1、个性化课时规划郑州分企业教育咨询师第1页课时规划之几个相关概念v1课时v1次课v周课时v假期周课时v半托v全托第2页课时规划详细方法和标准v方法：以时间为轴，按照详细学生科目知识情况进行分配课时，另需参考家长承受能力。v标准：每个学生需最少两套含有实质性差异方案让家长选择，咨询师需着重推荐期中一套方案。v两个注意：时间在合理范围内尽可能长 科目在学生需要范围内尽可能多第3页课时规划详细方法和标准v例二：初一学生，英语67/100,数学78/100 方案一：198课时阶段时间科目周课时累计第一阶段初一上学期起至期中考试（10周）英语610周*6=60课时初一上学期期中考试至期末考试（10周）英语
2、3数学310周*6=60课时寒假（2周）英语62周*9=18课时第二阶初一下学期起至期中考试（10周）英语3数学310周*6=60课时累计198课时第4页课时规划详细方法和标准方案三：405课时阶段时间科目周课时小计第一阶段初一上学期起至期中考试（10周）英语6数学310周*9=90课时初一上学期期中考试至期末考试（10周）英语3数学310周*6=60课时寒假（3周）英语6数学33周*9=27课时第二阶段初一下学期英语3数学320周*6=120课时累计297课时方案二：297课时第5页课时规划详细方法和标准v你来试一试？初二，数学89/120，物理67/100，英语96/120，语文80/12
3、0小四，数学82/100，语文93/100，英语90/100第6页课时规划详细讲解v总分总v总分思索：为何要按照先总再分形式讲解？第7页课时规划详细讲解 课时规划=产品描述，即家长在没有体验服务之前首先接触到产品，它是无形，需要经过咨询师阐述让家长认识到它对于家长和学生价值。第8页课时规划详细讲解vFAB产品介绍法是当前一个较惯用、简单实用产品介绍方法，相信很多人都听说过它。vF是指特征（Featur），即产品固有属性vA是指优点（Advantage），即由产品特征所带来产品优势vB是指好处（Beneft），即用户经过使用产品时所得到好处，这些好处源自产品特征和优点。第9页课时规划详细讲解想一
4、想：怎样让家长认识到我学生非常需要这个课时方案？这个课时方案是什么（总-分式介绍）？它能够处理什么问题？它能够给我带来什么提升？失去这么成绩提升，我学生会损失什么？得到这么成绩提升，我学生会得到什么？v练一练：第10页半托与全托v半托课程：多指毕业班毕业班学生利用部分部分在校时间和课余时间在天材系统化补习v全托课程：多指毕业班毕业班学生脱离学校，利用全部全部在校时间和课余时间再天材系统化补习v使用范围：v1.当前途度离目标院校有较大差距毕业班学生（小六，初三，高三）v 2.假期内学生（各个年级）第11页半托与全托v针对毕业班学生全半托方案需灵活利用1.两套方案都是半托方案。2.两套方案都是全托方案。3.两套方案一套是半托方案，另一套是全托方案。v备注：第三种方法是通常使用。第12页课时规划课时规划设计是骨架！课时规划思绪讲解是灵魂！第13页
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