鄂尔多斯专版2020中考语文复习方案满分训练01语段综合.docx

满分训练(一)语段综合1.2019东胜区一模改编阅读文段，回答问题。(6分)第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内ln lng满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分)ln lng()满目掠走()灰烬()(2)“毁”用部首查字法先查部，第四画的名称是。(2分)2.2019康巴什区二模阅读文段，回答问题。(5分)命运是鲁滨逊在荒岛开kn的双手，只要锲而不舍，就可以柳暗花明；命运是贝多芬指尖下飞舞的旋律，只要执zhu顽强，就可以繁花似锦；命运是鲁迅震臂高呼的呐喊，只要迎难而上，就可以叱咤风云。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(2分)开kn()执zhu()锲而不舍()叱咤风云()(2)找出文中一个错别字，并改正。(1分)(3)词语“繁花似锦”的“繁”第六画是，这个词语的意思是： 。(2分)3.2019准格尔旗二模请根据要求，完成问题。(6分)中国和意大利是东西方文明的杰出代表，两个伟大国家的友好交往yun yun li chng。早在两千多年前，古老的丝绸之路就让远隔万里的中国和古罗马联系在一起：汉朝曾派使者甘英寻找“大秦”；古罗马诗人维吉尔、地理学家庞波尼乌斯多次提到“丝绸之国”；马可波罗用他的游记在西方世界掀起了历史上第一次“中国热”，为一代代友好使者所追随。进入当代，沿着古人友好交往的足迹，中意关系不断焕发出新的勃勃生机。1970年中华人民共和国同意大利共和国建立外交关系。建交以来，无论国际风云如何变幻，两国始终相互信任、密切合作，树立了不同国家互利共赢的典范。意大利著名作家莫拉维亚写道：“友谊不是偶然的选择，而是志同道合的结果。”中意友谊扎根在悠久的历史积淀之中，凝结在深厚的战略互信之中，体现在丰富的务实合作之中，传承于密切的文化交流之中。中意两国牢固的传统友谊历久弥新，成为双边关系快速稳定发展的坚实支柱。回首50年，中意关系shn gng hu zh、硕果累累；展望新时期，中意合作欣欣向荣、前景广阔。中国人民期待着同友好的意大利人民携手努力，为两国关系发展培育更加艳丽的花朵，让中意友谊不断焕发新的生机活力。(1)根据拼音在田字格内规范写出两个成语，并给加点的字注音。(4分)yun yun li chngshn gng hu zh 赢()累累()()(2)文段中画双横线的词“西方世界”中的“世”第二笔是(写笔画名称)；“历久弥新”中的“弥”的解释是。(2分)4.2019伊金霍洛旗一模在开展的“美丽诗经”专题活动中，同学们通过查阅资料，写出以下关于诗经的一段文字，请你参与完善，完成问题。(10分)中国是一个爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。我们从祖先三千多年前留下来的诗经里，依然可以找到我们今天所渴望的生活的样子。三千年前的诗经不曾离开过我们。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”，曹孟德在短歌行中对诗经郑风子衿的化用显得如此自然真切；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别 ()的神来之笔，也语出诗经小雅车攻。三千年前的诗经不曾离开过我们。探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”；赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”；表达思念之情，我们会说“一日不见，如三秋兮”。三千年前的诗经不曾离开过我们。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字 ()自诗经小雅鹿鸣；“靡不有初，鲜克有终”，习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上讲话的用典出自诗经大雅荡。历经三千年桑岁月而沉下来，诗经无须唤醒，它一直在。那些蕴藉风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已了我们的血脉，着我们的容貌，着我们的思想，让我们在诗经中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。(1)根据文中拼音，在田字格里正确、规范地写出这四个汉字，并给文中加点的字注音。(3分) x yun cng din呦()藉()(2)文中“萧萧班马鸣”的“萧”的第九画是。(1分)(3)在文中最后一段的横线处依次填入词语，恰当的一项是()(2分)A.塑造淬炼融入B.融入淬炼塑造C.融入塑造淬炼D.塑造融入淬炼(4)为更加明确地表达文意，将下列各句放在文中横线处，恰当的一项是()(2分)甲诗经，它本存在于我们的诗书传承中。乙诗经，它本烙印在我们的家国文化里。丙诗经，它本活跃在我们的日常生活中。A.甲乙丙B.甲丙乙C.丙甲乙D.乙甲丙(5)下面各句中加点的成语均出自诗经，这些成语在句子中使用不当的一项是()(2分)A.人的一生难免有得有失：得之，不必扬扬得意；失之，不必耿耿于怀。B.