资源描述
一积累与运用
1.阅读下面的文字，完成下列小题。
他打开陈旧的时光：一朵花被阳光推开门撞了个满怀的娇羞，一只黄鹂从杨柳的wéi(①)幕中现出倩影，蜜蜂提着包fú(②)沿路兜售花香，蝴蝶醉倒在油菜花的石榴裙下，呼呼的风唤醒《诗经》中隐居的芦苇，沙沙的细雪扑打烛光下瞌【甲】睡的节气……这些温暖的瞬【乙】间已经揉进了他的身体里，揳进他的骨头里。
（1）根据第①②处拼音写汉字。①（）②（）
（2）给文中【甲】【乙】处加点字注音。【甲】（）【乙】（）
（3）在画线处补写一个句子，使之前后连贯：_______________________
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．阔绰 喧闹 不知所措 地大物博
B．嬉戏 决窍 家喻户晓 不屑置辩
C．狼藉 渺茫 一代天娇 冥思苦想
D．分歧 葱笼 金碧辉煌 因地治宜
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是 ( )
A.2019年东台条子泥征文大赛，各地作家前仆后继，纷纷参赛，竞争十分激烈。
B.四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋之间是中国人的情感寄托。
C.上午第一节课，李老师精神焕发，他孜孜不倦地走到讲台前，开始讲课
D.他做事雷厉风行、不言而喻，效率很高，深受员工喜爱
4.下列各句没有语病的一项是（）
A.经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B.第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D.随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
5..下列标点符号使用有错误的一项是（）
A.5月24日，2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。
B.《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》（北京师范大学出版社2011年版）。C.徐先生创作的荷风千里这幅画，将古雅的气韵、明快的时代感融合在一起，受到大家的好评。
D.母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。
6..依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A.①②⑤④③B.④①⑤②③C.③⑤④①②D.④①③②⑤
7．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）
A．成语“刮目相看”“淡泊明志”“门庭若市”分别出自《孙权劝学》《诫子书》和《邹忌讽齐王纳谏》这三篇课文。
B．古人常用“阴”“阳”表示方位，给地方命名。山的北面和江河的南面叫做“阳”，据此，河阳可能位于黄河的南面。
C．铭是古代一种刻在器物上用来警诫自己或者陈述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。
D．史书体例多样，有以年代为线索编排有关历史事件的编年体，如《左传》；以人物传记为中心反映历史事件的纪传体，如《史记》等。
8．古诗文积累
（1）古诗文有音韵之美，《诗经》有四言“青青子衿，①____________。”（《子衿》）两两停顿音韵和谐；唐诗讲究格律“海日生残夜②_____________。”（王湾《次北固山下》）.平仄交替，韵味无穷。诗歌还讲究押韵，“③_____________，身世浮沉雨打萍。”（文天祥《过零丁洋》）韵脚"经“星”“萍”丁”青”，一韵到底，音韵流畅。古文中有的骈散结合摇曳生姿，如“臣本布衣躬耕于南阳，④____________，不求闻达于诸侯。”（诸葛亮《出师表》）（2）古诗文有意趣之美，“①___________，不舍昼夜。”（《论语》）以流水喻时间，感慨人世变化之快；陆游《游山西村》“②____________，______________。”“（陆游《游山西村》）意寓在逆墙中往蕴合无限希望；“鸢飞戾天者，望峰息心；③___________，___________（吴均《与朱元思书》）是古人对世俗社会的审视.对选择的人生道路的反思。
9.．综合运用。
我校初三年级（1）将开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。
【爱国故事我来说】（1）为了培养同学们的爱国情操，将举办”爱我中华”故事会，由你担任主持人，请你写一段开场白。（字数不超过50字）
答
【爱国诗歌我来诵】（2）诗歌是人们抒发爱国情怀的重要方式，同学们找了许多爱国诗句，准备举行一次小型诗歌朗诵会。下列选项中，不适合本次活动主题的一句是（ ）
A．苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。——林则徐
B．国破山河在，城春草木深。——杜甫
C．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐【爱国人物我来赞】
（3）为了激励大家，增强受国之情，班主任请你结合材料中的事迹，补全对联。2015年10月，屠呦呦因为发现了青蒿素而获得诺贝尔生理学和医学奖，这种药品是她呕心沥血经过30多年发现的。由此，她成为迄今为止第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，也实现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破，对人类生存与发展有着重要意义。做出了实实在在的科学贡献。
