜粉蝶对农作物危害最大的时期是成虫期|生物的遗传、变异|8.2017鄂尔多斯下列关于染色体、DNA和基因的说法,正确的是()A.染色体上的DNA和蛋白质都是遗传物质B.DNA上的任意片段都是基因C.同种生物,体细胞内染色体的数目是一定的D.性染色体只存在于生殖细胞中9.2019鄂尔多斯如图T6-2所示为雌果蝇体细胞染色体组成,下列叙述正确的是()图T6-2A.果蝇的性状由基因控制,与环境无关B.一个体细胞中有8个DNA分子C.一条c染色体上有1个基因D.体细胞中的每个基因一半来自父本,一半来自母本10.2016鄂尔多斯下列有关人类性别遗传的叙述,不正确的是() A.决定性别的染色体叫性染色体,是第23对染色体B.正常情况下,女性卵细胞的染色体组成是22条+XC.近亲结婚,其后代患遗传病的概率增加D.男孩的X染色体来自父亲或母亲11.2017鄂尔多斯某女子将具有隐性致病基因的X染色体传递给孙子(男)的概率是()A.0 B.25% C.75%D.100%12.2019鄂尔多斯下列变异不属于可遗传变异的是()A.杂交产生的优质高产水稻B.南方的橘移栽到北方为枳C.射线处理获得的早熟小麦D.转基因获得的超高产大豆13.2017鄂尔多斯孟德尔研究豌豆的红花和白花这一相对性状时,用大量豌豆进行了反复实验。实验方法及产生后代的情况如图T6-3,据图分析回答问题。图T6-3(1)豌豆花色中的显性性状是。(2)子二代植株产生的白花变异属于(填“可遗传”或“不可遗传”)变异。(3)若B、b分别表示控制豌豆花色的显、隐性基因,则亲代白花植株所结的种子中,种皮的基因组成是,子叶的基因组成是。(4)子二代中,红花植株所占的比例为。(5)为了进一步检验上述实验中一株表现显性性状豌豆的基因组成,孟德尔将它与一株表现隐性性状的豌豆杂交,所得的后代中既有表现显性性状的植株也有表现隐性性状的植株,则要检验的豌豆基因组成是。14.2019鄂尔多斯调查探究。人的能卷舌和不能卷舌是一对相对性状,某生物兴趣小组调查了校内814名同学及其父母该性状的遗传情况,根据父母的性状组合方式进行分组:第一组,父母均能卷舌;第二组,父母中只有一方能卷舌;第三组,父母均不能卷舌,三种组合的子代性状表现及数据如图T6-4所示,据此,进行下列探究:图T6-4(1)通过第组数据分析,得出为显性性状。(2)若用D表示显性基因,d表示隐性基因,则第一组中父亲的基因组成是。(3)第二组中,某对夫妇已经生了一个能卷舌的女孩,这对夫妇再生一个不能卷舌的男孩的概率为。(4)第三组中,在一位健康的父亲体内的一个精子、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个神经元这四个细胞中,一共至少含有条Y染色体。15.2016鄂尔多斯果蝇是遗传学研究中常见的实验材料,它的翅型有长翅和残翅两种,控制这一相对性状的基因用H、h表示。图T6-5为三组果蝇的交配方式及产生后代的情况。据图完成下列问题:图T6-5(1)乙组的亲代是残翅,后代也是残翅,这种现象在生物学上称为。(2)根据组可判断出果蝇翅型的显性性状为。(3)甲组中,后代长翅的基因组成为。(4)丙组中,亲代长翅的基因组成为,产生残翅后代的概率为。(5)有人做过这样的实验:长翅果蝇的幼虫在25 环境下发育成长翅果蝇;在35 到37 环境下,部分幼虫发育成残翅果蝇。由此可知,生物性状的表现是共同作用的结果。16.2018鄂尔多斯游学探知。畜牧业是鄂尔多斯市的重要产业之一。某生物兴趣小组的同学周末走进鄂尔多斯市一大型养羊基地进行游学。同学们发现了如下问题,请回答。(1)绵羊毛的卷直及粗细等特征,在遗传学上被称为。(2)一阵哨音响起,绵羊纷纷来到槽边吃草。从行为获得的途径看,这种行为属于 。(3)同学们发现绵羊有的有角,有的无角。已知羊角的基因组成与性状表现关系如下表。基因组成公羊的性状表现母羊的性状表现HH有角有角Hh有角无角hh无角无角现有一只无角母羊和一只无角公羊交配,产下一只雌性小羊,其角的有无是(填“有角”或“无角”);亲代母羊基因组成是。若这对绵羊又生了一只有角小羊,理论上讲再生一只雄性无角小羊的可能性是。(4)绵羊的饲料主要是玉米,玉米幼苗叶片发白的白化苗不能成活。现将两株玉米杂交后收获931粒种子,播种后全部萌发,有235粒发育成白化苗。那么发育正常的玉米幼苗体内,携带白化基因的有株。白化苗呈现的变异属于。A.可遗传、有利变异 B.不遗传、有利变异C.可遗传、不利变异 D.不遗传、不利变异【参考答案】1.D2.D3.C4.D5.D6.B7.B8.C9.B10.D11.A12.B13.(1)红花(2)可遗传(3)bbBb(4)3/4(5)Bb14.(1)一能卷舌(2)DD或Dd(3)25%或0(4)2(或两)15.(1)遗传(2)甲长翅(3)HH或Hh(4)Hh50%(5)遗传物质和环境16.(1)性状(2)学习行为(3)无角Hh或hh1/4(4)464C 6