好朋友遇到困难，他却爱莫能助，不能施以援手，他感到十分遗憾。C.上回蒙他相助，我才渡过难关。这次我投桃报李，定要助他一臂之力。D.他违反了校规，受到了严厉的批评。它山之石，我们要引以为戒。5.2019康巴什区一中三模阅读下面文字，完成下面小题。(6分)春节，是我国传统的节日。春节是条弯弯的路，一走就是数千年，骨髓里的烙印根深d固。春节是条弯弯的路，爆竹声声，烟花朵朵，摇y成连绵不断的画幅。春节是条弯弯的路，摩肩接踵，翘首以盼，一路都是风尘仆仆的脚步。在农历己亥新年到来之际，让我们为亲朋好友送上最美的祝福！(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(2分)根深d固摇y翘首以盼骨髓(2)根据语境解释词语。(2分)摩肩接踵： (3)“己亥”运用的是我国传统的干支纪年法。下列选项中所用的纪年方法，与此相同的一项是()(2分)A.文帝之后六年，匈奴大入边。(司马迁周亚夫军细柳)B.庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。(范仲淹岳阳楼记)C.丙辰中秋，欢饮达旦，大醉(苏轼水调歌头)D.崇祯五年十二月，余住西湖。(张岱湖心亭看雪)6.2019北京下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字，完成问题。(3分)公元前119年，张骞奉汉武帝之命，率300多人的使团，带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后，汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载着汉朝的丝绸、漆器等货物，从长安(今西安)穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条通欧亚的陆上交通道路，就是载入史册的“丝绸之路”。后来，汉朝又开辟多条海上航线，逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者交相辉映、共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。近年来，中国提出的共建“一带一路”，就是为续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。(1)依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是()(1分)A.载(zi)载(zi)B.载(zi)载(zi)C.载(zi)载(zi)D.载(zi)载(zi)(2)在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是()(2分)A.勾沿B.勾延C.沟沿D.沟延7.2019呼和浩特阅读下面的语句，根据拼音写汉字，给加点字注音，为句子空缺处选填恰当的词语。(3分)(1)索溪峪的山，是一种png b的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒。这种美，是一种不拘一格、令人心荡神驰的美：或直插云天，或横拦绿水，或旁逸斜出，自成姿态，崛起巍巍“斜山”。png b亘崛(2)黄河博大宽厚，柔中有刚；遇强则抗，勇往直前。它被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时(A.铸成B.铸造)了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才(C.闪现D.闪动)出来被我们看见。8.2019通辽阅读下面的文字，完成问题。(4分)2019年6月3日，我校开展了以“读书伴我成长”为主题的读书汇报活动。在汇报活动中，我以突出的表现夺得全校第一名。说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子。在我三四岁时，父母给我准备了三字经弟子规等书让我读。当时我也不知道为什么读书，父母爱读书，他们读，我也模仿着读。就这样在家庭氛围的熏染下，我爱上了读书。上学后，老师告诉我读书要心无旁骛，要锲而不舍。一篇篇优美诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。记得毕淑敏在一篇文章中写，要为自己的精神修建三间小屋，其中一间盛放事业。适合自己的事业，不靠天赐，要靠自我寻找。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xing d y zhng的局面，是这间精神小屋，坚固优雅的要诀。读书，使我懂得了许多道理。今后我要更加认真读书，把中华优秀传统文化传承和发扬下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛！(1)给选文中的加点词语注音。(2分)锲而不舍(2)根据选文中所给的拼音填写词语。(2分)xing d y zhng()9.2019南京根据语境完成题目。