语义理论.pptx

英语英语语言学语言学之之语义理论语义理论SEMANTICSThe naming theoryThe conceptualist viewX presupposes YThenamingtheorynDefinition：nWordsarenamesorlabelsforthings.nLimitations：nApplicabletonounsonly；nTherearenounswhichdenotethingsthatdonotexistintherealworld,e.g.ghost,gragon,unicorn.；nTherearenounsthatdonotrefertophysicalobjectsbutabstractnotions,e.g.joy,impulse,hatred.。命名论定义:n命名论是最原始的语义理论命名论是最原始的语义理论,是古希腊苏格拉底时代的哲是古希腊苏格拉底时代的哲学家和其后的柏拉图学家和其后的柏拉图(Plato)首先提出来的，该理论把词看首先提出来的，该理论把词看作是该词所指事物的名称和标记作是该词所指事物的名称和标记.n命名论认为，由词形和词义构成的词，是用来指称客观事命名论认为，由词形和词义构成的词，是用来指称客观事物或者给客观事物起名的，词与客观事物之间存在着指称物或者给客观事物起名的，词与客观事物之间存在着指称与被指称、命名与被命名的关系，词义实质上就是把词与与被指称、命名与被命名的关系，词义实质上就是把词与客观事物联结起来的所指关系和命名关系。客观事物联结起来的所指关系和命名关系。命名论的事例 可口可乐（可口可乐（Coca-Cola，也称，也称Coke），是由美国），是由美国可口可乐公司出品的一种含有咖啡因的碳酸饮料。可口可乐公司出品的一种含有咖啡因的碳酸饮料。可口可乐早期在中国的译名作可口可乐早期在中国的译名作“蝌蝌啃蜡蝌蝌啃蜡”，但因，但因销路不佳，后改名为销路不佳，后改名为“可口可乐可口可乐”。目前可口可乐。目前可口可乐在世界各地市场皆处领导地位，其销量远远超越其在世界各地市场皆处领导地位，其销量远远超越其主要竞争对手百事可乐，被列入吉尼斯世界纪录。主要竞争对手百事可乐，被列入吉尼斯世界纪录。可口可乐的名字由来尽管很多不同关于可可口可乐的名字由来尽管很多不同关于可口可乐这个名字的传说，其实可口可乐的口可乐这个名字的传说，其实可口可乐的英英文名字文名字是由彭伯顿当时的助手及合伙人会计员是由彭伯顿当时的助手及合伙人会计员罗宾罗宾逊逊命名的。他自己是一个古典书法家，他认为命名的。他自己是一个古典书法家，他认为“两个两个大写大写C字会很好看字会很好看”，因此用了，因此用了“Coca-Cola.”可口可乐可口可乐中文名字中文名字的由来的由来 可口可乐这个可口可乐这个名字，一直以来被认为名字，一直以来被认为世上翻译得最好世上翻译得最好的名字，既的名字，既“可口可口”亦亦“可乐可乐”，不但保持英文的音，还比英文更有，不但保持英文的音，还比英文更有意思。原来这个中文名字是由一位上海教意思。原来这个中文名字是由一位上海教 授授蒋彝蒋彝(y)编出来的。可口可乐在编出来的。可口可乐在1920年代已在上海年代已在上海生产但是没有正式的中文名字，于是当时可口可生产但是没有正式的中文名字，于是当时可口可乐专门负责海外业务的可口可乐出口公司，乐专门负责海外业务的可口可乐出口公司，在英国登报征求译名。这位旅英学者，便以可口在英国登报征求译名。这位旅英学者，便以可口可乐四个字击败其他对手，拿走可乐四个字击败其他对手，拿走350英磅，后来还英磅，后来还返回上海买了一间屋子。返回上海买了一间屋子。理念论n理念的概念理念的概念：柏拉图认为，我们的感官所感知到的一切事物都是变动柏拉图认为，我们的感官所感知到的一切事物都是变动不定的，因而都是不真实的，真正实在的东西是不变不动的：不定的，因而都是不真实的，真正实在的东西是不变不动的：这种真实的存在就是绝对的永恒不变的概念。柏拉图把这种这种真实的存在就是绝对的永恒不变的概念。柏拉图把这种一般概念称之为一般概念称之为“理念理念”，这种，这种“理念理念”是不依赖于人的主是不依赖于人的主观意识而独立存在的。