资源描述
一．积累与运用
1.阅读下面的文字，按要求作答。
2019年春节档票房大战正如火如①（A.荼B.茶）地进行着，《流浪地球》不仅在国内连创票房新高，在国外也备受好评。可以说，这部电影以其甲（A.不拘一格B.天马行空）的想象和富有中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角。《流浪地球》看似异军突起，实则厚积薄②（A.báoB.bó）发，它正是诞生于中国科技发展日新月异的时代。国外影评人注意到，这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。《流浪地球》将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，乙（A.拓展B.开拓）了人类憧憬美好未来的视野。
（1）为文中①处选择正确的汉字，给②处加点字选择正确的读音，只填序号。①__________②_____________
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲：______________乙：________________
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。修改句：_____________________________
2.下列词语中字形不完全正确的一项是（）
A．生涯教育是学生成长过程中的必须的内容。
B．鲁迅先生之所以得到大家的爱戴，就在于他思想的深刻性。
C．一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
D．这旧式的小屋经他们这么一布置，温暖、淡雅，仿佛有了春天的气息。
3.下列加点的成语使用有错误的一项是（）
A.国产大飞机C919的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。
B.家风是一种软约束，通过潜滋暗长影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
C.柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。D.随着“扬州教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。
4下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）
A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
5．下列文学常识、文化常识，表述有误的一项是（）
A．《岳阳楼记》中“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”指“因罪贬官”，同样表示官员罢免降职意思的还有：迁、谪、除、罢、免、黜、陟。
B．《核舟记》中“天启壬戌秋日”，“天启”是皇帝年号纪年，“壬戌”是天干地支纪年。
C．《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》，作者欧阳修，自号醉翁，北宋文学家，是“唐宋八大家之一”。
D．“记”是一种文体，可以记人记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上“记”大多以记叙为主，兼有议论和抒情。
6．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①即使按乐观估计，到2020年如能将能源消费结构中煤炭的比重降至60%已经相当不易。②正因如此，除以更严格的法律法规提高环境违法成本外，尤须采用更为直接的方法，即煤炭消费总量控制。
③此外，英国当年已经基本完成工业化，我国却仍处于城市化工业化快速发展阶段，在需求压力下，能源消费总量还将保持较快增长。
④中国治理雾霾面临的环境空间和选择空间却相当不同。⑤我国最大的困局是很难改变以煤为主的能源结构。
A．②④①⑤③B．②⑤④③①C．④⑤①③②D．④③②①⑤
7.用课文原句填空。
（1）__________________ ，肯将衰朽惜残年。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）
（2）中国地大物博，景色优美，既有“__________________，气象万千”的洞庭湖景观，又有“若夫日出而林霏开，__________________”的醉翁亭之景。
（3）中国历代文人都热爱祖国的大好河山，渴望中国的统一富强，余光中先生曾说“而现在，__________________，我在这头，大陆在那头”；毛主席曾说“江山如此多娇，__________________”。
（4）自信乐观永远是一种积极的力量，李白曾说“长风破浪会有时，__________________。”刘禹锡也曾经说过“____________，___________。”苏轼曾经说过：“但愿人长久，_______________。”
8.综合性学习
时序已届春日，让我们在完成下列活动中“寻觅春天的踪迹”
（1）仿照下面的例句再写一个句子。例句：人们都爱春天，爱她的绿洒田野，爱她的勃勃生机。仿句：人们都爱春天，_________________________________________________
（2）《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句，点出了立春、雨水、________、春分、________、谷雨等六种节气。
（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。你能从春季的六个节气中任选一个，说说名字中蕴含的丰富内涵吗？答：_____________________________________________
