秦兵马俑--.pptx

19.秦兵马俑秦兵马俑俑：古代殉葬用的偶人。俑：古代殉葬用的偶人。殉葬殉葬-陪葬：从远古时代开始，中国古人就认为，陪葬：从远古时代开始，中国古人就认为，一个人死后依然要过着和生前一模一样的生活，生一个人死后依然要过着和生前一模一样的生活，生前的奴仆和财富都应随葬墓中，供自己到阴间差遣前的奴仆和财富都应随葬墓中，供自己到阴间差遣和使用。在这种观念下，无情的殉葬制度出现了，和使用。在这种观念下，无情的殉葬制度出现了，人们把用泥土、木头或者石头制作的俑放置在墓葬人们把用泥土、木头或者石头制作的俑放置在墓葬中，作为人或动物的象征物品为主人陪葬。中，作为人或动物的象征物品为主人陪葬。秦始皇秦始皇（前（前259前前210）：姓嬴，名政。中）：姓嬴，名政。中国统一的秦王朝的第一个皇帝。在中国史书国统一的秦王朝的第一个皇帝。在中国史书的记载中，秦始皇是一个暴君，但是在结束的记载中，秦始皇是一个暴君，但是在结束殉葬制度方面，他却是身体力行的第一个君殉葬制度方面，他却是身体力行的第一个君王。王。秦秦兵马俑兵马俑秦代秦代指制成兵马形状的殉葬品指制成兵马形状的殉葬品给秦始皇殉葬的制成兵马形状的殉葬品给秦始皇殉葬的制成兵马形状的殉葬品 秦始皇秦始皇：名嬴政（公名嬴政（公元前元前259-259-公元前公元前210210年），灭韩、年），灭韩、赵、魏、楚、燕、赵、魏、楚、燕、齐六国，统一全齐六国，统一全国，成为中国历国，成为中国历史上第一个皇帝。史上第一个皇帝。阿尔忒弥斯神庙阿尔忒弥斯神庙巴比伦空中花园巴比伦空中花园摩索拉斯基陵墓摩索拉斯基陵墓太阳神巨像太阳神巨像亚历山大灯塔亚历山大灯塔1978年，法国前总统希拉克在参观年，法国前总统希拉克在参观秦秦兵马俑兵马俑后说：后说：“世界上有了七大奇迹，世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。不算到中国。”1987年年12月，联合国教科文组织将月，联合国教科文组织将秦始皇陵及兵马俑坑列入秦始皇陵及兵马俑坑列入世界遗世界遗产名录产名录。克林顿一家参观秦始皇陵兵马俑里根和夫人南希于1984年4月29日访华时在西安参观兵马俑字词检测字词检测：y y h h ngng zh zh ngng mi mi 享享誉誉世界世界 规模规模宏宏大大 南南征征北战北战 所向披所向披靡靡 ku tng zhjing t 身材身材魁魁梧梧 昂首昂首挺挺胸胸 手手执执缰缰绳绳 撒开四撒开四蹄蹄 jing b xio目光目光炯炯炯炯 殊死拼殊死拼搏搏 惟妙惟惟妙惟肖肖 tn kn tng shui jn 临临潼潼 鸟鸟瞰瞰 统统 率率 不不仅仅 h gun Ki xu hn sh n shng 鹖鹖冠冠 铠铠甲甲 战战靴靴 颔颔首首 誓言誓言 模模拟拟 千千乘乘鹖冠鹖冠h gun冠冠鸡鸡冠冠花花冠冠军军gungun以鹖羽作为装饰的帽子。武官之冠。以鹖羽作为装饰的帽子。武官之冠。战车千战车千乘乘shng 古代称古代称四匹马拉四匹马拉的车一辆的车一辆为一乘为一乘。chng 骑，坐骑，坐 乘乘乘乘车车 乘乘客客 两两乘乘战车战车shng chn zhu s 匀匀称称 身身着着短甲短甲 撒撒开四开四蹄蹄 战车千战车千乘乘shng举世无双举世无双 享享誉誉世界世界 规模宏大规模宏大 南征北战南征北战 所向披所向披靡靡 身材身材魁魁梧梧 昂首挺胸昂首挺胸 神态自若神态自若 久经沙场久经沙场 跃跃欲试跃跃欲试 若有所思若有所思 目光目光炯炯炯炯 殊死拼搏殊死拼搏 绝无仅有绝无仅有 惟妙惟肖惟妙惟肖颔首低眉颔首低眉神态自若神态自若南征北战南征北战享誉世界享誉世界跃跃欲试跃跃欲试久经沙场久经沙场所向披靡所向披靡绝无仅有绝无仅有殊死拼搏殊死拼搏举世无双举世无双你认识这些成语吗？你认识这些成语吗？1.全世界找不到第二个。形容非常稀有。全世界找不到第二个。形容非常稀有。3.形容转战南北，经历了许多战争。形容转战南北，经历了许多战争。2.描写或模仿得非常逼真。描写或模仿得非常逼真。4.比喻力量所到达的地方，一切障碍比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。全被扫除。5.