所有的理念构成一个客观独立存在的观意识而独立存在的。所有的理念构成一个客观独立存在的世界，即理念世界，这是唯一真实的世界。至于我们的感官世界，即理念世界，这是唯一真实的世界。至于我们的感官所能接触到的世界，是不真实的虚幻世界。这样在柏拉图那所能接触到的世界，是不真实的虚幻世界。这样在柏拉图那里就出现了真实世界（理念）与幻影世界（个别事物）之间里就出现了真实世界（理念）与幻影世界（个别事物）之间的对立的对立。理念和具体事物的关系n柏拉图提出，理念也是具体事物所追求的目的，具体事物要想达到它，但永柏拉图提出，理念也是具体事物所追求的目的，具体事物要想达到它，但永远不能达到，因为它是绝对地远不能达到，因为它是绝对地永恒地，而具体事物总是相对的永恒地，而具体事物总是相对的流逝的，流逝的，他把理念看作永恒不变的真实地实在，个别事物有生有灭，但理念则永存无他把理念看作永恒不变的真实地实在，个别事物有生有灭，但理念则永存无息，柏拉图认为，各类事物都有其理念，他把事物的理念分为最低级息，柏拉图认为，各类事物都有其理念，他把事物的理念分为最低级较高较高一级，更高级一级，更高级最高级四个层次：最高级四个层次：具体事物的理念是最低级的理念：具体事物的理念是最低级的理念：数学或数学或科学的概念或范畴是较高一级的理念：艺术和道德的理念是最高级的理念：科学的概念或范畴是较高一级的理念：艺术和道德的理念是最高级的理念：在所有理念之上，最高级的理念就是在所有理念之上，最高级的理念就是“善善”。善是至高无尚的理念。善是至高无尚的理念，是认，是认识和真理的源泉，识和真理的源泉，是超于一切之上的，是超于一切之上的，没有其他理念能与之相比没有其他理念能与之相比。各种理。各种理念在善的理念统辖下念在善的理念统辖下，形成一个有条理真实的世界，形成一个有条理真实的世界。又因为善的理念是最高。又因为善的理念是最高的理念所以它也是其他理念追求的目的的理念所以它也是其他理念追求的目的是宇宙最高的目的是宇宙最高的目的这样，这样，以善的理以善的理念为最高级的理念世界就形成了一个目的论的体系。柏拉图认为，哲学的任念为最高级的理念世界就形成了一个目的论的体系。柏拉图认为，哲学的任务就是用逻辑思维来把握这个理念世界的的本质和内在秩序。务就是用逻辑思维来把握这个理念世界的的本质和内在秩序。理念论n定义定义理念论理念论(Theconceptualistview)认为认为,语言形式及其所代表的语言形式及其所代表的对象之间对象之间(即语言与现实世界之间即语言与现实世界之间)没有直接联系没有直接联系,确切地说确切地说,在理解在理解语义时语义时,是通过大脑中存在意念这一中介物来联系的是通过大脑中存在意念这一中介物来联系的.柏拉图认为：柏拉图认为：一切可感觉到的事物都是变化无常的、相对的，因而是不真实的；一切可感觉到的事物都是变化无常的、相对的，因而是不真实的；个别的、具体的事物都有一般的概念，一般概念是永恒不变的、个别的、具体的事物都有一般的概念，一般概念是永恒不变的、绝对的，以而是真实的。绝对的，以而是真实的。理念论n柏拉图在柏拉图在国家篇国家篇中说：对于许多相似中说：对于许多相似的个体动物，我们都能够指着它真切地说的个体动物，我们都能够指着它真切地说这是一只猫。我们所说的这是一只猫。我们所说的“猫猫”这个字究这个字究竟是什么意思呢？显然那是与每一个个体竟是什么意思呢？显然那是与每一个个体的猫不同的东西。一个动物是一只猫，看的猫不同的东西。一个动物是一只猫，看来是因为它分享了一切猫所共有的一般性来是因为它分享了一切猫所共有的一般性质。没有质。没有像像“猫猫”这样一般的字，则语言这样一般的字，则语言就无法通行，所以这些字不是没有意义的。就无法通行，所以这些字不是没有意义的。但是如果但是如果“猫猫”这个字有含意的话，那它这个字有含意的话，那它的含意就不是指这只猫或那只猫，而是指的含意就不是指这只猫或那只猫，而是指普遍的猫性。这种猫性既不随个体的猫而普遍的猫性。这种猫性既不随个体的猫而出生，而当个体的猫死去的时候也不随个出生，而当个体的猫死去的时候也不随个体猫的死去而消失。事实上，它在空间和体猫的死去而消失。事实上，它在空间和时间上是没有定位的，它是永恒的。时间上是没有定位的，它是永恒的。