(8分)万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏住呼吸翘首期待中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀璨，令人目眩神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀，讲述着金陵往事，演y着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映，相得益彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。(1)从下面两幅字中任选一幅临写。(3分)(2)给加点字注音。(1分)屏()(3)看拼音写汉字。(1分)演y()(4)画横线的“益”字的意思是()(1分)A.好处。B.更加。C.增加。D.有利的，与“害”相对。(5)关于下面这副对联的上下联，说法正确的一项是()(2分)A.位置正确。B.结构相应。C.词性相对。D.意义相关。10.2019福建阅读下面的文字，按要求作答。(4分)北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合的理念。英国设计师受古丝绸之路的甲(A.启发B.启蒙)，用植物铺(A.pB.p)了一条“从北京到西方”的花园丝路，入口处是欧洲树种，核心区为北京乡土植物园艺是文明沟通与对话的桥lng(A.梁B.粱)，正如国外设计师的感受，“中国正在拉近世界各国的距离”。在中国与世界的交流互鉴中，一个美丽的中国必将乙(A.神采奕奕B.光彩夺目)地绽放在世界文明的百花园。(1)为文中处加点字选择正确的读音，根据拼音为文中处选择正确的汉字。(只填序号)(2分)(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(2分)甲乙11.2019淮安阅读下面一段文字，按要求答题。(4分)幸运之神的闪光犹如天空中灿烂的银河，虽然它由大量微弱的点点繁星组成，可是整体来看却清析明确，辉hung璀璨，所以，美德的积累不会因为其过于平凡琐碎而(无足轻重无可厚非)，正相反，恰恰是因为那些许许多多小的成就与优点，使它们的拥有者最终走上幸运的康庄大道。(节选自培根随笔，有改动)(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)灿hung(2)找出并改正文段中一个错别字。(1分)改为(3)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。(1分)12.2019连云港阅读下面一段文字，完成后面的题目。(4分)阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读jun()永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英j()华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。(1)根据拼音写出汉字。(2分)(2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(2分)13.2019盐城阅读下面文字，按要求答题。(5分)暖阳拂煦()，惠风和畅。透过飞机舷窗(俯瞰凝视)广袤()大地上的翠绿、金黄、深黑、浅灰、银白大片大朵的色块，像无数巨型花朵，扑面而来。那是田野、河流以及村庄的房舍屋脊勾l()出的色块与线条，这些在机翼下zhn()放的花朵，就是我美丽的家乡。(1)给加点字注音，根据拼音写出汉字。(4分)(2)为文中横线处选择一个合适的词语。(1分)14.2019济宁阅读下面的文字，完成问题。(4分)自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。北宋晏殊的破阵子春景以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕(刮目相看/情有独钟)，把燕子刻画得细致入微，惟妙惟肖。郑振铎先生的燕子，(简洁/简捷)流畅，脍炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，也是“五线谱”上的音符，谱成嘹亮悠扬的春曲。(1)下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是()(2分)A.角(jio)色吝惜不胜(shn)枚举B.精粹(cu)寥寥跃(yu)然纸上C.翩跹(qin)景像脍炙(zh)人口D.即(j)便嘹亮惟妙惟肖(xio)(2)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是()(2分)A.刮目相看简洁B.情有独钟简捷C.情有独钟简洁D.刮目相看简捷15.2019宁波任务一为下面句中加点字选择正确读音。(2分)一个对读书着迷的孩子，一捧起书，心中便觉得有了着落，有了依靠。(1)着迷()(2)着落()A.zhoB.zhoC.zheD.zhu任务二找出下面文字中的错别字，并改正。(2分)招领启示今有员工检到皮夹一只，内有现金若干，请失主到门卫处认领。(1)改为(2)改为16.2019绍兴阅读下面文字，按要求完成下列题目。(3分)这里，鸣响着史前的风铃，流淌着远古的诗情，滋润着世事的沉浮；这里，有和畅(hu)风、镜湖月影，有竞秀千岩、廊桥遗梦；这里，有枕河人家、黛瓦粉墙，有运河蜿蜒、乌篷咿呀这里，一半是水，一半是岸，错落有(zh)地镶嵌在华夏东南之隅，宛若一幅诗意浓郁的江南水墨，透达出她那深邃而 远的掌故逸事。