急于要行动的样子。形容急切地想急于要行动的样子。形容急切地想 试试。试试。6.神态安详，镇定，充满必胜的信心。神态安详，镇定，充满必胜的信心。举世无双举世无双惟妙惟肖惟妙惟肖南征北战南征北战所向披靡所向披靡跃跃欲试跃跃欲试神态自若神态自若绝无仅有：绝无仅有：享誉世界：享誉世界：昂首挺胸：昂首挺胸：身材魁梧：身材魁梧：若有所思：若有所思：只有一个，再没有别的。形容非常只有一个，再没有别的。形容非常少。少。在全世界享有盛誉。在全世界享有盛誉。抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。士气旺。指人的身材长得高大，强壮。指人的身材长得高大，强壮。若：好像。好像在思考着什么。若：好像。好像在思考着什么。阅读课文，思考：阅读课文，思考：1、找出全文的过渡段。、找出全文的过渡段。2、课文是以什么结构来叙述兵马俑的？、课文是以什么结构来叙述兵马俑的？3、分段。、分段。4、兵马俑的总体特点是什么？、兵马俑的总体特点是什么？5、课文介绍了几种秦兵马俑？各是什么样、课文介绍了几种秦兵马俑？各是什么样的？各有什么特点？的？各有什么特点？6、找出文中作者想象的句子。、找出文中作者想象的句子。7、兵马俑的发现有何影响？、兵马俑的发现有何影响？第第9自然段自然段整体感知整体感知：通过朗读我知道，课文先总写秦兵通过朗读我知道，课文先总写秦兵马俑马俑 ，再写它再写它 和和 ，个性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今个性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是中外的雕塑史上是 的。由此，的。由此，我发现课文的结构是我发现课文的结构是 。整体感知整体感知：通过朗读我知道，课文先总写秦兵马俑通过朗读我知道，课文先总写秦兵马俑举世无双举世无双，再写它再写它规模宏大规模宏大 和和类型众多类型众多，个，个性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今中外的性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是雕塑史上是绝无仅有绝无仅有的。由此，我发现课文的。由此，我发现课文的结构是的结构是总总 分分 总总。秦兵马俑在我国西安的临潼秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。界的珍贵历史文物。秦兵马俑，在古今中外的雕秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。塑史上是绝无仅有的。总分总的结构总分总的结构段段落落层层次次：一（一（1）：享誉世界，举世无双。）：享誉世界，举世无双。二（二（2）：规模宏大，场面壮观。）：规模宏大，场面壮观。三（三（3-8）：类型众多，个性鲜明。）：类型众多，个性鲜明。四（四（9）：惟妙惟肖，绝无仅有。）：惟妙惟肖，绝无仅有。设问导读设问导读（一）（一）默读课文第默读课文第2自然段，我发现作者自然段，我发现作者主要是用主要是用 说明方法，介绍兵马俑规模宏说明方法，介绍兵马俑规模宏大。大。请你完成下面的信息卡。请你完成下面的信息卡。文物名称：秦兵马俑文物名称：秦兵马俑占地总面积占地总面积:_:_兵马俑总数量兵马俑总数量:_:_一号坑总面积一号坑总面积:_:_一号坑长一号坑长:_:_一号坑宽一号坑宽:_:_一号坑兵马俑数量一号坑兵马俑数量:_:_ 信信息息卡卡设问导读设问导读（一）（一）默读课文第默读课文第默读课文第默读课文第2 2自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用列数字列数字 说说说说明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。