人教版部编本二年级下识字4贝的故事.pptx

“贝贝”的故事的故事1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？g g li li骨骨 类类珍珍我会认我会认漂漂sn sn ci ci b bpipi损损 币币易易财财 赚赚piopio zhnzhn y y ji ji 甲甲品品 pn pngugu购购饰饰shsh赔赔zhunzhun随随贫贫 su supnpn 读一读读一读ji g li pio zhn shpn su y ji g li pio zhn shpn su y 甲骨文甲骨文 贝类贝类 漂亮漂亮 珍贵珍贵 饰品饰品 随身随身 容易容易sn b ci zhun pi gu pnsn b ci zhun pi gu pn损坏损坏 钱币钱币 钱财钱财 赚到赚到 赔钱赔钱 购买购买 贫乏贫乏检查自读情况dngdng（当作）（当作）dngdng（上当）（上当）当当gg（骨头）（骨头）gg（花骨朵）（花骨朵）骨骨piopio（漂亮）（漂亮）piopio（漂浮）（漂浮）漂漂多音字多音字 本文介绍了本文介绍了“贝贝”字是怎么来的及字是怎么来的及“贝贝”字所代表的意义。字所代表的意义。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？一些生活在水里的动物，用贝壳来保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。甲骨文甲骨文：是中国的一种古：是中国的一种古代文字，是汉字的早期形代文字，是汉字的早期形式，也是现存中国王朝时式，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。期最古老的一种成熟文字。“贝”字的演化规律 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。赚=贝+兼 赔=贝+咅购=贝+勾 贫=分+贝 货=化+贝 u核心问题：核心问题：本文围绕本文围绕“贝贝”讲了哪些内容？讲了哪些内容？u串珠问题：串珠问题：1.一读：一读：读课文，想一想：读课文，想一想：“贝贝”字字的甲骨文是什么样的的甲骨文是什么样的？2.二思：二思：贝壳为什么会被当作饰品？贝壳为什么会被当作饰品？3.三品：三品：贝壳为什么会被当作钱币？贝壳为什么会被当作钱币？4.四探：四探：“贝贝”字的意义是什么？字的意义是什么？