如何正确书写化学方程式化学方程式省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

课题2 怎样正确书写化学方程式第五单元 化学方程式导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第1页导入新课导入新课复习与回顾复习与回顾说出该方程式所表示含义(1)硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫；(2)每32份质量硫与32份质量氧气恰好完全反应生成64 份质量二氧化硫；(3)该反应中微粒个数比为111。S+O2 SO2 点燃第2页导入新课导入新课观察与思索观察与思索判断以下方程式正误，并说明原因。(1)H2 +O2 H2O2 (2)H2 +O2 H2O (3)2H2+O2 2H2O点燃点燃点燃第3页1.了解化学方程式书写标准。2.掌握化学方程式书写步骤。（重点）3.能正确书写并配平简单化学方程式。（难点）学习目标学习目标认知与了解认知与了解导入新课导入新课第4页化学方程式书写一讲授新课讲授新课观察与思索观察与思索（1）必须以客观事实为基础。（2）必须恪守质量守恒定律。1.化学方程式书写标准第5页观察与思索观察与思索2.化学方程式书写步骤写写：依据试验事实短线左边写出反应物，右边写出生成 物化学式，不止一个物质用“+”号联结。例：P+O2P2O5配配：配平化学方程式目标是使“”两边原子种 类与数目相等，使之恪守质量守恒定律。配平化学 方程式后，要检验。4P+5O2 2P2O5讲授新课讲授新课第6页观察与思索观察与思索注注：注明反应条件，如点燃、加热（惯用“”表示）、高温、催化剂等，生成物状态，气体用“”符 号，沉淀物质用“”符号表示。讲授新课讲授新课对错第7页化学方程式配平方法二讲授新课讲授新课观察与思索观察与思索依据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢？1.最小公倍数法从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数最小公倍数也较大元素入手配平，然后依次配平其它元素原子个数。22CH4+O2 CO2 +H2O点燃 第8页观察与思索观察与思索2.奇数配偶法左右两端原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关其它元素原子。FeS2+O2 Fe2O3 +SO224811讲授新课讲授新课 点燃第9页观察与思索观察与思索3.观察法最基本、惯用配平方法，任何特殊配平方法都离不开观察法配合。对于一些比较简单化学反应，配平时可直接观察看出结果。H2O H2 +O2 通电22讲授新课讲授新课第10页（1）臆造不存在反应。（2）写错物质化学式。（3）反应条件犯错。（4）未配平。（5）漏标或多标“”或“”符号。化学方程式书写常见错误：观察与思索观察与思索讲授新课讲授新课第11页化学方程式1.概念：用化学式来表示化学反应式子2.书写标准客观性标准质量守恒定律3.书写步骤写出反应物、生成物化学式依据质量守恒定律配平化学方程式注明反应条件，符号“”、“”等检验化学方程式是否书写正确4.配平法最小公倍数法奇数配偶数法观察法课堂小结课堂小结第12页1.以下相关书写化学方程式标准或步骤中，叙述错误是()A.必须遵照质量守恒定律B.一定要注明反应条件C.要注明生成物状态（气体、沉淀）D.化学方程式配平过程中，需要改动化学式中元素符号角码，这么配平轻易一些D随堂训练随堂训练第13页2.化学方程式不能表示信息是（）A.化学反应速度 B.反应物与生成物C.反应条件 D.物质间质量关系3.在化学反应：2X2+3Y2 2R中，用X、Y表示R化学式，正确是（）A.X2Y2 B.X2Y3 C.X4Y5 D.X3Y2BA随堂训练随堂训练第14页