山西省2020中考物理物态变化专题复习训练.docx

课时训练(十一)物态变化(限时:30分钟)|基础过关|一、选择题1.2019扬州中国诗词大会深受观众喜爱,下列对诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是()A.风雨送春归,飞雪迎春到雪是升华形成的B.不知明镜里,何处得秋霜霜是凝固形成的C.露从今夜白,月是故乡明露是液化形成的D.岚雾今朝重,江山此地深雾是汽化形成的2.2019眉山2019年3月22日是第二十七届“世界水日”,提高节水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个公民的义务和责任。关于水的物态变化,下列说法中正确的是()A.地球表面上的水可汽化成水蒸气B.水蒸气与冷空气接触,熔化成水滴C.小冰晶在降落过程中,液化成雨水D.河面上的水凝华成冰,封住了河道3.2019广东下列有关物态变化现象的说法中,正确的是()A.高压锅可以快速将食物煮熟,是因为气压越高沸点越低,因此水可以更快沸腾B.刚从冰箱冷冻室内取出的冰棍上出现白色颗粒,是由空气中的小水滴凝固而成的C.夏天炎热的南方,车内开着空调,车窗外侧出现的水雾,是由水蒸气液化而成的D.冬天寒冷的北方,测量室外气温时不能选用水银温度计,是因为水银的凝固点太低4.2019太原二模最近,街头出现一种“冒烟”冰淇淋,如图K11-1所示,制作时将装有适量冰和原材料的勺子放入-196 的液态氮中,浸泡约一分钟后取出,便制成了周围云雾缭绕的“冒烟”冰淇淋,下列说法正确的是()图K11-1A.冰淇淋周围的雾是液化形成的B.吃冰淇淋时会“粘”舌头,是熔化现象C.吃冰淇淋感到凉爽,是由于升华需要吸热D.冰淇淋周围的雾消失,是凝华现象5.2019深圳关于如图K11-2所示的四幅图的说法正确的是()图K11-2A.图甲中,温度计的示数为-4 B.图乙中,某晶体熔化图像中bc段,晶体内能不变C.图丙中,花儿上的露珠是水蒸气凝华而成的D.图丁中,烈日下小狗伸出舌头降温,是因为水汽化放热6.当室内温度为20 时,用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,图K11-3中哪幅图基本反映了温度计的示数随时间的变化过程()图K11-37.2019淄博如图K11-4甲所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置,图乙描绘的是温度随时间变化的图像,下列说法错误的是()图K11-4A.加热过程中,水含有的热量增加B.沸腾过程中,水吸收热量,温度不变C.烧杯上方带孔的纸板,可以减少热量散失D.水的沸点是98 ,此时大气压低于标准大气压二、填空题8.2019宜昌滑雪是很多人喜欢的冬季运动,自然界的雪是水蒸气而成的;当自然界降雪不足时,滑雪场需要“人工造雪”;在0 以下的天气里,造雪机喷射出水雾,这些雾滴遇到冷空气发生,形成“人工雪”。(均填物态变化名称)9.2019黄冈非物质文化遗产画“糖人”,是我国的一种民间艺术。其作画过程是:艺人先将红(白)糖放在热锅里,由于(选填“做功”或“热传递”)糖的内能增大,温度升高而熔化。然后用小匀子将糖汁淋在玻璃上或刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上,待糖汁(填物态变化名称)后,栩栩如生的“糖人”就制成了。三、简答题10.炎热的夏天,小明在家长的陪同下去游泳池游泳,他刚从水中出来时,感到很冷,这时恰好有一阵风吹过,他感觉更冷了(如图K11-5所示),这是为什么?图K11-5四、实验探究题11.2019临沂在探究水的沸腾特点时,所用实验装置如图K11-6甲所示。图K11-6(1)组装实验装置时,支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆,应先固定(选填“铁圈”或“铁杆”)。(2)实验过程中,烧杯上方的“白气”是水蒸气(填物态变化名称)的结果。(3)水沸腾时温度计的示数如图乙所示,水的沸点为;继续加热,温度计的示数将(选填“变大”“变小”或“不变”)。(4)图丙是根据实验数据作出的图像。由图像可知,将水加热至沸腾的时间较长,其原因可能是(选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”)。|能力培优|12.2019无锡图K11-7中密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒,为了能较快地观察到碘的升华现象又要防止碘熔化,下列加热方式合适的是(碘的熔点为113.7 ,酒精灯外焰温度约为800 )()图K11-7A.浸入开水中B.用酒精灯外焰加热C.放入冰水混合物中D.置于常温下的空气中13.来自南安的王金图在中国北京挑战了全身与冰块接触时间最长的纪录,他站在装满冰块的玻璃柜中长达1 h 30 min,惊人地打破了此前威姆霍夫(荷兰)保持的1 h 13 min的纪录。“牛顿物理小组”的同学们看了这条新闻后不由地想到:人在冰里待的时间长些,还是在水里待的时间长些(即冰和水哪种物质冷却效果更好)?为了比较冰和水的冷却效果,同学们进行了如下的探究实验。