我们能为地球做些什么教学演示省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页资源消耗情况统计表资源消耗情况统计表我们家我们家每个月使用一次性筷子 双。每个月消耗纸张 千克。每个月用水 吨。每个月耗电 度。每个月使用塑料袋 个。每年使用电池每年使用电池 个个。活动一活动一 我们生活与环境我们生活与环境第2页 从以上统计结果中，你从以上统计结果中，你能发觉什么？以我们刚才计能发觉什么？以我们刚才计算平均值来统计，我们全校算平均值来统计，我们全校同学家中一个月要消耗多少同学家中一个月要消耗多少资源？一年呢？资源？一年呢？活动一活动一 我们生活与环境我们生活与环境第3页 第一阶段：砍伐森林。第一阶段：砍伐森林。造纸主要原料来自森林。纸张生产第一步是要砍伐森林。造纸主要原料来自森林。纸张生产第一步是要砍伐森林。据教授计算，每制造一吨纸张需要用据教授计算，每制造一吨纸张需要用1717棵树木。森林被砍伐棵树木。森林被砍伐得越多，水土流失情况就会越严重，轻则耕地变成荒地，重得越多，水土流失情况就会越严重，轻则耕地变成荒地，重则地球会出现片片沙漠。则地球会出现片片沙漠。请同学们想想，纸张生产需要什么资源？纸张生产请同学们想想，纸张生产需要什么资源？纸张生产过程中会排放出哪些废弃物？过程中会排放出哪些废弃物？活动一活动一 我们生活与环境我们生活与环境第4页 第二阶段：制浆。第二阶段：制浆。制浆是对造纸原材料进行处理，包含木材处理、制浆、制浆是对造纸原材料进行处理，包含木材处理、制浆、筛分、洗涤、增浓、漂白等工序。对树木进行剥皮及破碎过筛分、洗涤、增浓、漂白等工序。对树木进行剥皮及破碎过程中会产生废液和固体废弃物，制浆过程产生废水主要有废程中会产生废液和固体废弃物，制浆过程产生废水主要有废蒸煮液、漂白化学药品、有机硫化物、石灰渣洗下污垢等。蒸煮液、漂白化学药品、有机硫化物、石灰渣洗下污垢等。产生废气是一个难嗅臭气。在筛分和洗涤过程中还会产生一产生废气是一个难嗅臭气。在筛分和洗涤过程中还会产生一些固体废弃物。些固体废弃物。活动一活动一 我们生活与环境我们生活与环境第5页 第三阶段：造纸。第三阶段：造纸。包含纸浆浆料处理、造纸机运转、润饰等工序。纸浆处包含纸浆浆料处理、造纸机运转、润饰等工序。纸浆处理产生废水极少，但造纸机运转会产生含有大量悬浮固体物理产生废水极少，但造纸机运转会产生含有大量悬浮固体物质废水质废水“白水白水”。还会产生含有胶料、油墨、蜡、润滑。还会产生含有胶料、油墨、蜡、润滑油和其它添加剂废水。造纸将不但会消耗众多木材，还会消油和其它添加剂废水。造纸将不但会消耗众多木材，还会消耗大量水资源。耗大量水资源。活动一活动一 我们生活与环境我们生活与环境第6页 这是一个叫这是一个叫“离去离去”小镇，它位于一个水湾岸边。小镇小镇，它位于一个水湾岸边。小镇上人们从来不多想，他们每一天都向水湾中排放了什么。上人们从来不多想，他们每一天都向水湾中排放了什么。因为水域是处理废物，而不露痕迹好地方。洗呀洗，昨因为水域是处理废物，而不露痕迹好地方。洗呀洗，昨天午饭沿着管道嘎嘎地渗透水湾中。天午饭沿着管道嘎嘎地渗透水湾中。每一户人家都要洗衣，日复一日，洗衣后废水会有多少每一户人家都要洗衣，日复一日，洗衣后废水会有多少啊！一堆堆衣物被洗净、漂洗，然后收起来。啊！一堆堆衣物被洗净、漂洗，然后收起来。在主要街道上，人们天天都要冲洗人行道，杂物和尘土在主要街道上，人们天天都要冲洗人行道，杂物和尘土冲入街道。下雨后，全部东西都被冲走了，进入路面下渠道冲入街道。下雨后，全部东西都被冲走了，进入路面下渠道然后进入水湾。然后进入水湾。