Ogden and Richards:semantic triangle1.Symbol/form=linguistic elements(words,phrases)符号符号/形式形式=语言成分语言成分2.Referent=the object in the world of experience 所指物所指物=现实世界中的物体现实世界中的物体3.Thought/reference=concept 思想思想/所指内容所指内容=概念概念 Symbol/form ReferentThought/Reference语义三角关系n奥格登和理查兹在奥格登和理查兹在意义的意义意义的意义一书中画了一个一书中画了一个“语义三角关系图语义三角关系图”：这个：这个图表示：词与客观事物不是直接的必然的联系，而是通过大脑的中介间接联系图表示：词与客观事物不是直接的必然的联系，而是通过大脑的中介间接联系在一起的。对同一客观对象，不同民族可以用不同的词语来表达，就是这个道在一起的。对同一客观对象，不同民族可以用不同的词语来表达，就是这个道理。理。B CAnA 代表thought or reference（思想或所指内容或概念），B 代表symbol or form（语言符号），C 代表referent or thing（所指物）。ABC 之间的关系可从三个方面来理解：（1）AB反映意义与形式的关系，A 是个抽象的东西，要通过B 才能表达，B 是A 的载义实体，A 与B 是直接相联系的；（2）AC 是意义与事物的关系，A 在C 基础上概括形成，是客观事物在头脑中的概括反映，A 与C 也是直接联系的；（3）B 与C 之间没有直接的、必然的联系，两者之间带有任意性。由此可见，语言形式是通过意义才能与客观外界的所指对象发生联系，因而语义即语言表意符号和客观外界的所指对象之间的关系。The semantic triangle advanced by Ogden Richards 预设n定义定义 预设，从字面上讲就是预设，从字面上讲就是“预先设定预先设定”，指的是一句话，一个言语行为，指的是一句话，一个言语行为，除了字面直接表达的意思外，还包括了有关说出这句话的一系列前提。除了字面直接表达的意思外，还包括了有关说出这句话的一系列前提。这些推理中认定的前提，是理解使用语言的重要依据，靠逻辑概念这些推理中认定的前提，是理解使用语言的重要依据，靠逻辑概念语义语义语境等推断出来的话语的语境等推断出来的话语的先决条件先决条件，是交际有效性的保证语义，是交际有效性的保证语义预设是两个句子或命题之间的一种语义关系，它预设是两个句子或命题之间的一种语义关系，它“依附于语言的表层依附于语言的表层结构，是句子意义得以形成的基础，其根本特征是无论在什么样的言结构，是句子意义得以形成的基础，其根本特征是无论在什么样的言语行为中，句子本身及其预设应是恒定的。语义预设的概念建立在句语行为中，句子本身及其预设应是恒定的。语义预设的概念建立在句子真假值的基础之上，和句子本身的意义有着密切的关系。子真假值的基础之上，和句子本身的意义有着密切的关系。预设当命题当命题a和命题和命题b同时满足以下三个条件关系：同时满足以下三个条件关系：1.如果如果a为真，则为真，则b为真；为真；2.如果如果a为假，为假，b仍为真；仍为真；3.如果如果b为假，则为假，则a不存在真值或假值的问题，即不存在真值或假值的问题，即a是不可能是不可能存在的命题。存在的命题。此时，命题此时，命题b是命题是命题a的预设；换言之，命的预设；换言之，命题题a预设命题预设命题b。预设的事例例如：例如：1.a.Hisbrotherisamarketingmanager.b.Hehasabrother.显而易见，当显而易见，当a为真时，为真时，b也为真；也为真；2.a.Hisbrotherisntamarketingmanager.（a的否定形式）的否定形式）b.Hehasabrother.由此可见，当由此可见，当a为假，为假，b依然为真；依然为真；3.a.Hisbrotherisamarketingmanager.b.Hedoesnthaveabrother.