（4）“最是青春好读书”，下面语段中，画线的①句中成语使用不当，②句有语病，请你帮助修改。①打开书。走进光怪陆离的思想丛林，青春少年顿觉异香弥漫，沁人肺腑。在晨曦与晚霞的交替中，青春少年明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春少年明白了学习的艰辛。②面对中考，认真拼搏过思考过的青春少年坚信成功总有一天会向他招手。
①____________________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________________
二．阅读
（一）古诗赏析
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
9．“幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出一幅什么图景？
答：
10.诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？
答：
（二）文言文阅读
卖油翁
[甲]陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道;生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。注释:①没人:能潜水的人。
11.解释下面句中的加点词。
⑴公亦以此自矜 矜:___________ ⑵康肃笑而遣之 遣：__________
⑶夫没者岂苟然哉 苟：___________ ⑷见舟而畏之 畏：___________
12.翻译下面句子。
⑴见其发矢十中八九，但微颔之。译文:________________________________ _______________________________
⑵日与水居，则十五而得其道。译文:____________________________________________ __________________
13.[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是______________________。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文语句回答)
14.[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?_________________________________________
（三）抒情性文体阅读
远去的乡村
李汉荣
①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过，我妈说，一到夏天我和你外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，它们的摇篮歌，比我和你外婆唱的
还好听哩。听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。
②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得它们研究吗？于是我静静地爬在地上研究它们。当我爬起来，我已经有了我最原始的昆虫学。原来摔跤，是我和土地举行的见面礼，那意思是说，你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。
④菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。被那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？我说：这是诗，诗就是一行一行的。我父亲说：原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。
⑤你听见过豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串疑似世界大战即将发生的剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无它物，更无丝毫诗意。那么，我该怎样庆祝我觉得值得庆祝一下的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对一片着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的哔哔啪啪的笑声——那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸的满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。
⑥纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时，我才突然明白：我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。
⑦屋梁上那对燕子，是我的第一任数学老师、音乐老师和常识课老师。我忘不了它们。我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：1234567；它们一遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。
15.文章第③段有何作用？试从内容和结构两方面加以分析。
答
16.请从修辞的角度，赏析第⑤段划线句子的妙处。
答
17.文章以“远去的乡村“为题，蕴含了作者哪些思想感情？
答
18.参考示例，概括作者笔下远去的乡村生活画面，说说你理想中的生活画面。至少写出两组。【示例】听蛙鸣带着微笑入眠——听轻风絮语，鸟儿欢歌，忘却所有的烦恼。
答
（四）说明性文体阅读
斑马线上的“风景”
苏更林
①说起斑马线，我们都再熟悉不过了。由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因酷似斑马身上的条纹而被称为斑马线。近期，全国范围内开展了一场“礼让斑马线”的主题活动。其实，斑马线不仅是行人的一条“生命线”，还是城市中的一道“风景线”。