有锯木厂给人们提供木材，不过木场一根管子排出大量有锯木厂给人们提供木材，不过木场一根管子排出大量污泥，这些污泥从管道流入水湾，当污泥流走后水湾不停地污泥，这些污泥从管道流入水湾，当污泥流走后水湾不停地起泡。天气变暖了，人们常在水湾上野餐与航行，当聚餐结起泡。天气变暖了，人们常在水湾上野餐与航行，当聚餐结束后，他们将残渣剩物全都倒入水中。束后，他们将残渣剩物全都倒入水中。然后，镇里人们开始看到情况不妙了。水湾不堪入目，然后，镇里人们开始看到情况不妙了。水湾不堪入目，河岸充满了垃圾和糊状物，它们伴随不停歇海浪起伏。河岸充满了垃圾和糊状物，它们伴随不停歇海浪起伏。活动一活动一 我们生活与环境我们生活与环境第7页 所以，为了拯救这个水湾召开了一个会议。会员是所以，为了拯救这个水湾召开了一个会议。会员是“离去离去”镇全部居民。会议期间，一个人宣称镇全部居民。会议期间，一个人宣称“我知道是谁错，我们我知道是谁错，我们都是罪魁祸首。都是罪魁祸首。”“因为近年来我们用水洗化肥物质、污染和因为近年来我们用水洗化肥物质、污染和染织物，脏水渗透我们洗涤槽、我们街道、我们管道。所以你染织物，脏水渗透我们洗涤槽、我们街道、我们管道。所以你看，即使我们都认为我们将废物处理掉了，实际上他们全都进看，即使我们都认为我们将废物处理掉了，实际上他们全都进到了水湾里。到了水湾里。”“现在水湾是一团糟现在水湾是一团糟全是垃圾和泡沫，水都变成绿色全是垃圾和泡沫，水都变成绿色了了像是一碗绿豆汤，我们野生生命因为这些垃圾和污染而像是一碗绿豆汤，我们野生生命因为这些垃圾和污染而染疾，水湾需要我们帮助，趁现在还为时不晚。染疾，水湾需要我们帮助，趁现在还为时不晚。”人们平人们平静了，因为他们明白这是事实。他们意识到他们必须做什么。静了，因为他们明白这是事实。他们意识到他们必须做什么。时间紧迫，水湾不能在等了，假如现在还不采取行动，可能就时间紧迫，水湾不能在等了，假如现在还不采取行动，可能就来不及了。来不及了。于是，他们马上签署了协议，看管好水湾，停顿排放可能于是，他们马上签署了协议，看管好水湾，停顿排放可能使水湾脏乱东西，比如，从锯木厂排出污染物和污泥。他们还使水湾脏乱东西，比如，从锯木厂排出污染物和污泥。他们还同意不再将他们垃圾倾倒在水湾中。他们努力取得了成功，今同意不再将他们垃圾倾倒在水湾中。他们努力取得了成功，今天水湾又清洁如初，再也不是一团糟了。天水湾又清洁如初，再也不是一团糟了。这就是这就是“离去离去”镇故事，镇里人们到今天依然记得，一句镇故事，镇里人们到今天依然记得，一句简单而实在谚语简单而实在谚语流入下水道东西决不会离去。流入下水道东西决不会离去。活动一活动一 我们生活与环境我们生活与环境第8页 “离去镇离去镇”废水只是简单地消失了吗？废水终废水只是简单地消失了吗？废水终究会造成什么情况发生？我们天天资源消耗会给地究会造成什么情况发生？我们天天资源消耗会给地球带来什么影响？这些资源经利用后最终到哪里去球带来什么影响？这些资源经利用后最终到哪里去了？它们又会对地球环境造成什么影响？了？它们又会对地球环境造成什么影响？我们生活不但要消耗资源，而且在消耗我们生活不但要消耗资源，而且在消耗资源过程中还会影响和破坏资源环境。资源过程中还会影响和破坏资源环境。活动一活动一 我们生活与环境我们生活与环境第9页 （1 1）你知道人类哪些行为会造成水土流失和荒漠化？怎）你知道人类哪些行为会造成水土流失和荒漠化？怎样降低和防止这些行为？样降低和防止这些行为？（2 2）作为消费者你们，怎样在生活中保护地球绿色？）作为消费者你们，怎样在生活中保护地球绿色？（3 3）除此之外，你还能采取哪些主动办法，为绿化祖国）除此之外，你还能采取哪些主动办法，为绿化祖国河山贡献自己一份力量？并按实施难易程度给办法分类，如：河山贡献自己一份力量？