出生率＜死亡率种群数量减少.pptx

种群概念：在一定自然区域内的生物的全部个体想一想：判断种群和物种的标准是什么？答案：种群必须具备“三同”，即同一时间、同一地点、同一物种；物种主要是看在自然条件下能否相互交配并产生可育后代。同种同种 一.种群数量特征1.种群密度种群密度概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。是种群最基本的特征意义：反映了种群在一定时期的数量数量数量(1)种群密度的调查方法：种群密度的调查方法：活动范围小活动范围小五点取样法五点取样法即：在被调查种群分布的范围内，即：在被调查种群分布的范围内，选取若干个样方，选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以以 平均值作为该种群的种群密度平均值作为该种群的种群密度的估计值。的估计值。随机随机所有样方种群密度所有样方种群密度标志重捕法：适用于标志重捕法：适用于 的动物的动物活动能力强、活动范围大活动能力强、活动范围大（2）直接影响种群密度的是）直接影响种群密度的是 。迁入率和迁出率、出生率和死亡率迁入率和迁出率、出生率和死亡率种群密度的调查方法种群密度的调查方法调查时没有迁入和迁出、调查时没有迁入和迁出、出生和死亡出生和死亡标志物不能过于醒目，标志物不能过于醒目，不能影响标志对象正常的不能影响标志对象正常的生命活动生命活动样方法样方法标志重捕法标志重捕法调查对象调查对象植物或活动范围小的动物植物或活动范围小的动物活动范围大的动物活动范围大的动物调查程序调查程序注意事项注意事项随机取样随机取样样方大小适中样方大小适中样方数量不宜太少样方数量不宜太少宜选用双子叶植物宜选用双子叶植物议一议：标志重捕法的适用条件是什么？议一议：标志重捕法的适用条件是什么？答案：答案：标志个体在整个调查种群中分布均匀；标志个体在整个调查种群中分布均匀；未标志个体和被标志个体都有同样被捕获的机会；未标志个体和被标志个体都有同样被捕获的机会；调查期间没有迁入和迁出；调查期间没有迁入和迁出；调查期间没有新个体的出生和死亡；调查期间没有新个体的出生和死亡；活动能力强，活动范围大的动物。活动能力强，活动范围大的动物。标志物不能过于明显，不能影响生物正常的生命活标志物不能过于明显，不能影响生物正常的生命活动。动。联前系后联前系后样方法的适用对象和范围样方法的适用对象和范围 (1)(1)样方法不仅能调查生物的样方法不仅能调查生物的种群密度种群密度，还能调查群落，还能调查群落中中植物的丰富度。植物的丰富度。(2)(2)样方法样方法并非并非只适用于植物，对于活动能力弱、活动只适用于植物，对于活动能力弱、活动范围小的动物或虫卵也可用样方法调查其种群密度。范围小的动物或虫卵也可用样方法调查其种群密度。总数总数种群密度种群密度3.年龄组成：年龄组成：写出图中各年龄组成的类型。写出图中各年龄组成的类型。A：，B：，C：。增长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型 根据上图分析各年龄结构类型的特点以及种群密度根据上图分析各年龄结构类型的特点以及种群密度变化的趋势。变化的趋势。类型类型各年龄分布各年龄分布种群密度变化趋势种群密度变化趋势A 幼年个体多、老年个体少幼年个体多、老年个体少_B各年龄个体比例适中各年龄个体比例适中基本不变基本不变C幼年个体少、老年个体多幼年个体少、老年个体多_增大增大减小减小4 4.性别比率：性别比率：种群中种群中 数目的比例。数目的比例。雌雄个体雌雄个体意义：可预测未来种群数量的意义：可预测未来种群数量的 。变化趋势变化趋势2种群的空间特征种群的空间特征(1)含义：组成种群的个体，在其生活含义：组成种群的个体，在其生活 中的中的_ 或布局。或布局。(2)常见类型：常见类型：均匀分布型：如稻田中水稻的空间分布。均匀分布型：如稻田中水稻的空间分布。型：如田野中某种杂草的空间分布。型：如田野中某种杂草的空间分布。集群分布型：如瓢虫的空间分布。集群分布型：如瓢虫的空间分布。空间空间位置位置状态状态随机分布随机分布注：注：(1)(1)种群密度种群密度是种群是种群最基本最基本的数量特征。的数量特征。(2)(2)出生率、死亡率和迁入率、迁出率出生率、死亡率和迁入率、迁出率是决定种群密是决定种群密度变化的度变化的直接直接因素。因素。(3)(3)年龄结构和性比率年龄结构和性比率年龄结构和性比率年龄结构和性比率能能预测预测种群数量的变化趋势。种群数量的变化趋势。1.两个池塘中的鲤鱼应属一个种群()。2.出生率、死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化()。3.橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征()。4.不同种生物K值各不相同，但同种生物的K值固定不变()。