上联：忆往普，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”增国力
下联：____________________________________________
二．阅读
（一）古诗赏析
10．阅读下面一首宋诗，回答下列各题。
柳桥晚跳
陆游
小浦闻鱼跃，横林待鹤归。
闲云不成雨，故傍碧山飞。
【注】此诗是诗人晚年在山阴家居时作。
（1）诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？
答：
（2）这首诗运用了什么写法？抒发了作者什么感情？
答：
（二）文言文阅读
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
——节选自《礼记•礼运》
【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徒者子五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
——节选自《<<史记>卷六十八•商君列传第八》
【注释】布：颁布，公布。於：同“于”。卒：终于。嗣：继承。刑：处罚。傅：老师。黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。
11解释下列句中加点词的意思。
秦民大说 说： 有一人之 之：
12．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．故人/不独亲其亲，不独／子其子 B.故／外户／而不闭
C．令／既具，末布，恐／民之不信 D．刑／其傅公子虔，黥／其师公孙费
13．用现代汉语翻译下面的句子。
募民有能徒置北门者予十金。
14．乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是 ，甲文中的 二字也能体现这一点。
15．有同学读完乙文后得出“秦国己进入甲文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？
答：
（三）抒情性文体阅读
春 之 怀 古
张晓风
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：在《诗经》之前，在 《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。
⑤鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴壤去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
（选自《张晓风散文集》）
[注释] ① 烟囱:文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅：停留。湮远：久远。
16．对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请仿照丰面的示例，在文章第②节中找出一处来赏析。
示例:在文章第①节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。
答：
17．文章第⑤节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括。
答：
18．赏析文中画线的句子
至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。
答：
19．仔细阅读文章第⑦节，联系题目和全文，说说宇文表达了作者怎样的思想感情。
答：
（四）议论性文体阅读
以“拙诚”赢“百巧”
郝启荣
①“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，一个质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽、处处讨巧，却令人感觉圆俗奸滑，不能不防。
②为人，贵在朴讷诚笃。《韩非子》记载，魏文侯与守山的人约定了打猎时间，临出发前刮起大风，遭随从劝阻。文侯说：“不可。以疾风之故而失信，吾不为也。”于是他亲自驾车前去，告知守山之人作罢。守诚，是做人之根本，做事的前提。翻阅史书，晏子为何能被齐景公委以重任？周勃何以被汉高祖托付大事？一个“诚”字，正是其中的关键因素。对个人来说，诚信重千钧，因拙诚赢得的公信力与感召力，不仅能感染人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。
③与拙诚对应的是“百巧”。这种行为，看似精明、实则愚笨，时常聪明反被聪明误。三国时，李康在《运命论》中专为巧伪的滑头画过群像：“俯仰尊贵之颜，逶迤势利之间；意无是非，赞之如流；言无可否，应之如响。”投机取巧之人，多善于利用花言巧语来苦心钻营，处心积虑谋求私利。《郁离子》记载，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以稳获厚利，但他偷偷掺假导致漆料变质，结果弄巧成拙、信誉扫地，最终沦为乞丐。可见，“取巧”实则“巧取”，尽管占了一时的便宜，但失去的却是众人的信任。
④现实中，坚守拙诚，殊为不易。在我们身边，有些人虽然在道理上很清楚，但行动上还是喜巧厌拙、外诚内滑。有的当“两面人”，把忠诚喊得山响，表态时信誓旦旦，暗地里却腐化堕落，直至身陷囹圄；有的在工作中媚上欺下、虚多实少、阳奉阴违，热衷于做表面文章、搞政绩工程、玩数字游戏……“兵法”太多、“机谋”太深、过度“包装”，其本质上是诚信不足，缺乏实干与担当精神。其结果，也只能是自欺欺人、适得其反。