（b的否定形式）的否定形式）由此可见，在由此可见，在b为假的情况下，为假的情况下，a中的中的“hisbrother”就没有了所指，因此句子就没有了所指，因此句子a也就没有真值可言，即也就没有真值可言，即a是不可能存在的命题。是不可能存在的命题。从上面的例子中可以看出，句子从上面的例子中可以看出，句子b是句子是句子a的预设，或者说，句子的预设，或者说，句子a预设句子预设句子b。和传统的标准逻辑不同，语义预设不是二值逻辑（只有真、假两个值），而属和传统的标准逻辑不同，语义预设不是二值逻辑（只有真、假两个值），而属于三值逻辑（即有于三值逻辑（即有真值、假值和无意义三个值真值、假值和无意义三个值）。）。预设的事例有一家西餐馆，早餐的煎鸡蛋一直卖得不太好，后来老板发现，问题出在有一家西餐馆，早餐的煎鸡蛋一直卖得不太好，后来老板发现，问题出在服务员身上。这个餐馆的服务员询问客人时，习惯于说，服务员身上。这个餐馆的服务员询问客人时，习惯于说，“要不要煎鸡蛋？要不要煎鸡蛋？”，差不多有一半的客人回答不要。这位聪明的老板让服务员改变询问的方式，差不多有一半的客人回答不要。这位聪明的老板让服务员改变询问的方式，把把“要不要煎鸡蛋？要不要煎鸡蛋？”改为改为“你要几个鸡蛋？你要几个鸡蛋？”，这样一改差不多所有的客人，这样一改差不多所有的客人都要鸡蛋了，起码至少要一个鸡蛋。都要鸡蛋了，起码至少要一个鸡蛋。提问提问“要不要煎鸡蛋？要不要煎鸡蛋？”时，有一个前提是时，有一个前提是“本西餐馆有鸡蛋提供本西餐馆有鸡蛋提供”；本本句要表达的意思是句要表达的意思是“可以要鸡蛋，也可以不要鸡蛋可以要鸡蛋，也可以不要鸡蛋”。而提问而提问“你要几个鸡蛋你要几个鸡蛋”的前提确是的前提确是“你肯定要鸡蛋你肯定要鸡蛋”；本局要表达的意思是本局要表达的意思是“具体是要一个还是两具体是要一个还是两个鸡蛋个鸡蛋”。预设的事例句子所包含的句子所包含的“预设预设”和句子本身的意义有十分密切的关系，即句子一经和句子本身的意义有十分密切的关系，即句子一经形成，预设就寓于其中。例如：形成，预设就寓于其中。例如：Marycleanedtheroom.Marydidntcleantheroom.DidMarycleantheroom?Cleantheroom,please.句子句子1的意思是的意思是“玛丽打扫了房子。这句话本身有一个玛丽打扫了房子。这句话本身有一个“设设”，即：屋子，即：屋子本身是脏的本身是脏的”。句子的预设有这样的特点：否定句子本身，句子的预设保留不。句子的预设有这样的特点：否定句子本身，句子的预设保留不变。即使把句子改为否定句变。即使把句子改为否定句疑问句疑问句祈使句，如祈使句，如“玛丽没有打扫房子玛丽没有打扫房子”，“玛丽打扫房子了吗？玛丽打扫房子了吗？”“请打扫房子，玛丽请打扫房子，玛丽”，这些形式的句子都没有改变，这些形式的句子都没有改变预设预设“房子原来是脏的房子原来是脏的”。预设我们还注意到：即使是同一个句子，若置于不同的语境，交际者的对象我们还注意到：即使是同一个句子，若置于不同的语境，交际者的对象意义不同，意义不同，其隐含的语用含义也可能不同，那么语用预设也会相应发生变化。例如：其隐含的语用含义也可能不同，那么语用预设也会相应发生变化。例如：“下雨了下雨了”这句话，独立来看，其预设（前提）是：这句话，独立来看，其预设（前提）是：“此前没有下雨此前没有下雨”可在下列语境中，可在下列语境中，“下雨了下雨了”却表达着不同的语用含义：却表达着不同的语用含义：妻子对刚出家门上班的丈夫说：妻子对刚出家门上班的丈夫说：“下雨了下雨了”含义是提醒丈夫带伞，本句预设（前提）是：丈夫出门没带伞。含义是提醒丈夫带伞，本句预设（前提）是：丈夫出门没带伞。妈妈对楼下草坪里玩耍的孩子喊：妈妈对楼下草坪里玩耍的孩子喊：“下雨了下雨了”含义是催孩子快回家含义是催孩子快回家,本句预设（前提）是：下雨前本句预设（前提）是：下雨前,孩子在外面孩子在外面.某地长期干旱某地长期干旱,老农民兴奋地喊：老农民兴奋地喊：“下雨了下雨了!这下庄稼有救了这下庄稼有救了!”含义是雨水来的非常及时含义是雨水来的非常及时,本句预设（前提）是：久旱无雨本句预设（前提）是：久旱无雨,对庄稼的生长造成伤害对庄稼的生长造成伤害.某学生沮丧地叫到：某学生沮丧地叫到：“下雨了下雨了,明天不能爬山了明天不能爬山了.”