文物名称：秦兵马俑文物名称：秦兵马俑占地总面积占地总面积:兵马俑总数量兵马俑总数量:一号坑总面积一号坑总面积:一号坑长一号坑长:一号坑宽一号坑宽:一号坑兵马俑数量一号坑兵马俑数量:信信息息卡卡设问导读设问导读（一）（一）默读课文第默读课文第默读课文第默读课文第2 2自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用列数字列数字 说说说说明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。文物名称：秦兵马俑文物名称：秦兵马俑占地总面积占地总面积:2000020000平方米平方米。兵马俑总数量兵马俑总数量:一号坑总面积一号坑总面积:一号坑长一号坑长:一号坑宽一号坑宽:一号坑兵马俑数量一号坑兵马俑数量:信信息息卡卡设问导读设问导读（一）（一）默读课文第默读课文第默读课文第默读课文第2 2自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用列数字列数字 说说说说明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。文物名称：秦兵马俑文物名称：秦兵马俑占地总面积占地总面积:2000020000平方米平方米。兵马俑总数量兵马俑总数量:近八千个近八千个。一号坑总面积一号坑总面积:一号坑长一号坑长:一号坑宽一号坑宽:一号坑兵马俑数量一号坑兵马俑数量:信信息息卡卡设问导读设问导读（一）（一）默读课文第默读课文第默读课文第默读课文第2 2自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用列数字列数字 说说说说明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。文物名称：秦兵马俑文物名称：秦兵马俑占地总面积占地总面积:2000020000平方米平方米。兵马俑总数量兵马俑总数量:近八千个近八千个。一号坑总面积一号坑总面积:1426014260平方米平方米。一号坑长一号坑长:一号坑宽一号坑宽:一号坑兵马俑数量一号坑兵马俑数量:信信息息卡卡设问导读设问导读（一）（一）默读课文第默读课文第默读课文第默读课文第2 2自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用列数字列数字 说说说说明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。文物名称：秦兵马俑文物名称：秦兵马俑占地总面积占地总面积:2000020000平方米平方米。兵马俑总数量兵马俑总数量:近八千个近八千个。一号坑总面积一号坑总面积:1426014260平方米平方米。一号坑长一号坑长:230230米米。一号坑宽一号坑宽:一号坑兵马俑数量一号坑兵马俑数量:信信息息卡卡设问导读设问导读（一）（一）默读课文第默读课文第默读课文第默读课文第2 2自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用列数字列数字 说说说说明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。文物名称：秦兵马俑文物名称：秦兵马俑占地总面积占地总面积:2000020000平方米平方米。兵马俑总数量兵马俑总数量:近八千个近八千个。一号坑总面积一号坑总面积:1426014260平方米平方米。一号坑长一号坑长:230230米米。一号坑宽一号坑宽:6262米米。一号坑兵马俑数量一号坑兵马俑数量:信信息息卡卡设问导读设问导读（一）（一）默读课文第默读课文第默读课文第默读课文第2 2自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用自然段，我发现作者主要是用列数字列数字 说说说说明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。明方法，介绍兵马俑规模宏大。文物名称：秦兵马俑文物名称：秦兵马俑占地总面积占地总面积:2000020000平方米平方米。兵马俑总数量兵马俑总数量:近八千个近八千个。一号坑总面积一号坑总面积:1426014260平方米平方米。一号坑长一号坑长:230230米米。一号坑宽一号坑宽:6262米米。