产品介绍南京.pptx

三网融合校园数字化系统产品说明三网融合校园数字化系统产品说明引进背景引进背景随着技术的发展实现了广播与通信的相容p技术的快速发展模糊了先前广播与通信网络的鲜明区分p数字化、网络统合、终端机的发展扩大了广播、通信相容的服务p学校的多媒体及广播通信相容的系统和信息的使用度也在不断增加广广播播通通信信的的合合二二为为一一音频音频+数据数据+视频视频音频网音频网+数据网数据网+广播网广播网电话电话+电脑电脑+TVTV未来广播未来广播 通信：完全统合通信：完全统合信息信息网络网络终端终端广播广播 通信的初期融合通信的初期融合 广播广播 通信的分离通信的分离音频音频/数据数据通信网通信网通信终端通信终端广播内容广播内容广播网广播网TV 1 1次次融合融合2 2次次融合融合学校系统建设趋势是统合与相容通信服务通信服务广播服务广播服务音频音频/数据数据通信网通信网通信终端通信终端广播内容广播内容广播网广播网TVTV通信服务通信服务广播服务广播服务现况及存在的问题现况及存在的问题 各系统单独各系统单独布线布线音频/视频/电话/网络/安防/其他应用 每个信息点的线缆单独铺设每个信息点的线缆单独铺设 每间教室：网络2个；铃声广播1个；有线电视1个 监控、电话、走廊&操场扬声器、办公室网络等 个性化教学强化及设备高个性化教学强化及设备高端化端化 设备集中于网络本地端设备集中于网络本地端 依赖于电脑网络依赖于电脑网络q 大规模的投资费用大规模的投资费用-初期建设费用-网络传输视频所需设备-教室端重复性投资q 系统放置不用系统放置不用-使用繁琐及管理复杂q 系统存在薄弱点系统存在薄弱点-设备高配置但传送线缆网状态未曾改变q 混乱的管理与维保混乱的管理与维保-线路单独维保-故障点的难以把握-无法进行统合管理-管理工作重复繁重（网络式&设备式）p 运行稳定性与质量运行稳定性与质量-加大运行难度-Windows系统及网络固有的稳定性问题-音视频质量下降（画质、延迟等）-受网络带宽的限制p 未来环境应付能力未来环境应付能力-难以应付增设等环境变化 音视频分开传输音视频分开传输 音频以设备式广播为主/视频以网络传输为主 信息使用度低下信息使用度低下 中央控制管理不够充分中央控制管理不够充分线线 缆缆系系 统统音视频音视频系系 统统多媒体多媒体系系 统统学校需要的是什么？学校需要的是什么？需要适合学校的以教育为主的特性的系统产品 无需特别技术无需特别技术/平台方便使用和管理信息平台方便使用和管理信息 提供高质量的音视频提供高质量的音视频广播品质广播品质 扩大多媒体学习扩大多媒体学习 有效提高教育效果有效提高教育效果 防止因外部因素影响本地服务防止因外部因素影响本地服务 故障发生率最小化及故障发生率最小化及 便捷快速地修复便捷快速地修复 自我诊断等事前确保故障自我诊断等事前确保故障 预防措施预防措施合理的合理的投资投资使用度使用度便捷管理便捷管理稳定性稳定性 教育为主的团队教育为主的团队 管理者少于使用者管理者少于使用者 集中于学生和教育工作集中于学生和教育工作 无重复性投资无重复性投资 原设备的再使用原设备的再使用 投资效益最大化投资效益最大化产品理念产品理念 校园所需的校园所需的“三网融合三网融合”用一根线缆传输所有信号用一根线缆传输所有信号 保证音视频质量保证音视频质量 能够容纳其他新旧应用系统能够容纳其他新旧应用系统 无需强制转换格式无需强制转换格式 后续扩展性能庞大后续扩展性能庞大三网融合校园数字化系统三网融合校园数字化系统统合校园音视频广播网和计算机网络，为其他系统统合校园音视频广播网和计算机网络，为其他系统提供可运行的平台。提供可运行的平台。