②斑马线又称人行横道线，它规范了人与车的通行关系。作为城市交通生态中的一个重要标识，其作用就是引导行人安全穿越马路。在茫茫车海中，法律法规赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时只能减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。看来，斑马线在指引行人和车辆有序通行、保护行人安全方面都具有重要的作用。
③尽管设置斑马线的意义非凡，但是斑马线的外观却十分简单朴素，看上去就像是拦腰搭在道路上的白色飘带。斑马线的最小宽度为3米，可根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线也不是随性画出来的。按照斑马线标志标线设置规范，每条白色平行粗实线的线宽为40～45厘米，两条平行粗实线之间的距离为60～80厘米。
④关于斑马线的设置也是很有讲究的。那么，在什么样的情况下才需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街天桥或地下通道的人行过街设施的路口；二是次干路及支路上大型公共建筑、卖场超市、学校、幼儿园、医院、养老院、地铁站出口的行人横过道路较为集中的路段；三是路侧有出入口或人流集中区域以及高峰时段横穿道路人流量大的路段。
⑤为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥斑马线的作用，一些城市在斑马线色彩搭配和视觉效果方面进行了大胆尝试。一些城市推出的彩色斑马线就具有一定的代表性。彩色斑马线可以采用彩色沥青路面，也可以采用胶带式粘贴。与传统的白色条纹斑马线相比，彩色斑马线视觉效果醒目，不但能保护行人，而且可以减少行驶车辆遇到紧急情况时的制动距离。
⑥有些城市试行的3D立体斑马线，则通过白、蓝、黄三种颜色的搭配，突出了斑马线的立体感，因此可以更好地警示车辆驾驶人注意前方让行。而且，立体斑马线在白天和夜间都具有立体效果。
⑦设置斑马线的意义在于保护行人，然而，许多时候人们走在斑马线上会有一种提心吊胆的感觉。由于机动车常与行人争抢斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计，全国近3年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。在这些事故中，机动车未按规定让行所导致的事故占到了90%。此时，斑马线这条“安全线”就会沦落为一条“生死线”。（选自《百科知识》2018年第1期）
19.文章是从哪三个方面进行说明的？
答
20.现实生活中，斑马线的主要作用是什么？
答
21.请从说明方法的角度赏析选文中的画线句。
答
22.近年，人们为什么要对斑马线进行大变脸呢？
答
（五）名著阅读
23.阅读下面的文字回答问题。
众人却待动手，原来A在门缝里都看见，听得喝打B，便拽开房门，大吼一声，直抢到马边，早把殷天锡揪下马来，一拳打翻。那二三十人却待抢他，被A手起，早打倒五六个，一哄都走了。A拿殷天锡提起来，拳头脚尖一发上，B那里劝得住。看那殷天锡时，呜呼哀哉，伏惟尚飨。有诗为证：惨刻侵谋倚横豪，岂知天理竟难逃。A猛恶无人敌，不见阎罗不肯饶。A将殷天锡打死在地，B只叫得苦，便教A且去后堂商议。B道：“眼见得便有人到这里，你安身不得了。官司我自支吾，你快走回梁山泊去。”A道：“我便走了，须连累你。”B道：“我自有誓书铁券护身，你便去是，事不宜迟。”A取了双斧，带了盘缠，出后门，自投梁山泊去了。
⑴ 选文出自《水浒传》，作者是 （朝代）的小说家 （人名）。
⑵ 请写出选文中A和B所指代的人物及他们各自的绰号。
⑶ 选文能体现出A哪些性格特点？请结合文中的内容加以简要说明。
答：
三．作文
24.．阅读下面文字，按要求作文。
说到眼泪，你会想到什么呢?软弱?眼泪，有时候是软弱，有时候是坚强；有时候是忏悔，有时候是宽容；有时候是羞怯，有时候是勇气；有时候是失败，有时候是成功。
请以“我流下了 的眼泪”为题，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）
（1）请从“坚强、幸福、软弱、惭愧”中任选一个词语，把题目补充完整；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
一．积累与运用
1.阅读下面的文字，按要求作答。
【答案】(1).（1）①A(2).②B(3).（2）甲：B(4).乙：A(5).（3）修改句：这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”的理念，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。
【解析】【详解】（1）本题考查字音字形。①处“荼”和“茶”是形似字，容易混淆，应写作“如火如荼”，意思是像火那样红，像荼那样白，现用来形容旺盛、热烈或激烈，故选A。②处“厚积薄发”意思是多多积蓄，慢慢放出，形容只有准备充分才能办好事情。“薄”应读作“bó”，故选B。
（2）本题考查选词填空。甲处“不拘一格”意思是不局限于一种规格或一个格局；“天马行空”比喻诗文气势豪放，不受拘束。根据语境应选B。乙处“拓展”意思是在原有基础上，增加新的东西；“开拓”的意思是开辟，拓展。根据语境应选A。（3）本题考查修改病句，这句话成分残缺，缺少主语，在“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”后面加上“的理念
2【答案】A
【解析】A项，必须——必需
3【答案】B
【解析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。B.潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。该成语与“影响”搭配不当。可改为“潜移默化”。
4【答案】D