一号坑兵马俑数量一号坑兵马俑数量:六千多个六千多个。信信息息卡卡列数字列数字兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达总面积达20000平方米，差不多有五十个篮平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南米，南北宽北宽62米，总面积有米，总面积有14260平方米；坑里的平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。北战、所向披靡的大军。作比较作比较 哪些语句说明兵马俑的确哪些语句说明兵马俑的确“规模规模宏大宏大”呢？呢？面积之大面积之大数量之多数量之多第二段从两方面来表现兵马俑规模宏大：第二段从两方面来表现兵马俑规模宏大：（1 1）从三个俑坑的总面积和兵马俑的数）从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量表现秦兵马俑的规模宏大。量表现秦兵马俑的规模宏大。（2 2）从一号坑的长、宽、面积和兵马俑）从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量表现秦兵马俑的规模宏大。数量表现秦兵马俑的规模宏大。小结：小结：鸟瞰鸟瞰：俯视，向下看。：俯视，向下看。所向披靡所向披靡：“所向所向”，风吹到的地方；，风吹到的地方；“披靡披靡”，草木随风倒伏。在文中指秦军力量强大，征战所草木随风倒伏。在文中指秦军力量强大，征战所 到之处，十分顺利，战绩辉煌。到之处，十分顺利，战绩辉煌。鸟瞰鸟瞰我来积累我来积累：表示向下看表示向下看（）（）（）表示向远处看（表示向远处看（）（）（）表示向上看表示向上看（）表示恭敬地看表示恭敬地看（）表示注意力集中看表示注意力集中看（）（）（）表示偷偷地看表示偷偷地看（）表示生气地看（表示生气地看（）（）（）表示回过头看表示回过头看（）表示向四周看（表示向四周看（）我来积累我来积累：表示向下看表示向下看（俯视俯视）（）（鸟瞰鸟瞰）表示向远处看（表示向远处看（）（）（）表示向上看表示向上看（）表示恭敬地看表示恭敬地看（）表示注意力集中看表示注意力集中看（）（）（）表示偷偷地看表示偷偷地看（）表示生气地看（表示生气地看（）（）（）表示回过头看表示回过头看（）表示向四周看（表示向四周看（）我来积累我来积累：表示向下看表示向下看（俯视俯视）（）（鸟瞰鸟瞰）表示向远处看（表示向远处看（远望远望）（）（远眺远眺）表示向上看表示向上看（）表示恭敬地看表示恭敬地看（）表示注意力集中看表示注意力集中看（）（）（）表示偷偷地看表示偷偷地看（）表示生气地看（表示生气地看（）（）（）表示回过头看表示回过头看（）表示向四周看（表示向四周看（）我来积累我来积累：表示向下看表示向下看（俯视俯视）（）（鸟瞰鸟瞰）表示向远处看（表示向远处看（远望远望）（）（远眺远眺）表示向上看表示向上看（仰望仰望）表示恭敬地看表示恭敬地看（瞻仰瞻仰）表示注意力集中看表示注意力集中看（）（）（）表示偷偷地看表示偷偷地看（）表示生气地看（表示生气地看（）（）（）表示回过头看表示回过头看（）表示向四周看（表示向四周看（）我来积累我来积累：表示向下看表示向下看（俯视俯视）（）（鸟瞰鸟瞰）表示向远处看（表示向远处看（远望远望）（）（远眺远眺）表示向上看表示向上看（仰望仰望）表示恭敬地看表示恭敬地看（瞻仰瞻仰）表示注意力集中看表示注意力集中看（注视注视）（）（端详端详）表示偷偷地看表示偷偷地看（）表示生气地看（表示生气地看（）（）（）表示回过头看表示回过头看（）表示向四周看（表示向四周看（）我来积累我来积累：表示向下看表示向下看（俯视俯视）（）（鸟瞰鸟瞰）表示向远处看（表示向远处看（远望远望）（）（远眺远眺）表示向上看表示向上看（仰望仰望）表示恭敬地看表示恭敬地看（瞻仰瞻仰）表示注意力集中看表示注意力集中看（注视注视）（）（端详端详）表示偷偷地看表示偷偷地看（窥视窥视）表示生气地看（表示生气地看（）（）（）表示回过头看表示回过头看（）表示向四周看（表示向四周看（）我来积累我来积累：表示向下看表示向下看（俯视俯视）（）（鸟瞰鸟瞰）表示向远处看（