5.城市人口增长的决定因素是出生率和死亡率()。6.种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布()。7.种群数量的变化包括种群数量的增长、波动和下降等()。例例例例1 1下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是()A利用性引诱剂诱杀害虫会影响利用性引诱剂诱杀害虫会影响B种群密度是种群最基本的数量特征种群密度是种群最基本的数量特征C预测种群数量变化的主要依据是预测种群数量变化的主要依据是D春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的【解析】出生率与年龄结构和性别比有关，死亡率只与年龄组成有关，【解析】出生率与年龄结构和性别比有关，死亡率只与年龄组成有关，据此判定据此判定是死亡率，是死亡率，是出生率，是出生率，是性别比，是性别比，是年龄结构。春运期是年龄结构。春运期间，广州人口数量变化主要取决于迁入和迁出。间，广州人口数量变化主要取决于迁入和迁出。【答案】【答案】D D种群数量变化曲线种群数量变化曲线时间（时间（min）细胞数细胞数020406080100202122232425分裂分裂细菌繁殖产生的后代数量建构种群增长模型的方法建构种群增长模型的方法 在营养和生存空间没有限制的情况下，某在营养和生存空间没有限制的情况下，某1个细菌每个细菌每20分钟分裂繁殖一代。讨论：分钟分裂繁殖一代。讨论：n代细菌数量的计算公式？代细菌数量的计算公式？72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？是多少？在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？如何验证你的观点？个公式增长吗？如何验证你的观点？Nnn解：解：n n 60min x72h60min x72h20min20min216216N Nn nn n 2 2216216 细菌数量不会永远按这个公式增长。可以用实验计数法来验证。将数学公式（将数学公式（Nn2n）变为曲线图）变为曲线图时间时间分钟分钟20 40 60 80 100 120 140 160 180细菌细菌数量数量 2 4 8 16 32 64 128 256 512思考思考：同数学公式相比，曲线图表示的：同数学公式相比，曲线图表示的模型有什么优点？有什么局限性？模型有什么优点？有什么局限性？时间时间数量数量Nn=2Nn=2n n,N,N代表细菌数代表细菌数量，量，n n代表代表“代代”。优点：优点：能更直观地反映出种群数量的增长趋势。能更直观地反映出种群数量的增长趋势。局限性：局限性：曲线图表示的数学模型不够精确！曲线图表示的数学模型不够精确！在描述、解释和预测在描述、解释和预测种群数量的变化时，种群数量的变化时，常常需要建立数学模常常需要建立数学模型。数学模型的表现型。数学模型的表现形式可以为形式可以为公式、图公式、图表表等。等。自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式。该种群数量增长的数学模型增长的形式。该种群数量增长的数学模型可表示为可表示为“J”型曲线，或数学公式：型曲线，或数学公式：Nt=NOt时间时间数量数量“J”型增长的数学模型型增长的数学模型t指时间指时间(假设繁殖一代的时假设繁殖一代的时间为一年间为一年)；指增长率；指增长率；N0指开始的数量；指开始的数量；Nt 指繁殖指繁殖t代时的数量）代时的数量）时间时间数量数量“J”型曲线型曲线1、条件：、条件：3、时期：、时期：2、特点：、特点：新物种迁入的开始阶段新物种迁入的开始阶段实验条件下实验条件下种群数量连续增长，种群数量连续增长，增长率增长率保持不变。保持不变。增长速率增长速率不不断加快断加快食物和空间等条件食物和空间等条件充裕充裕气候适宜气候适宜没有敌害等没有敌害等增长率：增长率：这一次总数这一次总数上一次总数上一次总数/上一上一次总数次总数100%增长速率：增长速率：这一次总数这一次总数上一次总数上一次总数/时时间间100%存在环境阻力存在环境阻力自自然然条条件件（现现实实状状态态）食食物物等等资资源源和和空空间间总总是是有有限限的的，种种内内竞竞争争不不断断加加剧剧，捕捕食食者者数数量量不不断断增增加加。导导致致该该种种群群的的出出生生率率降降低，死亡率增高低，死亡率增高 当出生率与死亡率相等时，种群的增长当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平就会停止，有时会稳定在一定的水平种群数量达到环境所允许的最大值（种群数量达到环境所允许的最大值（K K值）后，值）后，将停止增长并在将停止增长并在K K值左右保持相对稳定。值左右保持相对稳定。