她，就是蠡城绍兴。(节选自蠡城物语序)(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)和畅(hu)风错落有(zh)(2)给文中 处选择合适的汉字。()(1分)A.幽B.悠17.2019吉林阅读语段，按要求完成下面题目。(2分)掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”(1)“仰面”中“仰”的读音是。(1分)(2)“颓唐”一词在语段中的含义是()(1分)A.精神萎靡B.心情悲痛C.神色自若D.表情严肃【参考答案】1.(1)琳琅ljn解析“琳琅”最初指精美的玉石。“烬”字是前鼻音。(2)殳横解析毁：撇、竖、横折、横、横、横、横、竖、提、撇、横折折/横折弯、横撇、捺2.(1)垦着qizh解析“咤”不要读成ch，“锲”不要读成q。(2)“震”改为“振”。解析物体来回运动叫“振动”。(3)横各种各样的鲜花盛开，好像锦绣一样绚丽多彩解析繁：撇，横，竖折，横折钩，点，横，点，撇，横，撇，捺，撇折，撇折，点，竖钩，撇，点。解释：繁，多而且茂盛。 锦，织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。3.(1)源远流长深耕厚植yngli li解析源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。深耕厚植：深耕，深度耕耘。一块田地要播种、插秧之前，先要犁田，把田地深层的土壤翻上来，浅层的土壤覆下去。厚植，深厚地培育、种植，多用于比喻加强、加深积累。注意形似字“赢”和“羸”读音的区分。多音字“累”的区分：li疲乏，过劳：劳。乏。使疲劳：病刚好，别再着。li连续，重叠，堆积：计。日。积。日积月。连篇牍。照原数目多少而递增：进税。牵连：及。牵。拖。lia.连续成串，如“果实”；b.颓丧的样子，如“若丧家之犬”。赘a.多余，不简洁，如“文字赘”；b.使人感到多余或麻烦的事物，如“负重登高，不胜赘”。(“赘”均读轻声)(2)竖更加解析“世”：横、竖、竖、横、竖折。历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。弥，更加。4.(1)绪源沧淀yuji(2)竖解析“萧”笔画顺序：横、竖、竖、横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点。(3)C解析融入：融合；混入、混合。塑造：用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。淬炼：反复经受考验，磨炼。在工艺中，淬炼即把加热至红热的金属(如钢)立刻浸入冷水，增加物体的强度和硬度，减小物体的韧性。(4)B解析处曹孟德的短歌行以及李白的“挥手自兹去，萧萧班马鸣”都是诗。处“探讨研究学问” “赞美崇高品德”“表达思念之情”都是日常生活的情景。处“诺贝尔奖得主屠呦呦的名字” “习主席讲话的用典”体现了家国文化。(5)D解析它山之石：比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。5.(1)蒂曳qiosu解析蒂：花或瓜果与枝茎相连的部分，草字头。“曳”字加撇但不加点。“翘”，是多音字，有两个读音“qio”和“qio”，读“qio”时，指一头儿向上仰起；读“qio”时，指抬起(头)或(木、纸等)平的东西因由湿变干而不平。“翘首”，指抬起头来(望)，应读“qio”。“髓”su，声调标在后。(2)肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。(3)C解析我国自古便有十天干与十二地支，简称“干支”，取义于树木的干和枝。十天干：甲、乙、丙、丁、戊(w)、己、庚、辛、壬(rn)、癸(gu)。十二地支：子、丑、寅、卯(mo)、辰、巳(s)、午、未(wi)、申、酉(yu)、戌(x)、亥。十二地支又与十二生肖对应：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。6.(1)C解析“载”是个多音字，读“zi”时，有如下解释：年：一年半载、三年五载、千载难逢。刊登：登载、刊载、转载、载入史册、载于该刊第五期。读“zi”时，有如下解释：装载：载客、载货、载誉归来。运输工具所装的东西：卸载、过载。充满(道路)：风雪载途、怨声载道。姓。又；且：载歌载舞。(2)D解析沟通：多用以泛指使两方面相通连，也指疏通彼此的意见；勾通：多指暗中串通。沿续：指沿着一个固定的模式走下去；延续：多指不断地发展。 7.(1)磅礴gnju解析“磅礴”形容气势，是“石”字旁的形声字，且均为左右结构。“亘”注意是前鼻韵母，不能混淆成后鼻韵母；“崛”是形声字，其声旁为“屈”，不可受其声旁读音的干扰而误读为“q”。(2)AC解析铸成/铸造：前者强调形成，后者强调创造，“性格”是“形成”的而非“创造”出来的，故选A。闪现/闪动：前者强调突然出现，后者强调变动、活动，从前文的“一刹那”来看，用“闪现”才能与“只在一刹那”的语境符合，故选C。8.(1)qi r b sh解析“锲”字与“契”字易混淆，常被误读为“q”，其正确读音为“qi”。