表示向远处看（远望远望）（）（远眺远眺）表示向上看表示向上看（仰望仰望）表示恭敬地看表示恭敬地看（瞻仰瞻仰）表示注意力集中看表示注意力集中看（注视注视）（）（端详端详）表示偷偷地看表示偷偷地看（窥视窥视）表示生气地看（表示生气地看（怒视怒视）（）（瞪瞪）表示回过头看表示回过头看（）表示向四周看（表示向四周看（）我来积累我来积累：表示向下看表示向下看（俯视俯视）（）（鸟瞰鸟瞰）表示向远处看（表示向远处看（远望远望）（）（远眺远眺）表示向上看表示向上看（仰望仰望）表示恭敬地看表示恭敬地看（瞻仰瞻仰）表示注意力集中看表示注意力集中看（注视注视）（）（端详端详）表示偷偷地看表示偷偷地看（窥视窥视）表示生气地看（表示生气地看（怒视怒视）（）（瞪瞪）表示回过头看表示回过头看（回眸回眸）表示向四周看（表示向四周看（）我来积累我来积累：表示向下看表示向下看（俯视俯视）（）（鸟瞰鸟瞰）表示向远处看（表示向远处看（远望远望）（）（远眺远眺）表示向上看表示向上看（仰望仰望）表示恭敬地看表示恭敬地看（瞻仰瞻仰）表示注意力集中看表示注意力集中看（注视注视）（）（端详端详）表示偷偷地看表示偷偷地看（窥视窥视）表示生气地看（表示生气地看（怒视怒视）（）（瞪瞪）表示回过头看表示回过头看（回眸回眸）表示向四周看（表示向四周看（环视环视）一号坑一号坑一号坑一号坑一号坑一号坑二号坑二号坑三号坑三号坑全全文文的的过过渡渡段段：第第三三自自然然段段：兵兵马马俑俑不不仅仅规规模模宏宏大大，而而且且类类型型众众多多，个个性性鲜鲜明明。这句话是（）句，起（）的作用。（）是承上，（）是启下。承上启下承上启下 过渡过渡兵马俑兵马俑不仅不仅规模宏大规模宏大而且而且类型众多，个性鲜明类型众多，个性鲜明设问导读设问导读（二）（二）学习课文第学习课文第4-7自然段，先读读，自然段，先读读，抓住关键词来体会每种兵马俑个性鲜明抓住关键词来体会每种兵马俑个性鲜明的特点，在小组里说一说。的特点，在小组里说一说。将军俑将军俑武士俑武士俑陶陶 马马 骑兵俑骑兵俑品读第四品读第四七自然段，了解这些七自然段，了解这些小节向我们介绍了哪些兵马俑。小节向我们介绍了哪些兵马俑。将军俑将军俑将军俑身材魁将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。披铠甲，昂首挺胸。那神态自若的样子，那神态自若的样子，一看就知道是久经一看就知道是久经沙场，重任在肩。沙场，重任在肩。久经沙场，重任在肩久经沙场，重任在肩总结学法，分组自学，完成以下表格总结学法，分组自学，完成以下表格1、读文本，抓关键词，体会不同、读文本，抓关键词，体会不同种类的兵马俑的特点，把握其鲜种类的兵马俑的特点，把握其鲜明个性；明个性；2、走进文本，聆听兵马俑轻细的、走进文本，聆听兵马俑轻细的呼吸声，感受其丰富的内心世界。呼吸声，感受其丰富的内心世界。武士俑武士俑 武士俑平均身武士俑平均身高约高约1.8米，体格米，体格健壮，体形匀称。健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披它们身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬前端挂铠甲，脚蹬前端向上翘起的战靴，向上翘起的战靴，手持兵器，整装待手持兵器，整装待发。发。体格健壮，整装待发体格健壮，整装待发勇猛善战勇猛善战坚毅顽强坚毅顽强骑兵俑上身着骑兵俑上身着短甲，下身着紧短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左右手执缰绳，左手持弓箭，好像手持弓箭，好像随时准备上马冲随时准备上马冲杀。杀。骑兵俑骑兵俑勇猛善战勇猛善战坚毅顽强坚毅顽强陶马与真马一陶马与真马一般大小，一匹匹般大小，一匹匹形体健壮，肌肉形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲丰满。那跃跃欲试的样子，好像试的样子，好像一声令下，就会一声令下，就会撒开四蹄，腾空撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。而起，踏上征程。