A种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线A1.条件：食物、资源条件有限种群密度增大天敌数量增加等2.特点：增长率增长率逐渐降低逐渐降低增长速率增长速率先增加后降低先增加后降低A种群数量达到种群数量达到K值时，值时，种群种群 增长停止增长停止种群数量在种群数量在 K/2值时，值时，种群种群 增长最快增长最快种群数量种群数量 小于小于K/2值时值时种群种群 增长逐渐加快增长逐渐加快种群数量种群数量 大于大于K/2值时值时种群种群 增长逐渐减慢增长逐渐减慢种群数量的波动和下降种群数量的波动和下降 大多数种群的数量总是在大多数种群的数量总是在波动波动中，在不利条件下，中，在不利条件下，还会急剧还会急剧下降下降，甚至，甚至消亡消亡。东亚飞蝗种群数量的波动东亚飞蝗种群数量的波动归纳：种群数量的波动和下降归纳：种群数量的波动和下降 种群的数量是由出生率和死亡率、迁入率和迁种群的数量是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的，因此，凡是影响上述种群特征的因出率决定的，因此，凡是影响上述种群特征的因素，都会引起种群数量的变化。素，都会引起种群数量的变化。影响种群数量变化的因素影响种群数量变化的因素自然因素：自然因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率出生率和死亡率、迁入率和迁出率人为因素：人类的活动人为因素：人类的活动大多数种群的数量总是在波动之中的，在不大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡种群数量变化的类型：种群数量变化的类型：增长，稳定，波动、下降等增长，稳定，波动、下降等直接因素：直接因素：间接因素：间接因素：气候、食物、天敌、传染病等气候、食物、天敌、传染病等1 1、同一种群的、同一种群的K K值是固定不变的吗？值是固定不变的吗？2 2、对大熊猫应采取什么保护措施？、对大熊猫应采取什么保护措施？3 3、对家鼠等有害动物的控制，应采取什、对家鼠等有害动物的控制，应采取什 么措施？从环境容纳量的角度看，能么措施？从环境容纳量的角度看，能 得到什么启发？得到什么启发？4 4、种群数量达到、种群数量达到K K值时，都能在值时，都能在K K值维持值维持 稳定吗？稳定吗？对家鼠等有害动物的控制，可以采取器械对家鼠等有害动物的控制，可以采取器械捕杀、药物捕杀等措施。从环境容纳量的角度捕杀、药物捕杀等措施。从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。天敌，等等。种群数量变化内容：种群数量变化内容：包括增长、波动、稳定和下降等。种群数量增长的种群数量增长的“J”“J”型曲线和型曲线和“S”“S”型曲线型曲线种内斗争加剧，天敌数种内斗争加剧，天敌数量增多量增多项目项目“J”“J”形曲线形曲线“S”“S”形曲线形曲线增长模型增长模型前提条件前提条件理想状态：资源无限、空间无限、理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约不受其他生物制约现实状态：资源有限、空现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约间有限、受其他生物制约K K值有无值有无无无K K值值有有K K值值增长率和增长增长率和增长速率速率曲线形曲线形成原因成原因无种内斗争，缺少天敌无种内斗争，缺少天敌2.2.同一种群的同一种群的K K值是固定不变的吗？值是固定不变的吗？不是固定不变的，会受到环境各种因素的影响。不是固定不变的，会受到环境各种因素的影响。想一想想一想在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为持的种群最大数量称为环境容纳量，环境容纳量，又称值。又称值。1.1.什么是环境容纳量？什么是环境容纳量？3.3.种群数量达到种群数量达到K K值时，都能在值时，都能在K K值维持稳定吗？值维持稳定吗？种群的数量达到种群的数量达到K K值时不能在值时不能在K K值维持稳定，会有值维持稳定，会有变动，其变动方式或有周期性，或不规则。变动，其变动方式或有周期性，或不规则。