并按实施难易程度给办法分类，如：随时能够做到、近期能够做到、以后努力能够做到、难以做随时能够做到、近期能够做到、以后努力能够做到、难以做到。到。活动二活动二 留住大自然绿色留住大自然绿色 保护母亲河行动保护母亲河行动 “保护母亲河行动保护母亲河行动”以保护培育中华民族和一方人民以保护培育中华民族和一方人民“母亲河母亲河”黄河、长江及其它主要江河为主题，广泛动员黄河、长江及其它主要江河为主题，广泛动员各级团组织和广大青少年，充分吸纳社会资源，在各级团组织和广大青少年，充分吸纳社会资源，在“母亲河母亲河”流域大力开展植树造林，治理水土流失，保护生态环境。流域大力开展植树造林，治理水土流失，保护生态环境。本行动主要内容有：建设本行动主要内容有：建设“保护母亲河工程保护母亲河工程”、开展、开展“保护保护母亲河行动周（日）母亲河行动周（日）”活动，创建活动，创建“保护母亲河基金保护母亲河基金”。第10页 因为滥伐森林、滥垦草地，水土流失因为滥伐森林、滥垦草地，水土流失日益严重，荒漠化不停扩大，使得地球上日益严重，荒漠化不停扩大，使得地球上绿色越来越少。我们要从自己生活实际出绿色越来越少。我们要从自己生活实际出发，经过降低森林资源消耗、主动参加建发，经过降低森林资源消耗、主动参加建设美好环境行动等办法，留住地球绿色。设美好环境行动等办法，留住地球绿色。活动二活动二 留住大自然绿色留住大自然绿色第11页水资源现实状况说明什么？水资源现实状况说明什么？活动一活动一 有限水资源有限水资源（点击图片播放视频）（点击图片播放视频）（视频：有限水资源）（视频：有限水资源）第12页你从生活处处需要水中感受到什么？你从生活处处需要水中感受到什么？（点击图片播放视频）（点击图片播放视频）（视频：生活处处需要水）（视频：生活处处需要水）活动一活动一 有限水资源有限水资源第13页（点击图片播放视频）（点击图片播放视频）怎样降低水消耗，提升水重复使用率？怎样降低水消耗，提升水重复使用率？活动二活动二 打造节水型社会打造节水型社会（视频：打造节水型社会）（视频：打造节水型社会）第14页 什么叫做什么叫做“中水中水”？看了这段视频，对？看了这段视频，对你有什么启发？你有什么启发？活动二活动二 打造节水型社会打造节水型社会（点击图片播放视频）（点击图片播放视频）（视频：中水）（视频：中水）第15页活动二活动二 打造节水型社会打造节水型社会（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）这些节约用水详细做法你知道吗？哪些是你已这些节约用水详细做法你知道吗？哪些是你已经做到了？你还有哪些节约用水小创意？经做到了？你还有哪些节约用水小创意？（动画：节水小创意）（动画：节水小创意）第16页 了解了节约用水种种方法后，了解了节约用水种种方法后，我们要用所学知识来指导生活，我们要用所学知识来指导生活，学会在实际生活中节约利用资源，学会在实际生活中节约利用资源，降低资源浪费。降低资源浪费。活动二活动二 打造节水型社会打造节水型社会第17页 年，北京市天天产生生活垃圾达1.36万吨，一年产生生活垃圾近500万吨。假如将它们压实按照5米高、1米宽规格堆放开去，可堆成一条1000多千米长垃圾墙。活动一活动一 生活中垃圾污染生活中垃圾污染第18页（点击图片播放视频）（点击图片播放视频）活动一活动一 生活中垃圾污染生活中垃圾污染（视频：垃圾处理）（视频：垃圾处理）第19页 我国是电池生产和消费大国，我国是电池生产和消费大国，电池年产量和消费量高达电池年产量和消费量高达140140亿只，亿只，占世界总量占世界总量1/31/3。废电池是危害我。废电池是危害我们生存环境一大杀手！一粒小小们生存环境一大杀手！一粒小小钮扣电池可污染钮扣电池可污染600600立方米水，相立方米水，相当于一个人一生饮水量。