我与老师的成长故事.doc

我与老师的成长故事“你知道吗？有时候，我真希望时间能够暂停。”这是我小学班主任李老师常常挂在嘴边的一句话。每当她说这句话的时候，眼中总是闪烁着温暖而坚定的光芒。阳光透过窗户洒进教室，照在我们的书本上，仿佛这光也在倾诉着她的教导与关爱。记得那是个阳光明媚的早晨，教室里的空气中弥漫着新翻的书本的香气。我坐在靠窗的座位上，手里捧着一本厚厚的语文书，脑中却一片空白。平常喜欢阅读的我，此刻却觉得自己仿佛被困在了无法理解的文字世界里。“小明，你准备好了吗？”李老师的声音温柔而坚定，让我从脑海中的迷雾中惊醒。“我我不知道怎么写作文。”我低下头，语气弱弱的，几乎听不见。看到我这样，她微微一笑，走到我身边，蹲下来看着我。“写作就像在画画，先要有一个主题，然后把你心中的画面用文字描绘出来。”“可是我的画面就像一片混乱的云彩，根本无法整理。”我嘟囔道，手指不停地在课本的封面上划动。李老师轻轻拍了拍我的肩膀，像是抚摸着一只害羞的小动物。“没关系，我们可以一起整理。想想你最喜欢的事情，最喜欢的地方，甚至是最喜欢的人。就像画画前先要选好颜色，写作也是一样。”她的话让我心里一亮。是啊，我喜欢的事情有很多，比如和朋友一起踢球、独自一人翻阅图画书，还有妈妈煮的热汤。那一刻，脑海里的“混乱云彩”仿佛变得清晰了。我开始试着描绘那些快乐的瞬间，逐渐变得流畅。接下来的日子，我的作文写得越来越好。每当遇到困难，我都会想起李老师的鼓励。某个周五的下午，李老师在课堂上提到要举办一场作文比赛，我的心一下子忐忑起来了。其他同学都显得信心满满，唯独我，额头上渗出了细密的汗珠。“没关系，最重要的是你在写作中体会到的快乐。”李老师站到我的旁边，用手指轻轻点了点我的书桌，仿佛要将我的紧张一扫而空。“尝试去表达你的情感，无论好坏，写出来就好。”我努力微笑着点了点头，心中却还是无比挣扎。我想到了曾经写过的那些作文，它们像是我一颗颗心中烙下的印记，记载着我的成长。时间在不知不觉中流逝，我认真地开始构思、写作。每当我写下一句觉得不错的话，心中便溢满了成就感。那种感觉就像在慢慢搭建一座属于自己的小城堡。终于，比赛的那一天来临了。一走进教室，我便感到一阵紧张，四周同学的眼神似乎在期待着我的表现。李老师站在教室的角落，给了我一个鼓励的微笑。我闭上眼睛，心中默念着她的话：“写出你的情感！”于是，我走上讲台，将我的作文通过声音传达给了大家。当我结束时，教室里响起了一阵掌声。那一瞬间，我明白了写作不仅是个人的表达，还是与他人分享内心的方式。李老师在一旁露出了欣慰的笑容，眼底充满了期待与骄傲。她走上前来，轻轻拍了拍我的肩膀：“看，你做到了！”从那以后，我对写作产生了更加浓厚的兴趣。李老师不仅在课堂上教会了我知识，也在生活中教会了我勇敢与坚持。每当我想放弃的时候，总会记起她的那句：“你已经比昨天的自己更好了。”在李老师的引导下，我逐渐形成了一种写作的习惯。我开始记录生活中的点滴，用文字捕捉那些转瞬即逝的瞬间。写作如今成了我与情感交流的一种独特方式。我开始主动寻找那些小美好，无论是身边的风景，还是同学们之间的快乐瞬间，通通都变成了我作文的素材。李老师的声音在我耳畔依然清晰：“将心中所思所感化为文字，让它们飞翔吧！”写作让我体会到了情感的深度与广度，也让我明白了表达与沟通的重要。如今，我已经能够自信地通过文字传达我的想法，让那份快乐与感动传递给更多的人。每一个字都是我的一部分，每一篇文章都是我的成长见证。我明白了，学习从来不是一种单调的刻板印象，而是充满了情感与故事的旅程。正如李老师所说，学习是让我们不断成长，连接与理解这个世界的桥梁。我的成长故事，正是这条桥上的一段美好旅程。