⑤没有诚信，人生的高楼便会地基不稳，事业的巅峰也只能昙花一现。做人如此，为官从政更是如此。讲诚信，向来是共产党人的优良作风。刘少奇在《论共产党员的修养》中说：“我们无产阶级革命家忠诚纯洁，不能欺骗自己，不能欺骗人民，也不能欺骗古人。这是我们共产党员的一大特点，也是一大优点。”杨善洲恪守“给家乡办一两件事”的诺言，退休第三天就走进大山，绿了荒岭，也造就了一片精神绿洲；_________________________。大道至简，与其热衷搞花活、玩心计，不如静心干事，以徙木立信的拙诚、愚公移山的韧劲克服困难、创造奇迹。
⑥周恩来同志说过，世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。自觉做老实人而不是“老练人”，讲求一就是一、二就是二，一个人才能把做事的原则内化为做人的准则，成就真正的自己。
（选自《人民日报》2018年1月12日）
20.文章的中心论点是什么？
答：
21.选文第①段有什么作用？
答：
22.文章第②段中的画线句运用了什么论证方法？有何作用？
答：
23.阅读第⑤段，在横线处补写一个当代的事实论据。（不超过35个字）
答：
（五）名著阅读
24.．运用课外阅读积累的知识，完成小题。
（1）“我越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，我就得越尊重我自己。”这句话出自英国小说家写的小说《简·爱》，从中可以看出简·爱是一位________、坚强、自尊的女性。
（2）他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。上面文字中的“他”是____________（人物名），“他的志愿”是___________ ___________ ____________________________________________ _。
三．作文
25.．请以“当我面对 的时候”为题，写一篇不少于600字文章。
（提示与要求）
（1）把标题补充完整；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
一积累与运用
1.阅读下面的文字，完成下列小题。
1【答案】(1).（1）①帷(2).②袱(3).（2）【甲】kē(4).【乙】shùn(5).（3）例：灌进他的血管中（融进他的血脉中，嵌进他的心坎里）
【解析】【详解】（1）（2）题考查的是汉字的字音字形。需要注意“帷”和“袱”要结合意思识记偏旁；（3）题考察补写句子。补写句子注意内容上保持语意连贯，形式上力求句式相同，表达上必须手法一致。结合前一个句子的结构句式“揉进了他的身体”（动宾结构）进行补写即可。
2.【答案】A
【解析】B项，诀窍。C项，一代天骄。D项，葱茏，因地制宜。
3.【答案】B
【解析】【详解】A．“前仆后继”意思是指前面的倒下了，后面的紧跟上去；形容斗争得英勇壮烈。用在此处不符合语境。B．“雕梁画栋”指房屋华丽的彩绘装饰。用在此处恰当。C．“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。用在此处形容老师上课不恰当。D．“不言而喻”意思是指不用说就可以明白，形容道理很浅显。用在此处形容一个人做事不恰当。故答案选B。
4.【答案】B
【解析】【详解】A．语序不当。应是“推举、讨论、表决”的顺序。C．两面对一面。应该在“时期”后面加入“能否”。D．成分残缺。去掉“随着”。故选B。
5.【答案】C
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。C.“荷风千里”是画幅的名称，应该加上书名号。
6.【答案】B
【解析】【详解】读所给句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文对“衣”的作用的解释，又联系到古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”中的如何“修身”。句子排列顺序最佳的是④①⑤②③。B项符合题意，故选B
7.【答案】B
【解析】B项中山的北面和江河的南面叫做“阴”，不叫“阳”。
8.【答案】（1）悠悠我心江春入旧年山河破碎风飘絮苟全性命于乱世（2）逝者如斯夫山重水复疑无路柳暗花明又一村经纶世务者窥谷忘反
【解析】“飘”“絮”“复”“暗”“纶”“窥”“反”是本题中的易错字，作答时要注意字形，不要写同音字；注意“江春”不要误写为“江村”，“反”是通假字，默写时不要写成本字“返”。
9.【答案】（1）示例：亲爱的同学们，大家好！中华民族拥有五千年的历史，风风雨雨，兴衰进退。千千万万爱国志士，成就了祖国今日的荣光。下面我宣布，“爱我中华”故事会，现在开始。（2）D（3）示例:看今朝，屠呦呦呕心沥血“青蒿”创传奇（古今时间相对，人物、形象特点。贡献相时。住意平仄）
【解析】（1）开场白要紧扣主题，篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。所以可适当用一些修辞来烘托气氛。内容符合“爱我中华”这一活动的主题。如：有一个民族，它生生不息，有一种文化，熏陶着每一位龙的传人。是的，是中华，是我们古老的民族，今天我们唱着他的凯歌，祝福它，因此今天我们班级以“爱我中华”为主题举行故事会，希望我们共同来走进中华的神圣与伟大。（2）D.不适合本次活动主题。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表达了不能相聚的痛苦和极度相思之情。与“爱国”无关。而其它几项都是表达爱国思想的诗句。（3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。在内容上，注意结合人物事迹拟写对联，构成“正对”。如“看今日，朱英富矢志不移一心写传奇”。朱英富是中国名舰艇设计及造船专家，中国海军国防中多种现代化舰艇的总设计师，包括新近下水引起世界关注的辽宁号航空母舰