陶马陶马跃跃欲试跃跃欲试斗志昂扬斗志昂扬拓展延伸拓展延伸：弓弩俑弓弩俑 跪射俑跪射俑 军吏俑军吏俑 设问导读设问导读（三）（三）作者在介绍兵马俑的时候，作者在介绍兵马俑的时候，不仅对眼前的情形做了描述，同不仅对眼前的情形做了描述，同时还展开了联想，营造出浓重的时还展开了联想，营造出浓重的历史氛围。我能用历史氛围。我能用“”画出画出第第8自然段联想的句子。自然段联想的句子。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，品。仔细端详，神态各异神态各异：有的颔首：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人好像在思念家乡的亲人走近它们的走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，品。仔细端详，神态各异神态各异：有的有的颔首颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；配合，战胜敌人；有的有的目光炯炯，神态目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；天下作殊死拼搏；有的有的紧握双拳，好像紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；在听候号角，待命出征；有的有的凝视远方，凝视远方，好像在思念家乡的亲人好像在思念家乡的亲人走近它们的走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，品。仔细端详，神态各异神态各异：有的有的颔首颔首低眉，若有所思，低眉，若有所思，好像好像在考虑如何相互在考虑如何相互配合，战胜敌人；配合，战胜敌人；有的有的目光炯炯，神态目光炯炯，神态庄重，庄重，好像好像在暗下决心，誓为秦国统一在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；天下作殊死拼搏；有的有的紧握双拳，紧握双拳，好像好像在听候号角，待命出征；在听候号角，待命出征；有的有的凝视远方，凝视远方，好像好像在思念家乡的亲人在思念家乡的亲人走近它们的走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。神态1 有的颔首低眉，有的颔首低眉，若有所思，好像在考若有所思，好像在考虑如何相互配合，战虑如何相互配合，战胜敌人。胜敌人。有的目光炯炯，有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏。一天下作殊死拼搏。有的紧握双拳，有的紧握双拳，好像在听候号角，好像在听候号角，待命出征。待命出征。有的凝视远方，有的凝视远方，好像在思念家乡的好像在思念家乡的亲人。亲人。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，仔细端详，神态各异神态各异：有的有的颔首低眉，若颔首低眉，若有所思，有所思，好像好像在考虑如何相互配合，战胜在考虑如何相互配合，战胜敌人；敌人；有的有的目光炯炯，神态庄重，目光炯炯，神态庄重，好像好像在在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的有的紧握双拳，紧握双拳，好像好像在听候号角，待命出在听候号角，待命出征；征；有的有的凝视远方，凝视远方，好像好像在思念家乡的亲在思念家乡的亲人人走近它们的身旁，似乎能感受到轻走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。微的呼吸声。颔首低眉颔首低眉若有所思若有所思目光炯炯目光炯炯神态庄重神态庄重凝视远方凝视远方 思念亲人思念亲人紧握双拳紧握双拳待命出发待命出发神神态态各各异异神态1 神清气朗，英气逼人，眉宇之间神似演员陈道明小眉小眼，活像演员刘亚津。小眉小眼，活像演员刘亚津。发挥想象，精彩仿写 兵马俑的“神态各异神态各异”还体现在哪里？请学习课文写法，快乐仿写。