一节一当于一个人一生饮水量。一节一号电池烂在号电池烂在地里，能使一平方米土失去利用价值，并造成永久性公害。地里，能使一平方米土失去利用价值，并造成永久性公害。在对自然环境威胁最大几个物质中，电池里就包含了汞、铅、在对自然环境威胁最大几个物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等各种，汞含有强烈毒性，对人体中枢神经破坏力很大。镉等各种，汞含有强烈毒性，对人体中枢神经破坏力很大。铅能造成神经紊乱、肾炎等。镉在人体内极易引发慢性中毒，铅能造成神经紊乱、肾炎等。镉在人体内极易引发慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪。主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，惨出重金若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，惨出重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类生存环境，间接威胁到人类健康。人类生存环境，间接威胁到人类健康。第20页 垃圾对人类生活和环境主要危害是：垃圾对人类生活和环境主要危害是：第一、占地过多。堆放在城市郊区垃圾，侵占了大量第一、占地过多。堆放在城市郊区垃圾，侵占了大量农田。垃圾在自然界停留时间也很长：易拉罐农田。垃圾在自然界停留时间也很长：易拉罐80801 1；塑料；塑料1001002 2；玻璃；玻璃1010。第二、污染空气。运输和露天堆放过程中，有机物分第二、污染空气。运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量氨、硫化物等污染物，解产生恶臭，并向大气释放出大量氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达其中含有机挥发气体达100100各种，这些释放物中含有许多致各种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色白色污染污染”。第21页 第三、污染水体。垃圾中第三、污染水体。垃圾中有害成份易经雨水冲入地面水有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量酸性和碱性有机还会产生大量酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中重金属污染物，同时将垃圾中重金属溶解出来。垃圾直接弃入河流、溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引发更严重湖泊或海洋，则会引发更严重污染。污染。第四、火灾隐患。第四、火灾隐患。第五、有害生物巢穴。第五、有害生物巢穴。第22页（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）废物回收再利用有什么好处？生活垃圾中有哪废物回收再利用有什么好处？生活垃圾中有哪些是能够再利用？些是能够再利用？活动二活动二 降低垃圾污染降低垃圾污染（动画：废品价值）（动画：废品价值）第23页（点击图片播放大图）（点击图片播放大图）怎样降低垃圾污染？你为降低垃圾污染做了怎样降低垃圾污染？你为降低垃圾污染做了些什么？你今后打算怎样做？些什么？你今后打算怎样做？活动二活动二 降低垃圾污染降低垃圾污染（图片：降低垃圾污染）（图片：降低垃圾污染）第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页第36页