1、12345678910数物体的个数，要先看清楚数数物体的个数，要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体，的是什么。可以用手指着物体，按一定的方向（如：从左到右按一定的方向（如：从左到右或从上到下一个一个的数，还或从上到下一个一个的数，还可以做标记）。也可以拿一个可以做标记）。也可以拿一个数一个。数一个。苹果与胡萝卜的数量同样多。苹果与胡萝卜的数量同样多。凳子与木头的数量同样多。凳子与木头的数量同样多。5=5去掉几只兔子就和砖的数去掉几只兔子就和砖的数量同样多了？量同样多了？再补上几块砖就和兔子的再补上几块砖就和兔子的数量同样多了？数量同样多了？想办法让它们的数量同样多。想办法让它们的数量同样多。
2、小猪比小兔小猪比小兔少少1只，只，小兔比小猪小兔比小猪多多1只。只。小兔比金鱼小兔比金鱼多多2只只，金鱼比小兔金鱼比小兔少少2条条。今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的事物。下课后，树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的事物。下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉你的爸爸、妈妈，好不好？你的爸爸、妈妈，好不好？1、回家和家长说一说今天学了什么？、回家和家长说一说今天学了什么？2、观察周围物体数一数个数。、观察周围物体数一数个数。总结总结作作业业
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