老人与海素材.pptx

海明威（美）学习目标学习目标v1、作者简介作者简介v2、作品介绍、作品介绍v3、人物分析、人物分析v4、精神魅力、精神魅力v冰山下的八分之七（重冰山下的八分之七（重v点）点）他，他，18岁就以记者身份参加第一次世界大战，在身中岁就以记者身份参加第一次世界大战，在身中237块弹片、一个膝块弹片、一个膝盖被打碎之后还背负意大利战友到救护站，其惊人的勇气使得奥地利士盖被打碎之后还背负意大利战友到救护站，其惊人的勇气使得奥地利士兵不忍心打出致命的最后一枪；兵不忍心打出致命的最后一枪；他，在西班牙内战中，总是到战斗最激烈的前线报道战事，用空酒瓶他，在西班牙内战中，总是到战斗最激烈的前线报道战事，用空酒瓶和炸药制造手榴弹，组织游击队伏击小组，被人们崇敬地称为和炸药制造手榴弹，组织游击队伏击小组，被人们崇敬地称为“将军将军”；他，在第二次世界大战中参加过诺曼底登陆，坐的还是第一批登陆他，在第二次世界大战中参加过诺曼底登陆，坐的还是第一批登陆船，其后也是因为他提供的资料才使盟军迅速胜利地进入被德国占领的船，其后也是因为他提供的资料才使盟军迅速胜利地进入被德国占领的巴黎；巴黎；他，曾驾驶渔船捕到过一条重他，曾驾驶渔船捕到过一条重470磅的马林鱼，也曾穿越非洲丛林猎磅的马林鱼，也曾穿越非洲丛林猎获狮子、野牛等猛兽，还斗过牛，摆过拳击擂台，一生中三次读到自己获狮子、野牛等猛兽，还斗过牛，摆过拳击擂台，一生中三次读到自己的讣告却又奇迹般地活了下来；的讣告却又奇迹般地活了下来；他，晚年身染重疴，无法写作，失去工作能力，为了不愿意成为无能他，晚年身染重疴，无法写作，失去工作能力，为了不愿意成为无能的弱者，他举枪自杀。的弱者，他举枪自杀。比比谁最棒？（复述课文）老人与海老人与海的情节：一个名叫桑地亚的情节：一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。回到家林鱼只剩下了一副巨大的骨架。回到家他又跟小徒弟计划出海捕鱼之事了他又跟小徒弟计划出海捕鱼之事了.第一第一次次第二第二次次第三第三次次第四第四次次第五第五次次攻击攻击者者数数 量量老人老人作战作战工具工具结结 局局分组探究：阅读文章，填写下表，从鲨鱼分组探究：阅读文章，填写下表，从鲨鱼和大马林两方面填写，然后小组展示。和大马林两方面填写，然后小组展示。第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨数数 量量 一条一条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨数数 量量 一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨数数 量量 一条一条两条两条一条一条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨 星鲨星鲨数数 量量 一条一条两条两条一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅，鱼磅，鱼叉丢叉丢杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断两条星两条星鲨受重鲨受重伤，大伤，大鱼被咬鱼被咬烂一半烂一半第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨 星鲨星鲨鲨鱼鲨鱼数数 量量 一条一条两条两条一条一条两条两条成群结成群结队队老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍短棍、短棍、舵把舵把结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断两条星两条星鲨受重鲨受重伤，大伤，大鱼被咬鱼被咬烂一半烂一半老人被老人被打败了，打败了，大鱼只大鱼只剩残骸剩残骸 自主讨论自主讨论1、老人在什么状况下与鲨鱼接二连、老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？三进行搏斗的？2、鲨鱼是怎样的情景？、鲨鱼是怎样的情景？3、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？老人在什么状况下老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进与鲨鱼接二连三进行搏斗的？行搏斗的？老人：老人：年老体衰年老体衰 精疲力竭精疲力竭 头昏眼花头昏眼花 右手受伤右手受伤左手抽筋左手抽筋 没有食物没有食物缺乏武器缺乏武器 孤立无援孤立无援小说为什么小说为什么要描绘鲨鱼要描绘鲨鱼的凶残？的凶残？鲨鱼：鲨鱼：接二连三接二连三成群结队成群结队凶残强悍凶残强悍对对比比力力量量悬悬殊殊的的对对抗抗语言描写语言描写心理描写（内心独白）心理描写（内心独白）肖像描写肖像描写动作描写动作描写 细节描写细节描写 互动学习互动学习:鉴赏语句鉴赏语句 感知人物感知人物v（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来。