如图K11-8所示,将两盒牛奶分别装入两个相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在冰块中,其他条件均相同。实验时,每隔一定时间记录一次甲、乙两瓶中牛奶的温度,实验数据如下表所示。图K11-8时间/min024681012141618甲瓶牛奶温度/70605347423937353433乙瓶牛奶温度/70656158555250484746(1)甲、乙两瓶中的牛奶应该保证(选填“质量”或“体积”)相同。(2)通过数据分析,能得出的结论是。(写出一条即可)(3)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢,若用“冷却速度”来表示物体冷却的快慢,则“冷却速度”可定义为:质量为1 kg的物体,叫冷却速度。14.雪灾给人民群众的生活、生产带来很多困难,小鹏看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化特点跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程:设计实验他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数,此后每隔0.5 min记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化,在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题,现有如图K11-9A、B、C所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法。图K11-9(1)小鹏把冰块弄碎再放入试管里,这样的好处是。(2)你选择的加热方法是(选填“A”“B”或“C”)(当时的室温约是10 )。在相同条件下测量三者的温度变化,得到图D中的三条温度变化曲线(纯冰对应曲线、淡盐冰对应曲线、浓盐冰对应曲线)。分析根据三条曲线可知:(3)利用盐水制成的冰(选填“是”或“不是”)晶体。(4)淡盐冰的熔点是,浓盐冰的熔点是。归纳根据分析可以得到:(5)在冰雪覆盖的道路上撒盐,可以(选填“提高”或“降低”)冰的熔点,并且含盐浓度越高的冰,能在更(选填“高”或“低”)的温度下熔化。拓展小鹏通过分析实验数据和图线,又有了新发现:(6)含盐浓度越高的冰,熔化前升温越(选填“快”或“慢”)。(7)小鹏想起了一件事,他们在学习熔化时,也用冰块做了这样的实验,但那次做实验时,测量冰熔化时的温度不是0 ,请你分析造成冰的熔化温度不是0 的原因是。(写出一点即可)15.小明用酒精灯直接对烧瓶中少量固态碘加热,观察碘的升华。同组小红认为这个实验中,碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程。对于小红的疑问,请你阅读有关碘的知识资料,设计一个实验,证明碘可以从固态直接变为气态。碘单质是紫黑色有光泽的固体,密度4.94 g/cm3,53号元素(质子数53),相对原子质量126.9。熔点113.5 ,沸点184.5 ,化合价-1,+1,+3,+5和+7。加热时,碘升华为漂亮的紫色蒸气,这种蒸气有刺激性气味,碘蒸气有毒。碘的化合物在有机化学中十分重要,另外在医药和照相方面的用途也很广泛,人体缺碘会导致甲状腺肿大,但过量的碘也会导致甲状腺肿大。(1)选用的实验器材:。(2)实验步骤及现象分析:。【参考答案】1.C2.A解析 A选项是水变成水蒸气,由液态变成气态,为汽化。B选项是水蒸气变成水滴,由气态变成液态,为液化。C选项是小冰晶变成雨水,由固态变成液态,为熔化。D选项是水变成冰,由液态变成固态,为凝固。故选A。3.C4.A5.A解析 图甲中温度计液柱所在刻度在0 下方,且分度值为1 ,故显示温度为-4 ,所以A正确。图乙为晶体熔化图像,晶体熔化时吸热,故内能增大,所以B错误。图丙中花儿上的露珠是水蒸气液化形成的,不是凝华,所以C错误。图丁中小狗伸舌头降温是利用水汽化吸热的原理,所以D错误。6.C7.A解析 热量是过程量,不能说一个物体含有多少热量,故A错误,符合题意;水在沸腾时吸热,内能增大,温度不变,故B正确,不符合题意;烧杯上方带孔的纸板,可以减少热量的散失,故C正确,不符合题意;由图乙知水的沸点是98 ,说明此时大气压低于标准大气压,故D正确,不符合题意。8.凝华凝固9.热传递凝固10.这是由于小明游泳上岸后,其身体表面带有水,水蒸发时会吸收身体的热量,所以感到冷。当有风吹过时,加快了水表面的空气流动速度,从而加快了水分的蒸发,会带走更多的热量,所以觉着更冷。11.(1)铁圈(2)液化(3)98不变(4)水的质量偏大12.A13.(1)质量(2)水的冷却效果比冰好(3)降低的温度与时间的比值14.(1)均匀受热(2)C(3)是(4)-3-7(5)降低低(6)快(7)不是在标准大气压下进行实验15.(1)酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、水、带塞子的试管(2)实验步骤:烧杯中装入适量水,放在铁架台的石棉网上,用酒精灯加热至沸腾;试管中放入少量固态碘,塞上塞子,放入沸水中加热;观察试管中的现象有紫色碘蒸气出现。现象分析:沸水的温度为100 ,碘的熔点为113.5 ,试管中碘的温度达不到熔点,不会发生熔化现象,所以碘蒸气是由固态碘升华形成的。7