即事抒怀诗专题知识省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

古代诗歌鉴赏之之即事抒怀诗即事抒怀诗第1页【学习目标学习目标】1、了解什么是即事抒怀诗、了解什么是即事抒怀诗2、掌握即事抒怀鉴赏方法、掌握即事抒怀鉴赏方法第2页即事抒怀诗鉴赏方法即事抒怀诗鉴赏方法 1咏怀诗往往因一点事由而发感叹，所以碰咏怀诗往往因一点事由而发感叹，所以碰到这类作品，首先要了解引发诗人感叹事到这类作品，首先要了解引发诗人感叹事。（写是什么事？）（写是什么事？）2体味作者抒发了什么样情怀体味作者抒发了什么样情怀。（抒是什么。（抒是什么情？）情？）3分析作者是怎样来抒发感情分析作者是怎样来抒发感情。（领会感怀。（领会感怀表示技巧）表示技巧）第3页 半山春晚即事半山春晚即事 王安石王安石春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交路静，交交园屋深。园屋深。床敷床敷每小息，杖履或幽寻。惟有北山鸟，经过遗好音。每小息，杖履或幽寻。惟有北山鸟，经过遗好音。注注陂（陂（bi）：池塘。）：池塘。交交：树枝交接覆盖样子。交交：树枝交接覆盖样子。床敷：床敷：床铺。床铺。结合诗意，简析诗歌借助哪些结合诗意，简析诗歌借助哪些景或事景或事，表示了怎样心境？，表示了怎样心境？【答案答案】诗歌描摹了半山春天，有花落后树枝叶茂送来绿诗歌描摹了半山春天，有花落后树枝叶茂送来绿茵，有春鸟飞过留下悦耳鸣声，诗人茵，有春鸟飞过留下悦耳鸣声，诗人或小憩，或踏青或小憩，或踏青，表，表示了诗人闲居半山示了诗人闲居半山恬淡安宁而又欣然自乐恬淡安宁而又欣然自乐心境。心境。第4页巩固练习：比较下面两首古诗，完成后面二题。巩固练习：比较下面两首古诗，完成后面二题。春夜喜雨春夜喜雨 杜甫杜甫 好雨好雨知时节知时节，当春乃发生。，当春乃发生。随风潜入夜，随风潜入夜，润物细无声润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。春春 雨雨 周邦彦周邦彦 耕人耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少多少雨？野塘雨？野塘漫水可回舟漫水可回舟。（1）这两首诗都表现了诗人对）这两首诗都表现了诗人对“春雨春雨喜爱之情。请用自己话概喜爱之情。请用自己话概括两位诗人喜爱括两位诗人喜爱“春雨春雨”理由。（理由。（4分）分）杜诗杜诗：春雨来得及时；春雨来得及时；春雨默默地滋润万物。春雨默默地滋润万物。周诗：周诗：春雨有利于农人耕作；春雨有利于农人耕作；春雨水量可观。春雨水量可观。第5页（2）即使这两首诗抒发情感相近，但在艺术表现上却有很多不一样之处。你）即使这两首诗抒发情感相近，但在艺术表现上却有很多不一样之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其理由。（喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其理由。（4分）分）杜诗关键点杜诗关键点：虚实结合，（眼见与想象相结合），想象（虚实结合，（眼见与想象相结合），想象（“晓看晓看红湿处，花重锦官城红湿处，花重锦官城”）直抒胸臆（直抒胸臆（“好雨知时节好雨知时节”）；）；拟人拟人（随风潜入夜，润物细无声（随风潜入夜，润物细无声”）周诗关键点周诗关键点：委婉抒情，经过写景、物、人，表示对雨喜悦；委婉抒情，经过写景、物、人，表示对雨喜悦；侧面描写，经过侧面描写，经过“耕人耕人扶耒扶耒”、“野塘漫水野塘漫水”、“鸥慢慢落下鸥慢慢落下”来写来写春雨。春雨。巩固练习：比较下面两首古诗，完成后面二题。巩固练习：比较下面两首古诗，完成后面二题。春夜喜雨春夜喜雨 杜甫杜甫 好雨好雨知时节，当春乃发生。知时节，当春乃发生。随风随风潜潜入夜，润物细无声。入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看晓看红湿处，花重锦官城。红湿处，花重锦官城。春春 雨雨 周邦彦周邦彦 耕人耕人扶耒语林丘，花外扶耒语林丘，花外时时落时时落一鸥。欲验春来多少雨？一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水野塘漫水可回舟。可回舟。第6页第7页