它们神态各异：有的它们神态各异：有的，好像在，好像在；有的；有的，好像在，好像在；有的；有的，好像在，好像在 。1、有的龇牙咧嘴，瞪着眼睛，好像准备为牺牲的兄有的龇牙咧嘴，瞪着眼睛，好像准备为牺牲的兄弟报仇；弟报仇；2、有的忧心忡忡，紧锁双眉，好像在考虑如何反败有的忧心忡忡，紧锁双眉，好像在考虑如何反败为胜；为胜；3、有的大发雷霆有的大发雷霆、怒发冲冠，好像要冲上去把敌人怒发冲冠，好像要冲上去把敌人一举歼灭；一举歼灭；4、有的眼含有的眼含忧忧愁，好像在思念家乡的妻儿；愁，好像在思念家乡的妻儿；5、有的欣喜若狂，手舞足蹈，好像庆祝打了胜仗；有的欣喜若狂，手舞足蹈，好像庆祝打了胜仗；6、有的神态自若，信心十足，好像不费吹灰之力就有的神态自若，信心十足，好像不费吹灰之力就可以把敌人打败；可以把敌人打败；7、有的看起来可怜巴巴，满脸沮丧有的看起来可怜巴巴，满脸沮丧，好像刚刚吃了好像刚刚吃了一个败仗一个败仗；8、有的喜笑颜开，好像想出一条绝妙的计谋有的喜笑颜开，好像想出一条绝妙的计谋填空填空:考试的试卷发下来后考试的试卷发下来后,同学们看到自己的成绩同学们看到自己的成绩,都表现出了不同的神态都表现出了不同的神态:有的摇头叹息有的摇头叹息,好像好像;有的瞠目结舌有的瞠目结舌,好像好像;有的抓耳挠腮有的抓耳挠腮,好像好像;有的手舞足蹈有的手舞足蹈,好像好像;有的低头沉思有的低头沉思,好像好像 总结：总结：秦兵马俑特点：秦兵马俑特点：类型众多类型众多个性鲜明个性鲜明规模宏大规模宏大表现了中华民族的聪表现了中华民族的聪明才智，表达了作者明才智，表达了作者的民族自豪感的民族自豪感 秦兵马俑，在古今中外的秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是雕塑史上是绝无仅有绝无仅有的的。它。它惟妙惟肖地模拟惟妙惟肖地模拟军阵的排列军阵的排列，生动地生动地再现了再现了秦军秦军雄兵百万、雄兵百万、战车千乘战车千乘的宏伟气势，形象的宏伟气势，形象地地展示了展示了中华民族的强大力中华民族的强大力量和英雄气概。量和英雄气概。呼应第一段呼应第一段开头：开头：举世无双举世无双享誉世界享誉世界结尾结尾：绝无仅有绝无仅有首尾呼应首尾呼应课 文举世无双举世无双 总起总起面积大面积大：近：近2000020000平方米平方米数量多数量多：近八千个：近八千个：将军俑：将军俑 武士俑武士俑 骑兵俑骑兵俑 陶马陶马绝无仅有绝无仅有 总结总结分分述述类型众多、个性鲜明类型众多、个性鲜明秦兵马俑秦兵马俑规模宏大规模宏大 秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大型遗址性博物馆。兵马俑被誉为型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八世界第八大奇迹大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现二十世纪考古史上的伟大发现之一之一”。19871987年年1212月，联合国教科文组织已月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文世界文化遗产名录化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全。它不仅是中国人民、也是全人类的一份珍贵文化财富。人类的一份珍贵文化财富。1 1、新加坡总理李光耀赞美：、新加坡总理李光耀赞美：“世界的奇迹、世界的奇迹、民族的骄傲；民族的骄傲；2 2、法国总统希拉克说：、法国总统希拉克说：“秦俑的发现，可秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹以说是世界第八奇迹”；3 3、美国总统里根赞扬、美国总统里根赞扬：“兵马俑制造工艺兵马俑制造工艺真好真好”；4 4、英国女王伊丽莎白二世、英国女王伊丽莎白二世更喜爱秦俑的服更喜爱秦俑的服饰；饰；5 5、泰国公主诗琳通认为、泰国公主诗琳通认为秦陵兵马俑的秦陵兵马俑的“学学问很深问很深”。世界各界对兵马俑的赞美世界各界对兵马俑的赞美作业作业：写一段介绍写一段介绍秦兵马秦兵马俑俑的导游词。的导游词。