【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。D.本句是选择疑问句，选择疑问句只在句末用问号。应改为：应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
5【答案】A
【解析】A.“陟”是“提拔，奖赏”，不是表示官员罢免降职。
6【答案】C
【解析】排序题主要看以下三点：1．是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2．是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3．是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意④总提，提出观点；⑤解释原因，“难改变以煤为主”；①接着谈“煤”；③从另一个角度谈“能源消费”；②结论。因此选C。
7【答案】(1).欲为圣明除弊事(2).朝晖夕阴(3).云归而岩穴暝(4).乡愁是一湾浅浅的海峡(5).引无数英雄竞折腰(6).直挂云帆济沧海(7).沉舟侧畔千帆过(8).病树前头万木春(9).千里共婵娟【解析】【详解】(1)是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“欲”“弊”等字的书写；(2)——(4)属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“阴”“暝”“沧”等字的正确写法
8.【答案】（1）示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，爱她的花红柳绿。（2）惊蛰清明（3）示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。（4）①“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。②“拼搏过”与“思考过”对调。
【解析】（1）本题考查学生仿写句子的能力。仿写的句子要与例句的句式相同或相似，从语法的角度看，要学会运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法；从表达方面看，语言表达的要简明、连贯、得体。本题用“四字词语”描述春天即可（2）本题考查学生对文化常识的积累能力。平时的学习中多积累一些文化常识，要加强记忆和积累，多阅读课外读物，拓宽自己的知识面，分类归纳整理，以备不时之需。考前进行强化训练。根据《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句，本题依次填入：惊蛰、清明。（3）本题考查学生对二十四节气蕴含的丰富内涵的积累能力。我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。早在东周春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。到秦汉年间，二十四节气已完全确立。不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。如：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。（4）①“光怪陆离”的意思是“形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变”，用在这里不合适，将“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。②句有语病，语序不当，可将“拼搏过”与“思考过”调换位置。
二
1．（2019•黔东南州）古诗阅读
【分析】本诗作者通过对“幽篁”“深林”“明月”这些景物的描写和“独坐”“弹琴”“长啸”一系列动作的描写，传达出诗人，宁静、淡泊的心境。
【解答】（1）此题考查学生描绘诗句能力，要求学生在理解诗句的基础上，展开合理的联想与想象，描绘诗句的画面，切忌翻译诗句的意思。在做这类题目时，首先要找准诗句中出现的意象，然后给意象加上合适的修饰语，最后借助一定的修辞手法，连词成句即可。本诗的意象有“幽篁”“深林”“明月”连词成句即可如：诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。
（2）此题考查学生对诗歌内容的理解能力。解答时，需要在把握全诗的基础上，抓住关键词句再做具体分析。诗中诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，但诗人并不孤独因为还有一轮明月陪伴着自己。
答案：
参考译文：
我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。
【点评】绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；也可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。
（一）卖油翁
【答案】1.(1)夸耀(2)打发(3)随便、随意(4)畏惧、害怕
2.(1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。(2)(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
3.甲文:汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(尔安敢轻吾射?)无他，但手熟尔。(我亦无他，惟手熟尔。
4. 要想学会一项技能，就得多操练
1.文章第③段有何作用？试从内容和结构两方面加以分析。（3分）
内容上，和第②段儿时摔跤被虫子逗乐形成对比（1分）。突出了儿时乡村生活的情趣，现在生活的了无意趣（1分）
结构上，与第⑥段田亩被购、变成永恒荒芜相呼应（1分）
2.请从修辞的角度，赏析第⑤段划线句子的妙处。（4分）
运用拟人的修辞手法（1分），