“舍”是一个多音字，读“sh”时，理解为房屋；舍间；养家畜的圈；古代行军三十里为一舍；等等。读“sh”时，理解为舍弃；施舍。从其意义看，“锲而不舍”中的“舍”读“sh”。(2)相得益彰解析联系括号前的内容“使事业和人生呈现缤纷和谐”来看，“xing d y zhng”要表达的意思是：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来，即“相得益彰”，“彰”字易误写成“章”，需格外注意。9.(1)略。(2)bng(3)绎解析“绎”不要写成“驿”。(4)B解析相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。据此可以知道“益”的意思为：更加。(5)D解析对联的特点：字数相等，断句一致。内容相关，上下衔接。词性相对，位置相同。仄起平收，音调和谐。针对对联的特点判断对联粘贴的位置为：结尾是仄声的是上联，结尾是平声的为下联，右边为上联，左边为下联。题目中的“迎”为平声，“岁”为仄声，所以末字为“岁”的应在右侧，末字为“迎”的应在左侧。依据对联的特点来判断对联中“万盏”和“银花”词性不相对。“辞旧岁”和“新春迎”词性既不相对，结构也不相应，一个是动宾结构一个是主谓结构。A、B、C皆错，故选D项。10.(1)BA解析“铺了一条从北京到西方的花园丝路”的“铺”应读“p”。 “梁”和“粱”为同音字，桥ling指的是为道路跨越天然或人工障碍物而修建的建筑物。所以应填的是“梁”。(2)AB解析启发：指阐明事例，引起对方联想而有所领悟。启蒙：普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。此处强调英国设计师是受到丝绸之路的联想和领悟，所以这里应填“启发”。 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。光彩夺目：形容鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。这里把中国当作一件艺术品，且其绽放在世界文明的百花园，所以应填“光彩夺目”。11.(1)cn煌解析“灿”的注音，要注意声调是去声；根据“hung”写汉字，要结合此音节前后的“辉”“璀璨”拼写，不要误拼成同音字“黄”“璜”等。(2)析晰解析结合语言环境，可知“清析明确”中的“清析”应为“清晰”，所以“析”为错别字。(3)无足轻重解析无可厚非：不可过分指责、苛求。表示虽有缺点，但还可以原谅。无足轻重：意思是没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。根据“美德的积累不会因为其过于平凡琐碎”这一否定判断句，可知选择“无足轻重”恰当些。12.(1)隽咀解析第一空，不要误写成“卷”“眷”“倦”等同音字。第二空，可根据平时积累的成语“含英咀华”判断出所应拼写的汉字，不要误写成“举”“矩”等同音字。 (2)“弭”改为“弥”；“澜”改为“斓”。13.(1)xmo勒绽解析“拂煦”指(风)吹来温暖，是去声，不能读成平声“x”。“广袤”有广阔的意思，一般用来形容大地、天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。不能读成“mo”。“勾勒”的“勒”是个多音字，书写时不能写成“靳”，“绽”不能写成“淀”。(2)俯瞰解析选文中透过飞机舷窗向下看大地，备选词语“凝视”的意思是“聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注”，没有向下看的意思，而“俯瞰”是指俯视，从高处往下看，符合语境。14.(1)B解析A项，“角色”的“角”是多音字，有两个读音，分别为“jio”“ju”，此处应读“ju”。C项，景像景象。D项，“惟妙惟肖”中的“肖”是多音字，有两个读音，分别为“xio”“xio”，此处应读“xio”。(2)C解析刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。情有独钟：对某一事物特别喜欢。此处突出喜爱之情，应选“情有独钟”。简洁：简明扼要。简捷：直截了当。此处强调燕子这篇文章语言的简明扼要，应选“简洁”。15.任务一(1)B(2)D任务二(1)示事(2)检捡解析任务一“着”是多音字，组词为“着迷”时，意思为“入迷”，读音为“zho”；组词为“着落”时，意思为“事情有归宿、有结果”，读音为“zhu”。 任务二(1)“启事”是为了说明某事而在公众中传播信息，一般采用登报或张贴的方式；“启示”是启发提示，作用于人的内心世界，启迪思想或激活思维，其形态是隐性的。这里应为“启事”。(2)“检”指约束之意，“捡”为拾取之意。也可从偏旁上判断，此处应为“捡”。16.(1)惠致(2)B解析(1)“惠风”意思是柔和的风，不要写作“慧”；“错落有致”中的“致”意思是情趣，不要写作“至”或“秩”。(2)“悠远”意思是离现在时间长，“悠”是“久、远”的意思，“幽远”意思是幽深。修饰限制“掌故逸事”应选择“悠远”，故应选B项。17.(1)yn(2)A解析在语段中，面对掌柜的催要酒账，孔乙己没有钱来还，因此不会“神色自若”，C项被排除；作为欠债者，面对债主，孔乙己也不会“表情严肃”，D项被排除；“颓唐”用在“仰面”的前面，显然是写孔乙己回答问题时的神态，B项“心情悲痛”被排除；该题选择A项。12