时间时间K种群大小种群大小2、如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关、如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是叙述正确的是 K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值值是环境条件所允许达到的种群数量最大值在在K值时，种群的增长率最大值时，种群的增长率最大如果不考虑迁入迁出等其它因素，在如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于值时出生率等于死亡率死亡率假设这是鱼的种群，当种群达到假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持值时开始捕捞，可持续获得最高产量续获得最高产量 A.B.C.D.B计算：计算：某一地区某一地区20012001年人口普查时有年人口普查时有1010万人，万人，20022002年比年比20012001年增长年增长1 1。请预测，按照此生长速。请预测，按照此生长速度，度，20062006年该地区的人口将有多少？年该地区的人口将有多少？Nt10万万（1+1）2006-2001 2 2种群增长曲线的应用种群增长曲线的应用 (1)(1)K K值的应用：值的应用：野生生物资源保护：保护野生生物生活的环境，减野生生物资源保护：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大小环境阻力，增大K K值。值。有害生物的防治：增大环境阻力有害生物的防治：增大环境阻力(如为防鼠害而封如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低，降低K K值。值。(2)(2)K K/2/2值的应用：值的应用：资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一半时资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一半时种群增长速率最大，再生能力最强种群增长速率最大，再生能力最强把握把握K K/2/2值处黄金开值处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在发点，维持被开发资源的种群数量在K K/2/2值处，可实现值处，可实现“既既有较大收获量又可保持种群高速增长有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。如鱼类的捕捞。再生，符合可持续发展的原则。如鱼类的捕捞。有害生物防治：务必及时控制种群数量，严防达有害生物防治：务必及时控制种群数量，严防达K K/2/2值处值处(若达若达K K/2/2值处，可导致该有害生物成灾值处，可导致该有害生物成灾)。种群存活曲线与种群存活曲线与K值的不同表示方法值的不同表示方法(1)图图1表示种群三种存活曲线：表示种群三种存活曲线：型曲线：幼年期死亡率低，老年期死亡率高，即绝大多数个体都能活到生理型曲线：幼年期死亡率低，老年期死亡率高，即绝大多数个体都能活到生理年龄，如人类和其他一些大型哺乳动物。年龄，如人类和其他一些大型哺乳动物。型曲线：种群各年龄段死亡率基本相同，如小型哺乳动物等。型曲线：种群各年龄段死亡率基本相同，如小型哺乳动物等。型曲线：幼年时期死亡率较高，但一旦到达某一年龄，死亡率就较低且稳型曲线：幼年时期死亡率较高，但一旦到达某一年龄，死亡率就较低且稳定，如鱼类等。定，如鱼类等。(2)图图2表示表示K值的不同表示方法，图中值的不同表示方法，图中 点所对应的种群数量为点所对应的种群数量为K值，值，所对应的种群数量为所对应的种群数量为K/2。信息解读信息解读A、B、C、DA、C、D误区1：误认为“动物种群密度调查”都不能用样方法，只有植物才用此方法点拨适合用样方法进行种群密度调查的并不是只有植物，动物的虫卵、活动能力弱的蚯蚓、蝗虫的幼虫、跳蝻及蚜虫等都可采用该方法。误区2：误以为人口(城市人口)的数量变化规律与“自然界其他种群”一样点拨人是社会成员，必然受到道德法律的约束，与迁入、迁出多方面社会因素相关：(1)城市人口的剧增迁入率迁出率造成的。(2)中国人口的增长出生率死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。(3)计划生育政策控制出生率，使增长率下降。易错点1：对“S曲线”的几个关键点和关键区段认识不到位而犯错1K值变动的示意图值变动的示意图(1)同一种生物的同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。值不是固定不变的，会受到环境的影响。在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在平均值附近上在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在平均值附近上下波动；当种群数量偏离平均值的时候，会通过负反馈调下波动；当种群数量偏离平均值的时候，会通过负反馈调节机制使种群密度回到一定范围内。节机制使种群密度回到一定范围内。