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高中政治高效的记忆法

一、图示记忆法
通过图形识记来增加记忆效果的（方法）。图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。
图示分为直观图示和规律关系图示两种。
直观图示的设计步骤是：
1、依据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;
2、抓住例子与概念、原理的相像点设计图形;
3、组织说明图形的文字。
规律关系图示的设计步骤是：
1、找出理论所包含的学问点;
2、根据理论中各学问点的内在联系用简洁的文字、线条表示出来。
二、列表记忆法
以列表的形式把相关的材料进展比照或对比，从而记忆其特点和材料之间的联系的（记忆方法）。
列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比拟表、统计表等。
列表的主要步骤有：
1、依据记忆的需要首先对材料进展分类，看其适合编制哪种类型的图表。
2、查找和归纳材料的主要特征、特点，比拟不同材料的异同点。
3、按不同类型表格的规格和形式编制表格。
4、根据表格内的根底上，逐一把材料的主要内容填到表中。
运用列表记忆法不必特地去死记硬背，由于往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。
三、概括记忆法
对所要记忆的材料进展提炼，抓住关键性内容进展记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。
运用概括记忆法的详细方法有：
1、用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。
2、内容分散。内容庞杂繁杂的材料，可以从识记材料中找出关键性的字眼。
3、重点提示。把材料进展综合归纳，将重点标列出来，作为记忆的提示。
四、规律记忆法
查找和推导记忆事物中本质的必定的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系共性。
五、提纲记忆法
提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。
一经过目，印象深刻，这是其直观性;化繁为简，转多为少，这是其概括性;井然有序，层次清楚，这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。
六、趣味记忆法
兴趣与记忆的关系是特别亲密的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人们进展有效记忆的内在动力。
详细做法是：
1、把某些学习材料编成便于记忆的（故事）、歌诀，或给予其详细的直观的形象;
2、围绕学习材料组织专题讲座会、辩论会，组织各种学问竞赛;
3、对于兴趣索然而又需要记忆的学问要“突破一点”，以期带来全面的兴趣;
4、用诱导的方法调动兴趣，并以适当的进度维持兴趣。
七、联想记忆法
联想是由当前感知或思索的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的，因而在思维中，联想是一种根本的思维形式，也是记忆的一种方法。
八、自测记忆法
这种方法的特点是自我复述，自问自每件事。其作用首先可以准确了解自己的学习结果，准时发觉没有学好、没有记牢、简单混淆搞错的地方。
模拟自测的程序是：
1、选好自测题。重点选择自己的弱处。
2、选择一段较集中的时间(如两个小时)象正式考试一样不看讲义、笔记、独立完成。
3、自己阅卷，自我评分，检查记忆遗漏的局部。
九、理解记忆法
理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各局部之间的规律关系，以及该材料和以前的学问（阅历）之间的关系。
要做到真正理解记忆就必需做到：
1、对识记材料要分析综合，真正弄清内容的实质;
2、把所学的学问付诸实践，在运用中重复已经记住的材料，使理解不断加深。
十、歌诀记忆法
把识记材料编成“（顺口溜）”，或合辙押韵的（句子），通过歌诀形式来加以记忆的方法。歌诀记忆法的主要特点是：趣味性强、易于诵读、便利记忆。
高中政治哲学考点归纳
1.唯物论
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
(1)世界是客观存在的物质世界：物质 自然界、社会的存在及其进展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以成认自然、社会的客观性为前提
(2)人的意识是对客观存在的反映：意识 意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的进展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约
(3)人具有主观能动性：客观规律性和人的主观能动性 一切从实际动身，实事求是 了解国情，立足国情
(4)物质和意识的关系
物质和意识的关系问题是哲学的根本问题
一切从实际动身是人们正确熟悉世界、有效改造世界的根本立足点
从实际动身，建立中国特色社会主义
2.辩证法
(1)联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的 把握因果联系的重要性 事物之间联系的多样性和简单性 整体和局部的辩证关系
(2)运动和进展：运动是物质的根本属性 运动和进展的普遍性 正确理解进展的实质
要以进展的观点看问题要有创新精神，与时俱进，学会制造性思维
(3)规律：规律 规律的普遍性和客观性 熟悉和利用规律 坚持实事求是，按客观规律办事
(4)坚持冲突分析的方法：坚持两分法，防止片面性 成认冲突的普遍性与客观性，是正确对待冲突的前提
(5)详细问题详细分析：冲突的普遍性与特别性 主要冲突和次要冲突 冲突的主要方面和次要方面
(6)内因和外因：内因和外因 坚持内因和外因相结合的观点
(7)量变和质变：量变、质变及二者之间的关系 用量变引起质变的道理看问题、办事情 坚持适度原则
(8)事物进展的趋势：事物进展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物 事物进展是前进性与曲折性的统一
(9)辩证法和形而上学的对立：唯物辩证法的根本观点是成认冲突，主见用联系的、进展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否认冲突，孤立地、静止地、片面地看问题
3.熟悉论
(1)发挥主观能动性：充分发挥主观能动性，熟悉世界和改造世界 主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约
(2)透过现象看本质：现象与本质 感性熟悉和理性熟悉 真理是人们对事物本质及其进展规律的正确熟悉熟悉的根本任务是使感性熟悉上升到理性熟悉，并能透过现象抓住事物的本质和规律分析与综合相结合制造性思维、合抱负像在熟悉中的作用
(3)实践：实践的根本特征 实践对熟悉具有打算作用，熟悉对实践具有反作用。
4.人生观和价值观
(1)社会存在和社会意识的关系：社会存在打算社会意识，社会意识对社会存在具有反作用
(2)树立正确的价值观
(3)个人利益和集体利益、个人和社会：个人利益与集体利益的辩证统一关系 进展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调整作用个人活动与社会进展相互制约、相互作用反对极端个人主义，爱护个人正值利益 在社会生活和经济活动中应提倡诚信。
(4)人生价值：人生价值包括个人对社会的责任和奉献、社会对个人的敬重和满意两个方面 实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义。
(5)抱负与现实：树立崇高抱负 正确处理抱负与现实的关系。
(6)（社会实践）：人民群众是实践的主体，是历史的制造者 信任群众，依靠群众，群众利益高于一切 在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。
高考政治国际关系答题技巧
1、(政治学)为什么会消失错综简单的国际关系?
在《政治生活》里面命题，但凡要求答复：为什么会消失错综简单的国际关系?都要从以下学问点去考虑：国际关系极其打算因素。
2、(政治学)中国为什么竭力主见构建和谐世界?
在《政治生活》里面命题，但凡要求答复：中国为什么竭力主见构建和谐世界?都要从以下学问点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理睬常任理事国之一，乐观参与联合国及其特地机构有利于世界和平与进展的活动;④和平与进展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化进展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益打算我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。
3、(经济学)国际经济关系
在《经济生活》里面命题，但凡要求答复：进展国际经济关系的依据，都要从以下学问点去考虑：①是生产社会化、特殊是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建立的必要条件;④对外贸易的作用。
4、(哲学)国际关系
在《生活与哲学》里面命题，但凡要求答复：进展国际关系的哲学依据，都要从以下学问点去考虑：①事物是普遍联系的;②整体和局部的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化进展的;⑤冲突普遍性与特别性的辨证关系。