“115115”概念概念“1 1”：一根传输电缆：一根传输电缆“1 1”：一个系统平台：一个系统平台“5 5”：校园五大系统：校园五大系统有线电视系统有线电视系统 /音频广播及打铃系统音频广播及打铃系统 /校园网络系统校园网络系统 /校园公共广播系统校园公共广播系统 /VoIP/VoIP电话系统电话系统TV 网络网络 上行上行广播广播电缆桥架1班2班3班4班n班教务室电脑房大讲堂TV 网络网络1班2班3班4班n班教务室电脑房大讲堂目前电缆网目前电缆网同轴统合电缆网同轴统合电缆网广播广播电话电话广播广播电话电话机房/广播室机房/广播室线线网构成图比较网构成图比较上行上行广播广播同轴线 ()音箱线 ()UTP(UTP()电话线 ()上行广播 ()系统结构拓扑图系统结构拓扑图广播室广播室广播室广播室网络中心网络中心网络中心网络中心 教室教室教室教室视频广播视频广播音频广播音频广播演播室演播室DVD/VTRDVD/VTRHD TV数字播放文件数字播放文件 (AVI,MP4,etc.)CD,CD,卡座卡座FM 调频广播调频广播打铃打铃,麦克播报麦克播报自制视频自制视频音频广播音频广播调制器调制器字幕机字幕机摄像机摄像机混合器混合器中央控制器中央控制器 DT-5000G同时传送约同时传送约100个频道的高质量音视频个频道的高质量音视频中央控制软件中央控制软件(EMS S/W)网络专用室网络专用室网络专用室网络专用室 纯扬声器区域纯扬声器区域纯扬声器区域纯扬声器区域路由器路由器因特网因特网校内服务器校内服务器Server(File,Cache,Proxy)Server(File,Cache,Proxy)DB/VOD/etc.DB/VOD/etc.IP-PBXIP-PBXVoIPVoIP工作组交换机电脑教室电脑教室办公室核心交换机核心交换机防火墙防火墙走廊走廊操场操场其它其它音频控制矩阵音频控制矩阵SC-1000远程麦麦克分配分配终端管理器终端管理器TCA-5000G1层分配2层3层分配分配分配麦克麦克上行广播上行广播其它多媒体设备其它多媒体设备(笔记本笔记本,iPad 等等)扬声器扬声器投影仪投影仪同轴线LAN莲花头音频线TV系统结构之广播室系统结构之广播室广播室广播室视频视频广播音频频广播演播室自制视频视频音频频广播调制器字幕机摄像机中央控制器中央控制器 DT-5000G中央控制软件控制软件(EMS S/W)广播室的设备配备方案需根据客户实际需求具体制定 可同时传送约100个频道的高质量音视频 DVD/VTRHD TV数字播放文件数字播放文件 (AVI,MP4,etc.)CD,CD,卡座卡座FM 调频广播调频广播打铃打铃,麦克播报麦克播报同轴线LAN莲花头音频线混合器系统结构之网络中心系统结构之网络中心网网网网络络中心中心路由器因特网网 校内内服务器IP-PBXVoIP核心交换机防火墙中央控制器 DT-5000G中央控制软件(EMS S/W)同轴线LAN莲花头音频线 核心交换给中央控制器分配2个端口 教室组的工作组交换机Server(File,Cache,Proxy)Server(File,Cache,Proxy)DB/VOD/etc.DB/VOD/etc.中央控制室案例实拍中央控制室案例实拍 视频源源设备 播音室播音室 音音频混合器混合器 操作系操作系统 控制控制键盘 控制台控制台 音音频源源设备 仅用音频广播的区域也可以与教室一同进行同和管理 电脑教室中的讲台（多媒体）部分仍采用普通教室构成方式网网网网络专络专用室用室工作组交换机电脑教教室办公室中央控制器 DT-5000G中央控制软件(EMS S/W)仅仅用音用音视频视频广播广播区区区区域域走廊操场其它它音频控制矩阵SC-1000控制线LAN莲花头音频线系统结构之非教室区系统结构之非教室区核心交换机核心交换机系统结构之教室区系统结构之教室区教教教教室室中央控制器DT-5000G分配终端管理器TCA-5000G1层分配2层3层分配分配分配麦麦克上行广播其它多媒体设备其它多媒体设备(笔记本笔记本,iPad 等等)扬声声器投影机中央控制软件(EMS S/W)同轴线LAN莲花头音频线 总线型布线方式 统合与独立的并存 就近同轴线通过分配增设 链路诊断：教室端&线缆网FROM:同轴电缆(5C)教教教教室室l 以 太 网：100MB(4)Giga(1)l 视频输出：1*Component 1*Compositel 音频输出：1 port(L+R Stereo)OUTPUTl 视频输入：1*Compositel 音频输入：RCA TYPE L,R l 麦 克：1 Portl 其 他：遥控器INPUT教室连接图教室连接图_ _独立连接独立连接同轴线LAN莲花头音频线投影仪电子白板黑板扬声声器同轴电缆USB电缆RGB电缆连接投影仪、传感器电缆RCA 视频连接线讲台扬声声器 电缆讲台麦麦克风实物展台扬声声器USB电缆投影仪RGB 电缆连接投影仪、传感器电缆 RCA 视频连接线电子白板笔笔记本RCA 音频电缆电子中控TCA-5000GRCA 电缆(电子中控输出,TCA 外部输入)音频线缆RGB线缆 RGB线缆、RCA 音频电缆教室连接图教室连接图_ _与电子讲台相连与电子讲台相连电脑电脑IP IP 电话电话终端管理器终端管理器扬声器扬声器电视电视普通教室案例实拍普通教室案例实拍系统功能系统功能 单一线缆信号传输 略 EMS操作 分组设置 命名及地理位置 播放与停止 播放列表命名及查看 软件更新/恢复默认值 自我诊断 音视频广播 音视频全校/分组/点对点广播 音视频多频道同时广播 铃声及预约广播 远程麦克 现场直播（指定点/教室端）：全校/分组/点对点 优先级功能 教室端个性化 网络：1G*1&100M*4 麦克风 电脑视频及实物展台 音频输入/视频输入 音量调节系统结构之教室区系统结构之教室区系统优势系统优势单一线缆构成的校园数字化系统单一线缆构成的校园数字化系统p校园线缆网的简化p音视频不占用网络带宽，减轻网络传输负担p增设及用途变更整套系统及其功能的电脑操作管理整套系统及其功能的电脑操作管理p音视频播放控制（全校/分组/点对点）p铃声等预约广播的灵活设置p校园环境变化时便于更改p自我诊断功能音视频广播的多样性音视频广播的多样性p同时传输约100个频道的高质量音视频p智能化广播功能（全校/分组/点对点）p高质量的现场直播p校园音视频优先级便利的教室环境便利的教室环境p教室中控功能/内置功放节省重复投资p多个网络信息点（1*1000Mb&4*100Mb）p多种输入输出口/丰富的使用方式系统结构之教室区系统结构之教室区费用分析费用分析 -校园信息化建设校园信息化建设系统结构之教室区系统结构之教室区费用分析费用分析 -教室多媒体设备教室多媒体设备1.普通方式相比较约节省1015%投资额。2.单一线缆网便于管理与维保同时节省其产生的费用。3.系统统合并自带运营学校所需的各种系统，便于管理与使用。4.优质音视频(支持HD)及庞大的音视频传输空间提供充足的后续扩展性。5.除原有设备(机械广播设备、教室端设备)，也能统合VOD及各种最新多媒体设备。系统结构之教室区系统结构之教室区搭建效果搭建效果未来扩展性未来扩展性 初期建设费用效益初期建设费用效益 长期长期：管理费用及维保费用：管理费用及维保费用 故障故障、重修及补修等引起的、重修及补修等引起的浪费因素浪费因素 的最小的最小化化 提高提高设施设备的使用度及运行效率设施设备的使用度及运行效率 提高提高教育效果教育效果 日后日后重复投资的最小化重复投资的最小化 减少扩建、重修及补修时线路变更减少扩建、重修及补修时线路变更带带 来的来的施工负担施工负担 与新型设备的多样连接性与新型设备的多样连接性 可适应未来环境变化的互换性可适应未来环境变化的互换性铺铺 设设管管 理理运运 行行增增 设设 单一线路铺设 缩小工程规模 降低工程复杂性 缩短工期 可利用已有同轴电缆 单一维保，责任清晰 自我诊断功能 发生故障时迅速采取措施 提高广播稳定性 提升内部环境美观度 电脑操作 预约广播，无人值守 双向广播系统 分区控制 远程麦克及教室端麦克 方便变更教室用途 就近同轴线用分配器连接 讲台设备、数字多媒体设 备连接及扩展 网络广播、视频会议系统、QoS等附加系统经济效益经济效益三网融合校园数字化系统三网融合校园数字化系统系统结构之教室区系统结构之教室区满足各层人员的不同需求满足各层人员的不同需求决策人员：政策及投资效果最大化决策人员：政策及投资效果最大化p建设系统时节省的资源可分配给其他重要内容上，贡献于实现政策目标p同规模的预算达到广播和信息网双向效果p强大的扩展性及融合性避免重复投资p节省国家预算，易于促进全国普及管理人员：稳定和便于管理、操作管理人员：稳定和便于管理、操作p单一配线网、单一统合维保、明显降低故障发生率及简便的修复p自我诊断功能，发生故障时迅速采取措施p设备及线缆的集中化，提高内部环境的