含义是表达了面对雨水而无法实现计划时的痛苦含义是表达了面对雨水而无法实现计划时的痛苦,本句预设（前提）是：打算明天爬本句预设（前提）是：打算明天爬山山.预设的特点n预设是人们成功进行话语交际的有效方式之一预设是人们成功进行话语交际的有效方式之一,人们常常运用预设来传人们常常运用预设来传递信息递信息.预设传递信息有以下特点：预设传递信息有以下特点：n预设以间接的方式传递信息预设以间接的方式传递信息.n预设往往是无意识流露出来的真实信息预设往往是无意识流露出来的真实信息.n说话人往往可以通过预设控制说话人说话人往往可以通过预设控制说话人.n预设可以传递已知信息预设可以传递已知信息,也可传递新信息也可传递新信息.预设的种类空间预设空间预设存在预设存在预设观念预设观念预设角色预设角色预设空间预设n学校教学楼悬挂的条幅：学校教学楼悬挂的条幅：空间预设空间预设n禁止大声喧哗禁止大声喧哗n预设：此地不宜喧哗预设：此地不宜喧哗,或此地一直嘈杂或此地一直嘈杂,喧闹喧闹.存在预设n“今年过节不收礼今年过节不收礼,收礼只收脑白金收礼只收脑白金.”n“杀菌治脚气杀菌治脚气,请用达克宁请用达克宁.”n脑白金的预设是脑白金的预设是“脑白金是最有价值的脑白金是最有价值的,其其他礼品都不如脑白金他礼品都不如脑白金”,或或“如果送礼如果送礼,脑白脑白金最合适金最合适,最讨对方的喜欢最讨对方的喜欢.”n西安杨森制药厂推出的治疗脚气病的西安杨森制药厂推出的治疗脚气病的“达克达克宁宁”抗真菌药膏抗真菌药膏,它的预设是它的预设是“治疗脚气治疗脚气,达达克宁的效果最好克宁的效果最好”n这两个广告的预设都带有强烈的主观性特点这两个广告的预设都带有强烈的主观性特点观念预设n家用电器广告：好空调家用电器广告：好空调,格利造格利造.n馒头作坊广告：大老张手工馒头馒头作坊广告：大老张手工馒头n此广告的预设为：由于目前国内各此广告的预设为：由于目前国内各家电厂商生产的空调其主要零部件家电厂商生产的空调其主要零部件都依赖进口都依赖进口,纯国产的空调质量难以纯国产的空调质量难以保障保障,而格利集团推出了国产化的高而格利集团推出了国产化的高端产品端产品,质量过硬质量过硬,堪与国际品牌竞堪与国际品牌竞争争,就此而言就此而言,只有格利才能造出质只有格利才能造出质量优良的空调量优良的空调,同时还希望消费者能同时还希望消费者能以民族工业为骄傲以民族工业为骄傲,多多支持民族工多多支持民族工业的发展业的发展.角色预设请客请客有个人过生日有个人过生日,邀请四个好友到家中吃饭邀请四个好友到家中吃饭.三个准时到来了三个准时到来了,只有一个迟迟未来只有一个迟迟未来,主人有些着急主人有些着急,不禁脱口不禁脱口而出而出:“急死人了急死人了,怎么该来的还不来呢？怎么该来的还不来呢？”其中一人听后其中一人听后,很很不高兴的对主人说：不高兴的对主人说：“我先告辞了，再见！我先告辞了，再见！”说完就走了。说完就走了。一个人未到，另一个人又走了，主人急得又冒出了一句：一个人未到，另一个人又走了，主人急得又冒出了一句：“真真是的，不该走的却走了是的，不该走的却走了。”剩下的两个人中的一个也生气地说：剩下的两个人中的一个也生气地说：“那好，我也走了。那好，我也走了。”说完掉头就走。说完掉头就走。又一个人走了，主人更加着急起来，最后剩下的这位朋友就又一个人走了，主人更加着急起来，最后剩下的这位朋友就劝主人：劝主人：“朋友都被你气走了，以后说话要好好想想。朋友都被你气走了，以后说话要好好想想。”主人主人很无奈地说：很无奈地说：“他们全都误会我了，我说的根本不是他们。他们全都误会我了，我说的根本不是他们。”这位朋友听后再也坐不住了，最后也铁青着脸走了。这位朋友听后再也坐不住了，最后也铁青着脸走了。1.“该来的怎么还没来呢？该来的怎么还没来呢？”前提（预设）是：前提（预设）是：“不该来的来了不该来的来了”；2.“不该走的却走了不该走的却走了”的前提（预设）就是的前提（预设）就是：“走的却不走走的却不走”；3.“他们全都误会我了，他们全都误会我了，我说的根本不是他们我说的根本不是他们”的前提（预设）的前提（预设）是是：“我说的一直就你我说的一直就你最后这位朋友最后这位朋友”