(2)环境遭受破坏，环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善时，值会下降；当生物生存的环境改善时，K值会上升。值会上升。2 2值变化曲线值变化曲线 当年种群数量是一年前种当年种群数量是一年前种群数量的群数量的倍，倍，值随时间的变值随时间的变化曲线。化曲线。(1)oa(1)oa段，段，1 1，出生率，出生率死亡率，种群数量不变，年龄组死亡率，种群数量不变，年龄组成为稳定型。成为稳定型。(2)ab(2)ab段，段，0 01 1，出生率死亡率，种群数量减少，为，出生率死亡率，种群数量减少，为衰退型。衰退型。(3)bc(3)bc段，段，0 01 1，种群数量减少。，种群数量减少。(4)cd(4)cd段，段，1 1，种群数量增加。，种群数量增加。(5)de(5)de段，段，不变，种群数量呈不变，种群数量呈J J型增长。型增长。1 1(2013(2013威海市模拟威海市模拟)右图表右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述不正确速率随时间变化的曲线，下列叙述不正确的是的是()A At t1 1t t3 3时间内，甲、乙种群均呈时间内，甲、乙种群均呈“S”“S”增长增长B Bt t3 3t t5 5时间内，甲、乙两种群的年龄组成不同时间内，甲、乙两种群的年龄组成不同C Ct t4 4t t5 5时间内，乙种群出生率下降，死亡率上升，时间内，乙种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率但出生率仍大于死亡率D D甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙A A解析：解析：t1t1t3t3时间内甲种群时间内甲种群呈呈“S”“S”增长，增长，而乙种群数量而乙种群数量呈现连续增加。呈现连续增加。培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化 (1)(1)用用液体液体培养酵母菌，种群的增长受培养液的培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、成分、空间、pHpH、温度、温度等因素的影响。等因素的影响。(2)(2)在在理想的无限环境理想的无限环境中，酵母菌种群呈中，酵母菌种群呈“J”“J”型增长；型增长；自然自然界中资源和空间总是有限的界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群呈，酵母菌种群呈“S”“S”型增长。型增长。(3)(3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法计算酵母菌数量可用抽样检测的方法显微计数显微计数。探究过程1 1提出问题：提出问题：2 2作出假设：作出假设：3 3设计实验：设计实验：4 4进行实验：进行实验：5 5分析结果和分析结果和 表达交流：表达交流：6 6得出结论：得出结论：培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？酵母菌在开始一段时间呈酵母菌在开始一段时间呈“J J”型增长，随着时间型增长，随着时间的推移，由于资源和空间有限，呈的推移，由于资源和空间有限，呈“S S”型增长。型增长。连续培养连续培养7 7天，每天用显微镜和血球计数天，每天用显微镜和血球计数板计数出酵母菌种群密度板计数出酵母菌种群密度各小组汇报实验结果，结合前各小组汇报实验结果，结合前4 4天的结果，天的结果，画出酵母种群增长的画出酵母种群增长的曲线图曲线图并进行分析。并进行分析。酵母菌在开始一段时间呈酵母菌在开始一段时间呈“J J”型增长，但型增长，但随着时间的推移，由于资源和空间有限，将随着时间的推移，由于资源和空间有限，将呈呈“S S”型增长，并最终将全部死亡。型增长，并最终将全部死亡。是否设置对照组和多组重复实验？是否设置对照组和多组重复实验？不需要对照实验，酵母菌自身不需要对照实验，酵母菌自身形成前后对照形成前后对照多组重复实验可减少实验误差，多组重复实验可减少实验误差，获得较为准确的数值。获得较为准确的数值。计数室计数室计计数数室室（中中间间大大方方格格）的的长长和和宽宽各各为为1mm1mm，深深 度度 为为 0.1mm0.1mm，其其 体体 积积 为为_mm_mm3 3，合，合_mL_mL。1mm0.1110-4血球计数板血球计数板:一种专门计数较大单细胞微生物的仪器一种专门计数较大单细胞微生物的仪器1ml=1cm3=10000mm3=1104mm3计数室计数室计数室分为计数室分为25中格中格（双线边双线边）每一中格又分为每一中格又分为16小格小格计数室是由计数室是由_个小格组成个小格组成2516=400如何计数？如何计数？