二．阅读
（一）古诗赏析
10．阅读下面一首宋诗，回答下列各题。
柳桥晚跳
【分析】此诗是诗人晚年在山阴家居时作，写景物“闻鱼跃”、“待鹤归”、“闲云”等，抒发了赋闲不用、壮志未酬的淡淡哀思。首联写自己赋闲无聊的情景。次联以闲云自喻，“故傍碧山飞”，是出于不得已，曲折地抒发了怀才不遇的哀思。
【解答】（1）此题考查学生描绘诗句画面能力，要求学生在理解诗句的基础上，展开合理的联想与想象，描绘诗句的画面，切忌翻译诗句的意思。在做这类题目时，首先要找准诗句中出现的意象，然后给意象加上合适的修饰语，最后借助一定的修辞手法，连词成句即可。此题中出现的意象有小浦、鱼、树林、鹤等。结合答题方法，可以给出答案。
（2）此题考查学生对写作手法及思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。这首诗借景抒情以“闻鱼跃”、“待鹤归”、“闲云”等，抒发了赋闲不用、壮志未酬的淡淡哀思。首联写自己赋闲无聊的情景。以闲云自喻，“故傍碧山飞”，是出于不得已，曲折地抒发了怀才不遇的哀思。
答案：
（1）我无聊的坐在小溪边听着鱼儿跳水的声音，在杂木丛生的树林边等待着白鹤的归来。
（2）借景抒情。抒发了怀才不遇的抑郁。
参考译文：
小溪之滨，能听到鱼儿跳水的声音，纵横交错的树林，静候着白鹤飞回。
几片闲散的浮云哟，总难汇成小雨，只好贴着那碧绿的山腰，缓缓飘飞。
【点评】在做描绘画面这类题目时，首先要找准诗句中出现的意象，然后给意象加上合适的修饰语，最后借助一定的修辞手法，连词成句即可。
（二）文言文阅读【译文】法令已经完备，但没有公布，（卫鞅）恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金。百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。（卫鞅）就又宣布命令说：“有能够搬过去的就赏给五十镒黄金。”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。终于颁布（变法的）法令。
太子触犯了新法.卫鞅说：“新法不能顺利推行,是因为上层人触犯它.”将依新法处罚太子.太子,是国君的继承人,又不能施以刑罚,于是就处罚了监督他行为的老师公子虔,以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾.第二天,秦国人就都遵照新法执行了.新法推行了十年,秦国百姓都非常高兴,路上没有人拾别人丢的东西为己有,山林里也没了盗贼,家家富裕充足.
11解释下列句中加点词的意思。
11答案：通“悦”，愉快。 代词，指“木”（木头）。
12．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(A)
13．用现代汉语翻译下面的句子。
募民有能徒置北门者予十金。
译文： 招募能搬（木头）放置（到）北门的百姓赏给十金。
14．乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是 ，甲文中的“ ”二字也能体现这一点。
答案：取信于民(表明不欺骗百姓)； “讲信”
15．有同学读完乙文后得出“秦国己进入甲文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？(
答：
不同意。 示例1：因为太子当继承人不符合“天下为公，选贤与能”的特征；
示例2：太子老师代罚不符合“修睦”（成员间建立良好关系）的特征。
（三）抒情性文体阅读
春 之 怀 古
16．对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请仿照丰面的示例，在文章第②节中找出一处来赏析。（2分）
示例一：第②节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子，他们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一则则飞絮，把春天的景色写得富有生机，充满童趣。（2分）
示例二：第②节中作者把柳树想像成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把 春天写得情意盎然。（2分）
解析：此题考査对散文的赏析。赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和表现手法。
17（1）蔚蓝 （2）澄净 （3）空旷（每空1分）
解析考査对文章语句的理解和概括能力。解答时，要理解这个比輪的含义，把握天空的特点，联系作者的感情。
18运用了排比和拟人手法，（1分）形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，（1分）句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。（1分）
此题考査赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏析的角度。（1）可以从词语运用上赏折，“攻陷”有拟人的意味；（2） 可以从修辞手法的角度去赏析。
19．仔细阅读文章第⑦节，联系题目和全文，说说宇文表达了作者怎样的思想感情。（4分）