也不眨的望着鲨鱼向前游来。v 动作、神态动作、神态 目标明确目标明确 沉着冷静沉着冷静v（2）他想：这也许是一场梦。我不能够）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。v 心理心理自信自信v（3）“别想啦，老家伙。别想啦，老家伙。”他又放开嗓他又放开嗓子说，子说，“还是把船朝这条航线开去，有了还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。事儿就担当下来。v 语言、心理语言、心理 敢于担当敢于担当互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物v（4）“一个人并不是生来要给打败的一个人并不是生来要给打败的你尽可以把他消灭掉，可就是打不败你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他他”v 语言、心理语言、心理永不屈服永不屈服v（5）想点开心的事吧，老家伙想点开心的事吧，老家伙”他说，他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了丢掉了4040磅鱼肉，船走起来更轻快些。磅鱼肉，船走起来更轻快些。”v 语言、心理语言、心理乐观积极乐观积极互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物v（6）老头儿先让它去咬那条死鱼，然老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。v 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。动，使鲨鱼从船底下出来。v 动作描写动作描写 机智机智互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物v（7）“呀！呀！”老头儿说老头儿说“星鲨，来吧，星鲨，来吧，星鲨。星鲨。”v语言、心理描写语言、心理描写勇敢坦然勇敢坦然 无无所畏惧所畏惧v（8）“跟他们斗，跟他们斗，”他说他说“我要跟它我要跟它们斗到死。们斗到死。”v语言、心理描写语言、心理描写坚持不懈坚持不懈互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物v（9）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。v动作描写动作描写永不放弃永不放弃 勇敢执着勇敢执着v通过对这五个回合的了解，通过对这五个回合的了解，和对老人的各个方面的描写。和对老人的各个方面的描写。一个血肉丰满的老人已经向一个血肉丰满的老人已经向我们走近了，请结合课文谈我们走近了，请结合课文谈谈你对老人桑地亚哥的印象谈你对老人桑地亚哥的印象。在在“武器武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的勇于面对暴力和死亡的“硬汉子硬汉子”性性格。格。大家将最美的花环戴在老人桑地亚哥身上，但也有人说：老人失败了。同学们怎样看这个问题？象象征征寓寓意意大马林鱼大马林鱼人生的理想，对超越极限的追求人生的理想，对超越极限的追求鲨鱼鲨鱼成功路上的阻碍，各种各样的困难成功路上的阻碍，各种各样的困难老人老人人类中勇于与强大势力搏斗的人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉硬汉”精神精神这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。抗争。一个胜利的失败者，一个失败的英雄。一个胜利的失败者，一个失败的英雄。“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”海明威借助海明威借助老人与海老人与海中的桑地亚哥中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉子的宣言：之口喊出一个硬汉子的宣言：本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是的硬汉子多是“哑巴公牛哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。成功的人物形象之一。文中的独白有什么特点文中的独白有什么特点?在文中起什在文中起什么作用？么作用？v在现实生活中，总会遇到各种在现实生活中，总会遇到各种各样的困难于挫折，从老人身各样的困难于挫折，从老人身上你获得什么启发？上你获得什么启发？如果有一天厄运来临，我如果有一天厄运来临，我我宣誓：要坚强、勇敢的面对生活，严格要求自己，做一个自尊、自信、自强的人，努力学习，回报父母，回报老师，回报社会。宣誓人：拓展延伸、布置作业：写一篇读后感。题目桑地亚哥，我想对你说。充满阳光 放飞希望乘风破浪 直面挫折 永不服输 谢谢大家！谢谢大家！