五点取样法五点取样法样方法样方法每每mL培养液中酵母菌数量培养液中酵母菌数量=A(平均每个中格酵母细胞数平均每个中格酵母细胞数)25104稀释倍数稀释倍数A1A2A5A3A41ml=1104mm3=A(平均每个小格中酵母细胞数）平均每个小格中酵母细胞数）400104稀释倍数稀释倍数酵母菌数量变化记录表酵母菌数量变化记录表计数时有哪些注意事项？计数时有哪些注意事项？从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次轻轻震荡几次；如果酵母菌浓度过大，应先如果酵母菌浓度过大，应先稀释稀释。对于压在中格界线上的酵母菌，一般只取对于压在中格界线上的酵母菌，一般只取相邻两边及夹角相邻两边及夹角计数；计数；对于已经出芽的酵母菌，对于已经出芽的酵母菌，芽体达到母细胞大小一半芽体达到母细胞大小一半时，即可时，即可作为两个菌体计算；作为两个菌体计算；已死亡的酵母菌不计数已死亡的酵母菌不计数。每个样品一般计数三次，取其每个样品一般计数三次，取其平均值平均值。培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化 计算公式：(1)16格25格的血球计数板计算公式:酵母细胞数/ml=100小格内酵母细胞个数/100400104稀释倍数(2)25格x16格的血球计数板计算公式:酵母细胞数/ml=80小格内酵母细胞个数/80400104稀释倍数注：计数时,如果使用16格25格规格的计数室,要按对角线位,取左上,右上,左下,右下4个中格(即100个小格)的酵母菌数.如果规格为25格16格的计数板,除了取其4个对角方位外,还需再数中央的一个中格(即80个小方格)的酵母菌数.25格格16格规格计数板格规格计数板中方格：每个中方格中有16个小方格每一个大方格边长为 1mm，则每一大方格的面积为1mm2，盖上盖玻片后，载玻片与盖玻片之间的高度为01mm，所以计数室的容积为01mm3。2 2下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是错误的是()A A从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数B B先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生C C当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理释处理D D压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数数解析：振荡试管有利于酵母菌均匀混合，有利于正确计数；解析：振荡试管有利于酵母菌均匀混合，有利于正确计数；应先将盖玻片盖上再将培养液滴在计数板的一侧，便于计应先将盖玻片盖上再将培养液滴在计数板的一侧，便于计数，酵母菌数量过多不好计数，应将培养液按比例稀释处数，酵母菌数量过多不好计数，应将培养液按比例稀释处理；计数方格内的酵母菌时，应计数相邻两边及其顶角的理；计数方格内的酵母菌时，应计数相邻两边及其顶角的个体数和方格内的个体数。个体数和方格内的个体数。B教材实验：探究教材实验：探究“培养液中酵母种群数量的变化培养液中酵母种群数量的变化1 1(2012(2012海海南南卷卷)某某小小组组用用样样方方法法调调查查草草地地中中某某种种双双子子叶叶植植物物的种群密度。下列做法错误的是的种群密度。下列做法错误的是()A A随机取样随机取样B B选择植物生长茂盛处取样选择植物生长茂盛处取样C C根据调查数据估算该种群密度根据调查数据估算该种群密度D D根据地段的形状确定取样方法根据地段的形状确定取样方法解析：本样方法最主要的是进行随机取样，故解析：本样方法最主要的是进行随机取样，故A A正确，正确，B B错误；根错误；根据调查数据取平均数可估算该种群的的种群密度，故据调查数据取平均数可估算该种群的的种群密度，故C C正确；根据正确；根据地段的不同可因地制宜采用不同的样方法，如五点取样法和等距地段的不同可因地制宜采用不同的样方法，如五点取样法和等距取样法等，故取样法等，故D D正确。正确。B解析解析种群数量的变化种群数量的变化5 5右图所示为一个鼠群迁入一个新环境右图所示为一个鼠群迁入一个新环境后的种群增长曲线，其中最可能表示后的种群增长曲线，其中最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段是的曲线段是()A AABABB BBCBCC CCD CD D DACAC解析：分析曲线图可知，解析：分析曲线图可知，CDCD段种群数量接近环境容纳量，段种群数量接近环境容纳量，种内斗争比较剧烈，故最可能表示因种内斗争加剧而限种内斗争比较剧烈，故最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段。制鼠群数量增长的曲线段。答案：答案：C C