部编本人教版八年级语文下册阅读新课堂-说明方法及作用省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

说明次序第1页第一部分典范文本精读【常见题型】1选文主要利用了什么说明方法？2请从选文中找出一个利用了种说明方法句子。3给说明对象下定义。4选段主要采取了种说明方法，请分析其作用。5第段利用了什么说明方法？有什么作用？6本文利用各种说明方法，以第段为例详细分析。第2页【典范文本】南极万年冰川下存在生命斯拉韦克图拉兹克南极冰川原是地球上未经人类探索疆域之一。在这片看似平坦雪原之下，堆积着近800米厚坚冰，而在这厚厚冰层下，隐匿着一个人类从未见过神秘湖泊威兰斯冰下湖。第段：引出考查对象威兰斯冰下湖，设下悬念，激发读者阅读兴趣。第3页威兰斯湖已经有几十万年不见天日了，科学家们都迫不及待地想要看看冰层底下景象。对于世界各地科学家来说，探索这片低调湖泊是研究道路上一座里程碑。地球上陆地，有10%还封锁在冰川下，是人类从未涉足领域。探索冰川下湖泊，有利于回答许多重大问题，比如全球变暖是否会加速南极冰川消融。对威兰斯湖取样，还有望为太阳系其它星球是否存在生命活动问题提供线索。威兰斯湖故事能够追溯到五十多年前。在20世纪大部分时间里，人们都把南极冰原看作是永恒不变。当初还有科学家提议将核废料永久储存在这些冰川之中。第4页不过到了20世纪下半叶，出现了一个叫作“探冰雷达”新技术，科学家能够看穿厚厚冰层。他们发觉，冰层下面埋藏着山脉和湖泊。如今，南极洲发觉冰下湖泊已经超出二百个。它们都是由地球内部渗出热量造成，地热自下而上，融化冰川底部，形成大大小小湖泊。约二十年前，俄罗斯科学家发觉“沃斯托克湖”储水量高达5300立方公里，与世界面积第五大密歇根湖相当。第5页第段：介绍威兰斯湖考查意义及进程。(列数字、举例子、作比较)，新研究计划开启了。南极洲西部冰面之下约八百米处，长12千米、宽8千米、深1.5米威兰斯湖成为了研究目标。科学家最关心问题是，威兰斯湖里会不会有生命存在？假如有生命，它们是怎样取得能量？因为冰层隔断了阳光，也中止了光合作用那正是地球上大多数生态系统能量起源。第6页钻透冰层、取得湖水样本，成为了首要目标。经过多年筹备以及三十多位科学家和工程人员努力，1月，研究人员得到了一瓶蜂蜜色威兰斯湖湖水。令全部些人感到意外是：冰川下方湖泊环境并不恶劣，甚至十分适合生存。湖水温度为零下0.5上方冰层施加压力，湖水冰点比正常值低了几度，所以湖水得以保持液态。实际上，湖水比研究站附近海湾里海水还要温暖，而那里生活着大量南极犬牙鱼和海豹。另外，威兰斯湖中还含有氧气，那是上方冰层融化时随气泡释放到湖水中去。有了这些氧气，蠕虫等海洋无脊椎动物就有了生存可能。第7页第一份蜂蜜色湖水样本中发觉了矿物颗粒。这些颗粒经过冰川碾压，有比红细胞还小。而细菌能够经过分解这些矿物来获取能量，这好比将麦子碾成面粉，更轻易被人体吸收一样。随即，研究人员在湖水样品中加入了测试生命染料，经过显微镜，能够显著地看到细胞对染料发生反应。据估算，在每立方厘米湖水里，存活着约10万个细胞这是人类首次在冰川下湖泊中发觉生命。第8页第段：威兰斯湖新研究计划及结果。不但发觉了湖里生命体，而且还发觉了它们取得能量方式。(列数字、打比喻、作比较)研究人员还需要花些时间，才能为南极冰川下生命绘出一幅完整画卷。美国路易斯安那州立大学微生物学家克里斯纳正在用DNA测序技术，统计威兰斯湖中数百种微生物。克里斯纳说：“经过培育微生物能供大家研究50年。”第段：总结全文，引人遐想，前景美好。(打比喻、列数字)第9页1指出以下句子利用说明方法。(1)南极洲西部冰面之下约八百米处，长12千米、宽8千米、深1.5米威兰斯湖成为了研究目标。()(2)研究人员还需要花些时间，才能为南极冰川下生命绘出一幅完整画卷。()(3)克里斯纳说：“经过培育微生物能供大家研究50年。”()列数字打比喻引资料第10页2第段画线句利用了哪些说明方法？有什么作用？举例子、列数字和作比较。举了“沃斯托克湖”例子，用准确数字一目了然地说明了南极洲发觉冰下湖泊储水量之大。3威兰斯湖里生命是怎样取得能量？作者主要利用什么说明方法来说明这一点？经过分解湖水中矿物颗粒取得能量。打比喻。第11页4文中多处利用作比较说明方法，请你找出一处，说说其在文中作用。“实际上，湖水比研究站附近海湾里海水还要温暖，而那里生活着大量南极犬牙鱼和海豹。”把冰川下湖水温度与研究站附近海水温度进行比较，说明冰川下湖水温度适合生命存在。第12页