感恩教育讲座演讲稿.docx

感恩教育讲座演讲稿精选
各位教师、同学们：大家好！
今日很快乐有时机和大家在一起聊一聊当下提倡并受到人们广为关注的感恩训练。毕竟什么是感恩训练呢？感恩训练就是让人们懂得做人的道理，特殊是在座的各位同学们，要使大家从小养成良好的共性和健全的人格，让大家懂得，感念生命之恩，珍爱生命；感念父母之恩，孝敬父母；感念祖国之恩，报效祖国；感念社会之恩，学会宽容，学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处；感念自然之恩，学会和大自然生灵和谐相处。因此，进展一次“感恩”训练，让大家体验到来自于各方面的关怀与爱惜，以一种感谢的心态更加刻苦地学习，将来建立家乡，报效祖国。这显得特别必要。
今日不想讲大道理，盼望能和大家一起体验一种“刻骨铭心”的训练。
共享：什么叫“刻骨铭心”？
“我们的一双眼睛是用来看的，我们的一双耳朵是用来听的，然而，看到的和听到的都会忘掉。只有一样东西不会忘掉，那就是亲身经受和体验，那可以叫做“刻骨铭心”。
那么什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩？让我们一起来体验、来行动！
一、感恩生命学会接纳自己
一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快欢乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的赏赐，我们还会时常生气得颤抖而总去埋怨命运给自己的不幸和不平吗？
台湾有个作家林清玄说了一番话,给我印象颇深。他说活到现在最终发觉什么是活着最有意义的。那就是每天早上醒来,发觉头还能动,手也能动,脚还没残废,啊,太幸福了。人活着真好。
活动1：我们拥有什么？请你写出来。
我们
有安康的身体
有亲爱的家人
有良好的学习生活环境
有教师关怀，有同我们分忧解难的伙伴，……
但有时候，我们好像还很哀痛
由于我们觉得自己不够好
每个人都是独立的，一个人接纳另一个人很难，而一个人接纳自己更难。我们时常对自己不满，为自己的缺点懊恼与烦忧，并千方百计想掩饰。自己面对自己时，我们经常会陷入惧怕与懊悔中不能自拔。
对自己的优点，我们不去自己挑明，而千方百计诱导别人说出，虽然只是说的人不同，可这其中的微妙就很深了。自己说的，那叫自我吹嘘，是逞能；别人说的，是“客观”，是“实事求是“。聪慧的人最善用这一招，临了还会让对方说一句：你真虚心。
对于自己的缺点，我们难以承受，更不情愿被别人指出，尤其是当众指出。即使外表可以保持不动声色，可内心里能不恨他么?
接纳自己，是一个漫长而艰难的过程，也是一个人长大、成熟的过程。这固然是一个苦痛的经受，由于我们会渐渐发觉，自己不是那样完善，也不行能变成抱负的自己。接纳自己的优点也接纳自己的缺点，直面自己的优点需要冷静，直面自己的缺点更需要士气和坦诚。
我们学会了接纳自己，当我们接纳自己的优点时，才不会傲慢自满；接纳自己的缺点时，才能够不断改正过错，从而成为一个尽可能完善的人。
感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进，一种动力！
二、感恩父母，孝顺为责
让我们连续体验感恩。
对父母心存感恩，由于他们赐予我生命，让我安康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞抱负。
1.嬉戏：“一日护蛋”
让每个学生上学时带一个鸡蛋，除上体育课、文体活动课以外，必需全天随身携带，放学前沟通“护蛋”体验，通过这一好玩的嬉戏体会妈妈十月怀胎的艰辛
2.嬉戏活动：“一百元”的启发
3.成长的代价
计算出自己成长所需的本钱……父母在我们的成长中付出了昂贵的代价―――不仅仅是金钱，还有青春、安康甚至是生命。我们是父母爱的结晶和爱心培育的作品。
4.妈妈和七个女儿的故事
从前有位母亲，她有七个女儿。母亲有事外出一星期后才回家。当母亲走进家门时，女儿们非常亲热地围了上来。
大女儿说：“我思念你，就像种子希望阳光一样。”
二女儿说：“我等你，就像干旱的土地希望甘霖一样。”
老三说：“我想你都哭了，就像幼小的雏鹰惦念老鹰一样。”
四女儿抢者说：“没有你我特别苦痛，就像蜜蜂没有花儿一样。”
老五低声说：“我梦见了你，就像玫瑰花梦见露珠一样。”
六女儿说：“我望眼欲穿地张望你，就像夜莺张望樱桃园一般。”
只有小女儿什么也没说，她为母亲脱下靴子，并为她端来一盆洗脚水。
5.家庭爱心作业
请同学们尽可能多的写出感恩父母的名言。
1）孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
2）滴水之恩当涌泉相报。
3）羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
4）一父养十子，十子养一父。
5）父恩比山高，母恩比海深。
6）不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。——中国谚语
7）谁言寸草心，报得三春晖。
①给父母打一次电话，送去一声问候；②送父母一句温馨的祝愿；③给父母讲一个快乐的故事；④给父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手；⑤为家里做几件家务：清扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等；⑥开展少用父母一分钱活动。
请每个同学都给父母写一封感谢信，曾经无论我们多么的稚嫩顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、损害父母，但我们的父母始终是那么地包涵我们。但其实，在我们的内心深处，我们始终想对你们说：“爸爸，您好！”“妈妈，您好！”“爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”
三、感恩教师，进步为责
对教师心存感恩，由于他们给了我教导，让我抛却愚昧，懂得思索，在学习的历程中实现自我。父母把我们送入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞行，无论暴风骤雨，是教师给予了我们坚韧的斗志，鼓舞我们勇往直前。有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜爱“教师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。
1.有一个声音：“孩子，好好读书吧！将来会有用的…….”
2.守望你们成长，是一种暖和的幸福。
我们感谢教师的辛勤训练，感恩于他们的谆谆教导。然而，再多赞美的言语，漂亮的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩教师。
请我们同学一起来说说教师使你感动的故事，有哪位同学情愿来谈谈，让我们和你一起共享你的故事。
感恩教师，其实并不需要我们的同学去做什么惊天动地的大事。它可以表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你的全身心地投入，你在用心地听课，这便是感恩；
下课后，在走廊里看到了教师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“教师好”，这也是感恩；
课后作业，认仔细真地做，仔认真细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍旧是感恩；
放学了，向教师招招手，说上一句“教师再见”，这依旧是对教师的感恩；
毕业了，道一声“感谢母校，我会回来看你的”，这也是对学校的感恩。
你可以给教师写一封信、与教师谈一次心、为教师做一张贺卡、向教师献一束鲜花、送教师一句感谢的话等真挚朴实的方式表达对教师辛勤耕耘的感谢之情，努力学习以优秀的学习成绩来感谢教师的教导之恩。
四、友情永存
对朋友心存感恩，由于他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到盼望和阳光。感谢曾帮忙过我的人，他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰厚而富有。感谢肯承受我帮忙的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份和善连续。
友情是人间的春风，是沙漠中的绿洲，由于有了友情，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
1.嬉戏―――哑巴盲人走路
2.诗歌朗读：《让我怎样感谢你》
我们要感谢全部的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人赐予我们的无私帮忙。
五、感恩祖国和社会，奉献为责
六、感恩自然，环保为责
完毕语：
心存感恩，会让一句简洁的话语布满了奇妙的力气，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是乐观向上的思索和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种布满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，由于感恩不是简洁的报恩，它是一种责任、独立、自尊和追求一种阳光人生的精神境地！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活才智，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应当是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。
同学们，愿你们心存感恩度过精彩的三年，成就精彩的人生！