美观度p与现有广播、网络设备的互换性，无需转换、统合过程便能统合使用p电脑控制、双向传输、预约/自动广播、分区控制等数字化广播功能p教室用途变更时无需复杂的线路施工教师及学生：方便使用，信息受益度高教师及学生：方便使用，信息受益度高p优良的音视频质量提供舒适的学习环境p可进行麦克授课，与各种先进多媒体机器、设备相连接p可使用数字化信息和各种应用程序p原有教育教学信息内容的方便使用三网融合校园数字化系统功能演示三网融合校园数字化系统功能演示学校系统概况学校系统概况学校广播区域结构学校广播区域结构p总控台：3层总控制室p教室分布3个楼层，共27个教室p纯扬声器区域操 场：室 外风雨操场/食堂/走廊p指定现场直播点风雨操场/舞蹈教室音视频源音视频源p视 频：DVD*2/现场直播p音 频：CD/MP3/麦克/分控室功能列表功能列表 单一线缆信号传输 略 EMS操作 分组设置 命名及地理位置 播放与停止 播放列表命名及查看 软件更新/恢复默认值 自我诊断 音视频广播 视频广播 音频广播 铃声及预约广播 远程麦克 现场直播（指定点/教室端）优先级功能 教室端个性化 网络 麦克风 电脑视频及实物展台 音频输入/视频输入 音量调节视频广播视频广播全校广播 给全校所有教室播放同一个视频内容 休息时间给学生播放健康、卫生、礼节等趣味学习内容 潜移默化中提高学生综合素质分组广播 对教室进行任意编组（按年级、楼层等）并对任意分组 播放视频信息 可以在同一时间对不同分组播放不同的视频 午休时分高低年级播放不同英语学习视频，提高学生学习兴趣点对点广播 对学校任意一间教室播放视频信息；可以在同一时间对不同 教室播放不同视频 兴趣班或影视欣赏等只在特定教室进行的活动演示内容演示内容_ _视频广播视频广播2年级年级6,7,8教室教室/科学科学教室教室p点对点/分组p同时播放不同视频&音频广播音频广播全校广播 给全校所有教室播放同一个音频内容 早晚全校播放优雅音乐活跃校园氛围分组广播 对学校教室进行任意编组（按年级、楼层等）并对任意 分组播放音频信息 可以在同一时间对不同分组播放不同的音频 听力考试时按年级播放点对点广播 对学校任意一间教室播放音频信息 可以在同一时间对不同教室播放不同音频 对某一班级进行通知或寻人操场/走廊/食堂等 可与教室区分离进行独立播放 纯扬声器区域也可以分区并进行音频的分区控制与播放 可以在同一时间对不同分组播放不同的音频 升旗仪式、做操时仅在操场播放国歌、体操音乐等演示内容演示内容_ _音频广播音频广播网络教室网络教室/3层走廊层走廊p点对点/分组p同时播放不同视频铃声及预约广播铃声及预约广播n 软件编排软件编排 /时间地点设置时间地点设置 /周末及公休日管理周末及公休日管理n 无人值守无人值守 /自动播放自动播放远程麦克远程麦克常用麦克通知的区域（非广播室；可连接常用麦克通知的区域（非广播室；可连接4 4台）台）p校长室/教务处p可在控制电脑中变换分区设置1616个分区独立控制个分区独立控制操作步骤：操作步骤：p选择区域 Talk 按钮 讲话1 电源开关2 音量调节旋钮：可调节麦克及提示音的音量3 电源指示灯4 讲话音量显示5 ALL：全部选择 CHIME：提示音 TALK：讲话（按下后讲话声音方能传送）6 16个区域控制键：打开声音传送通道音视频优先级音视频优先级优先级顺序优先级顺序p教室端教室端 控制室控制室 远程麦克远程麦克/铃声铃声(紧急广播紧急广播)音视频切断音视频切断p教室电脑音频教室电脑音频&控制室视频控制室视频&铃声铃声/远程麦克远程麦克p三级切断及恢复播放三级切断及恢复播放上行广播上行广播指定点上行 风雨操场&舞蹈教室 视频源之一：全校/分组/点对点 风雨操场2年级1,2班指定点上行 风雨操场&舞蹈教室 视频源之一 全校/分组/点对点 舞蹈教室 2年级6,7,8班&科学教室教室端上行 任意教室的拍摄内容直播给其他教室 视频源之一：全校/分组/点对点 网络教室 科学教室运行演示运行演示_ _教室端教室端麦克风外部输入网络连接电脑视频实物展台 麦克播放 遥控器调节音量 视频播放 遥控器调节音量 音频输入（MP3）视频输入 浏览网页 实物展台画面谢谢！谢谢！