作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天，是“春之怀古”，（1分）而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”，（1分）表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾，（1分）以及对美好的自然环境的热爱和向往。（1分）
解析： 此题考査对文章主旨的理解。第⑦节是文章的结尾，理解“穿越烟囱与烟囱的黑森林”的含意，联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。
（四）议论性文体阅读
20. 自觉做老实人而不是“老练人”，把做事的原则内化为做人的准则，成就真正的自己。（或“以‘拙诚’赢‘百巧’”）（意近即可得分）
【解析】本题考查对中心论点的把握。论点的提出有以下几种方式：标题表明论点，开篇提出论点，结尾归纳论点。从本文来看，作者在文中一直围绕着标题“以‘拙诚’赢‘百巧’”展开论述，结尾以“自觉做老实人而不是‘老练人’，把做事的原则内化为做人的准则，成就真正的自己”扣题作结。
21. 通过引用和对比，引出议论的话题——拙诚；充当论据证明中心论点。（每个得分点1分）
【解析】此题考查理解议论文引论作用的能力。议论文的引论或援引故事、或叙述现象、或引用名言、或列举数字，无论哪一种方式，一般是引出话题（论点），激发读者的阅读兴趣，充当论据支撑中心论点。
22. 举例论证；通过魏文侯守信的事例，具体有力地证明了“为人，贵在朴讷诚笃（守诚，是做人之根本，做事的前提）”的观点，从而证明中心论点，富有说服力。（论证方法1分，作用1分）
【解析】此题考查考生分析论证方法及其作用的能力。解答的时候，我们可以依据模式“论证方法+通用作用+语境作用”去组织答案。
23. 示例：黄大发动员村民修渠，“修不通，我拿命来换”，绝壁中凿通一道“天渠”。
【解析】此题考查考生的分析能力和积累能力。难度较大。解答的时候，我们首先要理解第⑤段所阐述的观点，然后选择事例，不过要注意是“当代”的。概括的时候，要符合“对象+事件”的模式要求。
（五）名著阅读
24.．运用课外阅读积累的知识，完成小题。
24.【答案】夏洛蒂·勃朗特独立祥子（骆驼祥子）拥有一辆自己的洋车
【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《简·爱》《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）《简·爱》的作者是英国小说家夏洛蒂·勃朗特。通过对“我越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，我就得越尊重我自己”一句分析，简·爱是一位独立、坚强、自尊的女性。（2）文字中的“他”是祥子。“他的志愿”是拥有一辆自己的洋车。但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了。
三．作文
【例文】
当我面对挫折的时候
人的一生，有很长很长的路要走，而在行走的过程中注定会绊疼脚趾；摔倒在地。我看过这样一道题：一根胡罗卜放在热水里，顿时变软了；一枚鸡蛋，左滚右滚，依然坚硬；而一包咖啡粉冲入水中，顿时成了想香气鼻的咖啡。
但我面对挫折时，我希望自己能做那包咖啡粉。不学胡罗卜遇到强敌就放弃；就软弱；就屈服；也不学鸡蛋的固执，执迷不悟，不懂得转变。到最后一个不小心，也只会变换成令人悲叹的蛋液，丢进垃圾桶。而那包咖啡粉，却懂得变化；让自己的绊脚石转化为对自己有利的处境。也只有这样，我们的人生才会如咖啡一样丝滑香浓。
当我面对挫折的时候，不禁会想起嵇康的人生。他是“竹林七贤”的领袖人物；他气质如玉；伸张正义；以至于被送上刑场时，仍无怨无悔；手抚自己最爱的琴，指尖滑落出流水般的音符；他的发丝在空中飘散，他的青袍在秋的肃杀中翻腾，三千名人氏一齐恳求为其免除死罪，而他本人呢？面对这人生的生死关头，他表现出的竟是超乎于常人的淡漠；从容；平静。琴声中没有愤然，没有哀叹，没有懊悔，有的是澎湃，有的是叹息，有的是坦然。《广陵散》于今绝矣。在挫折面前，嵇康没有选择逃避，没有选择后悔，没有怨天尤人，破口大骂，也没有哭天喊地，半死半活。他选择了从容，淡泊，冷静；知道生命之花凋谢的那一刹，我们看到的他仍然潇洒，仍然美丽。
但我面对挫折的时候，要学会向咖啡一样善于改变自己的处境，像咖啡一样让自己的人生飘满浓香；当我面对挫折的时候，不必像嵇康那样献出自己的生命为代价，而是要学习嵇康面对困难挫折时的从容，冷静，淡定的处理问题，即使最后的结果自己并不满意，当其中的过程受益匪浅。但我面对挫折的时候，我不会退缩，我要让自己的人生开满艳丽的鲜花。
【立意指津】作文标题“当我面对 的时候”。关键是补题。如标题的横线上可填“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。也可以填上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；也可以填上“她的唠叨”，叙写自己对母爱的独特感受。又可以把标题填成“当我面对心灵的抉择的时候”“当我面对凛冽寒风的时候”“我读到范进中举的时候”“我梦见妈妈下岗的时候”等。若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候”“当我面对鲜红的58分的时候”等。这种补题，将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目，就好下笔行文了。
13
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