生动形象的描绘了豆荚在阳光暴晒下，接连不断炸开发出声音的情景（1分），
表现了作者内心的喜悦与幸福，表达了作者对富有情趣与生命力的乡村生活的热爱与留恋（2分）。
3.文章以“远去的乡村“为题，蕴含了作者哪些思想感情？（4分）
①对充满诗情画意的乡村生活的怀念；②对乡村受到城市化建设冲击的无奈；③对农民失去赖以生存的土地和精神家园的担忧；④对城市化建设以失去乡村为代价的迷茫。（每点2分，答对两点即可）
4.参考示例，概括作者笔下远去的乡村生活画面，说说你理想中的生活画面。至少写出两组。（4分）【示例】听蛙鸣带着微笑入眠——听轻风絮语，鸟儿欢歌，忘却所有的烦恼。
示例：①摔跤时被昆虫逗笑——静观蚕儿咀嚼桑叶，突然明白了“蚕食”一词的意思。
②感受葱行（在不同的时间、季节）的诗意——闲看四季花开花落；③聆听豆荚炸裂的声音——欣赏麦地里昆虫的演奏；④父亲在田亩上劳作——余晖中看过往的人群走进又走远。
（一）斑马线上的“风景”
《斑马线上的“风景”》
1.斑马线就是“安全线”；斑马线大变脸；斑马线上的“警示”。
解析：此题考查概括说明内容的能力，难度较大。解答过程中，我们要在整体感知全文的基础上，局部剖析，选文第②～④段说明的主要内容是斑马线就是“安全线”，第⑤～⑥段说明的主要内容是斑马线大变脸，第⑦段说明的主要内容是斑马线上的“警示”，这样题目的答案就迎刃而解了。概括的语言要求简洁、连贯。
2.指引行人和车辆有序通行、保护行人安全。
解析：此题考查理解、提取、概括能力，难度不大。解答的时候，我们要在审视题干，明确答题指向的基础上，锁定答题区间第②段，从中筛选符合要求的答案。
3.列数字。列举具体数据来说明构成斑马线的白色平行粗实线也不是随性画出来的。
解析：此题考查考生理解分析说明方法的能力，难度较大。解答的时候，我们可以依据模式“说明方法+通用作用+语境作用”去组织答案。说明方法包括作比较、作诠释、下定义、分类别、列数字、举例子、打比方、摹状貌。辨识的时候，我们可以依据说明方法的概念和具体段落。
4.视觉效果醒目，警示车辆驾驶人注意前方让行，不但能保护行人，而且可以减少行驶车辆遇到紧急情况时的制动距离。
解析：此题考查分析、筛选、表述能力，难度一般。解答的时候，我们要在分析题干中“大变脸”内涵的基础上，框定答题区域第⑤～⑥段，然后从中提取重要信息，进行概述。
5.示例一：斑马线，生命线，文明礼让风景线。示例二：斑马线前讲礼让，彰显行车正能量。示例三：斑马线前减车速，文明礼让显风度。
解析：此题考查概括能力，难度一般。拟写宣传语，要注意以下四个方面：抓住活动主题，理解活动的目的和意义；讲究实用性，宣传语应考虑对象的大众性，拟写的宣传语要准确鲜明、通俗易懂，切忌语言生涩难懂；宣传语字数较少，能准确表情达意即可；可以使用对偶、比喻、拟人的修辞手法，应具有一定号召力和感染力。就此题而言，我们要紧扣主题，突出“礼让”，注意字数限制。
【答案】（1）元末明初施耐庵
（2）黑旋风李逵 小旋风柴进
（3）嫉恶如仇打死了恶霸殷天锡，为柴进伸张正义敢做担当（仗义、有担当）担心自己如果一走了之会连累柴进
【解析】【详解】（1）水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵，现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有。
1．请以“我流下了 的眼泪”为题，写一篇不少于600字的作文。
【例文】
我流下了的眼泪
太阳高高地挂着，可是天依旧是那么冷。我把手插在厚厚的羽绒服口袋里，疾步向走去。
快走到大门口时，我突然看见一个穿着绿色羽绒服的大姐姐躲在一辆汽车后面，目不转睛地看着什么。我疑惑的随着她的目光看过去：大楼门口的垃圾箱前立着一位年迈的老爷爷，他穿着一件厚重的旧军大衣，此时正在垃圾箱里翻找着什么。这种现象也挺常见的呀，那个大姐姐到底要干什么？我感到万分不解。
那个大姐姐似乎感受到了我的目光，回过头看向我。让后我便看到她突然兴奋地向我挥了挥手，我好奇的向她走去。还没等我发问，她便用肯求的目光望着我，说道：“你可以帮我把这袋东西扔到那个老爷爷翻的垃圾箱里吗？”他向大楼门口指了指。我不解地接过她手中的塑料袋，却发现里面全是空的塑料瓶。我更疑惑了。大姐姐似乎看出了我的心思，轻声对我说：“那是我爷爷，原本他独自住在乡下，后来我妈妈不放心他，把他接来这里相享福。可是爷爷认为他住在这里会拖累我们，偏要找点事做。现在他每个周末都会在小区里搜集塑料瓶卖钱。小妹妹，帮我一下吧！今天这么冷，爷爷的身体会受不了的。”我听完后十分感动，于是提着那只袋子朝老爷爷走去，然后把袋子递给了他。
老爷爷看了看袋子，慈祥的看着我：“小朋友喝这么多的饮料可不好哦！”我不好意思的点了点头，慢慢走进大楼。刚走了几步，就听到那个大姐姐的声音：“爷爷，你都收了这么多瓶子了呀！天冷了，我们回家吧！”我这才明白大姐姐真正的心思。当我回过头时，看到大姐姐正扶着老爷爷有说有笑的走着。
鲜绿的羽绒服与灰旧的军大衣走在一起，是那么不协调。可是，那一刻，我流下了感动的泪。
【立意指津】作文标题“我留下了的眼泪”。“眼泪”在这里是一个中性词，既指喜悦的眼泪，也指悲痛的眼泪，就像所给材料中所讲“有时候是软弱，有时候是坚强；有时候是忏悔，有时候是宽容；有时候是羞怯，有时候是勇气；有时候是失败，有时候是成功”。因此写作的思路很宽了。可以选择生活中曾经感动过我们泪流满面的故事与事件，“我”得到某个意外的惊喜而喜泣的场面，也可以写我们做错事以后后悔得无地自容的经过，饱含的泪水是后悔的见证，是改掉错误的决心。当确定材料以后，确定怎么样的主题是作文的核心问题了。“眼泪”这个题目，很多同学容易理解偏差，把父母的严厉要求理解为父母的不通人情，把老师的严格要求理解为故意刁难。为此，很多同学容易借此作为责备长辈的途径，这种主题思路是错误的，写作时要注意。而思路要围绕经历过的事情来考虑，想想这些事情的前因后果，想想发生的趣味插曲，也就是把“我”“流下了的眼泪”的原因写好了，一篇作文的基本结构和内容就丰富了。但是，这还不是一篇优秀的作文。一篇好作文，还必须选材新颖独到，写自己独特的经历或者感悟。
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