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课代表检验评分课代表检验评分 -5/-5/人人复习提问：复习提问：1.1.怎样接纳生理改变？怎样接纳生理改变？2.2.怎样弹奏好青春协奏曲？怎样弹奏好青春协奏曲？（心理改变）（心理改变）第1页拔河拔河第2页篮球篮球第3页第4页 自主阅读书本自主阅读书本P77-83P77-83正文正文,把把握本课握本课关键词及主要问题关键词及主要问题，注意标识对你有帮助句子。注意标识对你有帮助句子。第5页1.1.知道男女同学之间知道男女同学之间正常交往正常交往作作用用2.2.掌握与异性同学交往掌握与异性同学交往基本方式基本方式和方法和方法3.3.增强与异性同学交往和沟通增强与异性同学交往和沟通能能力力。第6页第7页第8页男女生正常交往主要性：男女生正常交往主要性：1 1有利于集体建设有利于集体建设,扩大交往范围扩大交往范围2 2有利于取长补短有利于取长补短,提升学习效率提升学习效率3 3有利于促进有利于促进个性全方面发展个性全方面发展第9页女生个性优点：女生个性优点：男生个性优点：男生个性优点：勇敢、宽厚、坚强勇敢、宽厚、坚强热情、温柔、善良热情、温柔、善良 第10页第11页展示三：展示三：小品演出与分析：小品演出与分析：1.1.女生贾梅性格开朗，经常和一群男生追逐女生贾梅性格开朗，经常和一群男生追逐嬉闹，不分彼此，老师批评她嬉闹，不分彼此，老师批评她“真没个女生真没个女生样样”，她却认为这是正常交往，所以感到不，她却认为这是正常交往，所以感到不解解。2.2.女生贾兰骑车摔倒在地，男生贾里见状不女生贾兰骑车摔倒在地，男生贾里见状不理跑走了，另一男生贾佳急忙上前帮助扶起理跑走了，另一男生贾佳急忙上前帮助扶起来而且关心地问询伤情。你赞同谁做法？理来而且关心地问询伤情。你赞同谁做法？理由是什么由是什么?以小组为单位分析讨论，以小组为单位分析讨论，组组长长率领组员设计演出，做好率领组员设计演出，做好角色分配，最终角色分配，最终必须有分析必须有分析总结总结。3分钟准备，分钟准备，3分钟展分钟展示示,演出演出+5分，总结分，总结+5分分,点点到不演出或不分析小组到不演出或不分析小组-10分分第12页1 1自然适度自然适度2 2真诚、尊重真诚、尊重3 3广泛交往广泛交往前提前提主要标准主要标准第13页异性交往六异性交往六“不不”无须过分拘谨，不应过分随便；无须过分拘谨，不应过分随便；不宜过分冷淡，不可过分亲昵；不宜过分冷淡，不可过分亲昵；不要过分严厉，不能违反道德。不要过分严厉，不能违反道德。第14页 当我们走过情窦初开刹那间当我们走过情窦初开刹那间，我们会讶然发觉，那个曾经完美我们会讶然发觉，那个曾经完美无缺人，不过是一个普通同学，无缺人，不过是一个普通同学，你所见不过是教室一角。祝大家你所见不过是教室一角。祝大家度过一个美好、充实、高兴花季！度过一个美好、充实、高兴花季！第15页第16页1.1.男女同学交往主要性男女同学交往主要性?2.2.男女同学正常交往方式男女同学正常交往方式?正常交往正常交往第17页以下属于男女生正常交往词语有？以下属于男女生正常交往词语有？自然自然广泛广泛疏远疏远热情热情羞怯羞怯自爱自爱大方大方坑骗坑骗尊重尊重坦诚坦诚适度适度第18页以下言行表达同学交往方式恰当有以下言行表达同学交往方式恰当有A、没你事儿，一边去、没你事儿，一边去 B、男女同学一起去爬山、男女同学一起去爬山C、小刚单独约小丽去看电影、小刚单独约小丽去看电影 D、清高自傲、清高自傲第19页1.1.男女同学各具特点男女同学各具特点,交往是否并无大交往是否并无大碍碍.2.2.男女交往是人类社会生活不可缺乏男女交往是人类社会生活不可缺乏主要组成部分主要组成部分.3.3.男女同学因为性别差异男女同学因为性别差异,根本不可能根本不可能建立纯洁、健康情谊建立纯洁、健康情谊.4.4.在交往过程中男女同学在交往过程中男女同学交往过密或交往过密或不与异性接触不与异性接触都是错误都是错误.5.5.交往交往前提前提是自然适度是自然适度,主要标准主要标准是尊是尊重和真诚重和真诚.第20页
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