中考作文考前指导作文的审题立意省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

问：有一篇作文话题是“诚信”，主题（立意）有以下几个，哪些切合话题？为何？给你什么启示？A A、老实守信是做人美德、老实守信是做人美德B B、做人之道，诚信为本、做人之道，诚信为本C C、做人要讲道德、做人要讲道德D D、一诺千金，以诚待人、一诺千金，以诚待人E E、以一颗爱心面对世界、以一颗爱心面对世界ABD一、导入一、导入第1页二、课题第2页（一）、（一）、什么是立意？所谓所谓“立意立意”，就是，就是文章文章中心、中心、主旨。主旨。在记叙文中，在记叙文中，“立意立意”是文章是文章经过写人记事所要表述经过写人记事所要表述中心思想中心思想；在议论文中，在议论文中，“立意立意”是确立是确立文章文章中心论点中心论点。第3页（二）立意普通要求：第4页（三）、怎样使作文审题立意准确？例1、（命题作文）请以“这也是一堂语文课”为题，写一篇文章，不少于600字。（南京市中考题）三、探究（高人点悟不如自觉自悟！）第一招：抓题眼：“也”这个副词，表明不可写传统意义上语文课，应写课堂之外经历、见闻、社会时事等，因为生活处处有语文哦。第二招：明限制：“一堂”、“语文课”，表明不能写成几堂，更不能写成与语文毫无关系内容。第5页例2、（半命题作文）请以“是金”为题作文，先将题目补充完整，文体不限，字数600左右.第三招：抓比喻义、引申义：“金”比喻尊贵、珍贵，引申为主要、有价值、有意义。1、可从行为层面选择；如：交流、合作2、可从品质层面选择；如：谦虚、诚信3、可从情感层面选择；如：父爱、友情4、可从细节层面选择；如：那一声呵斥，妈妈唠叨等。第6页例3（话题作文）（甘肃省中考题）n 阅读以下文字，按要求作文：n 有些人说：幸福是雨中妈妈送来雨伞，幸福是老师投来信任目光，幸福是患难中人们无私救助，幸福是节假日家人团聚时晚餐n 关于“幸福”，你一定有自己了解。请你以“幸福”为话题作文。n 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟；不少于600字。文中不得出现真实人名、校名、地名。第7页 第四招：多追问 如：什么是幸福？幸福起源于哪里？对幸福态度怎样？我们身边种种“假象幸福”有哪些？如：1、描绘人世间一幅幅“幸福”剪影2、写不一样人对幸福不一样认识3、逆向思维，写众人眼中“假象幸福”第8页例4（材料作文）阅读下面文字，按要求作文。n n n 一只蚌跟它附近另一只蚌说：一只蚌跟它附近另一只蚌说：一只蚌跟它附近另一只蚌说：一只蚌跟它附近另一只蚌说：“我身体里我身体里我身体里我身体里n n有个极大痛苦。它是沉重、圆圆东西，我遭难了。有个极大痛苦。它是沉重、圆圆东西，我遭难了。有个极大痛苦。它是沉重、圆圆东西，我遭难了。有个极大痛苦。它是沉重、圆圆东西，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满情绪答道：另一只蚌怀着骄傲自满情绪答道：另一只蚌怀着骄傲自满情绪答道：另一只蚌怀着骄傲自满情绪答道：“我赞美上天，我赞美上天，我赞美上天，我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康。健康。健康。健康。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌谈这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌谈这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌谈这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌谈话。它对那只里里外外都很健康蚌说：话。它对那只里里外外都很健康蚌说：话。它对那只里里外外都很健康蚌说：话。它对那只里里外外都很健康蚌说：“是，你是是，你是是，你是是，你是健康。然而，你邻居所承受痛苦却是一颗异常漂亮健康。然而，你邻居所承受痛苦却是一颗异常漂亮健康。然而，你邻居所承受痛苦却是一颗异常漂亮健康。然而，你邻居所承受痛苦却是一颗异常漂亮珍珠。珍珠。珍珠。珍珠。”n n 要求：全方面了解材料，自主确定立意，确定要求：全方面了解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容作文，不得剽文体，确定标题；不要脱离材料内容作文，不得剽窃。窃。600600字以上。字以上。第五招：抓关键句第9页方法一：看限制，明范围方法一：看限制，明范围 分清题目中人称、数量、时间、空间、字数等限制。分清题目中人称、数量、时间、空间、字数等限制。如：如：1、在毕业前夕：、在毕业前夕：“毕业毕业”表示内容限制，表示内容限制，“前夕前夕”表示时间表示时间限制。假如所叙事情虽发生在毕业前夕，内容却限制。假如所叙事情虽发生在毕业前夕，内容却与毕业无关，仍不合题目要求。与毕业无关，仍不合题目要求。2、有时，我也想、有时，我也想 3、我有一个心愿、我有一个心愿4、校园新风、校园新风四、归纳第10页方法二：找标志，明体裁方法二：找标志，明体裁 1、凡题目中有凡题目中有“记、忆、传、事、人、事迹、人物记、忆、传、事、人、事迹、人物”等等字眼，应写成字眼，应写成 因为现在命题作文往往因为现在命题作文往往淡化文体要求淡化文体要求，所以，我们所以，我们在写作时，应看准命题作文题目，思索该题在写作时，应看准命题作文题目，思索该题最适合写最适合写什么文体。什么文体。记叙文；记叙文；2、凡题目中有、凡题目中有“谈、说、论、议、评、感谈、说、论、议、评、感”等等一类字眼，应写成一类字眼，应写成议论文；议论文；3、凡题目中有、凡题目中有“介绍、说明、概况、演变、制作介绍、说明、概况、演变、制作”等等一类字眼，应写成一类字眼，应写成 说明文。说明文。练习区分体裁：读书趣事；谈读书；练习区分体裁：读书趣事；谈读书；介绍读书方法。介绍读书方法。第11页方法三：抓题眼，明重心。方法三：抓题眼，明重心。抓题眼普通规律是：抓题眼普通规律是：1.文题是文题是句子句子，句中，句中动词动词往往是往往是“题眼题眼”。如我喜。如我喜欢一句名言题眼是欢一句名言题眼是 ”。2.文题是一个文题是一个短语短语，在短语中起，在短语中起修饰作用词语修饰作用词语，就是就是“题眼题眼”。如高兴星期天，题眼是。如高兴星期天，题眼是 ，写作重点一定要突出写作重点一定要突出“高兴高兴”。3.文题是一个文题是一个词词，这个词，这个词象征义、比喻义、象征义、比喻义、引申义引申义就是就是“题眼题眼”。如：路、晨。如：路、晨、风景、风景。4.要尤其注意命题中要尤其注意命题中副词副词。如今天又是周末中。如今天又是周末中“又又”；这，也是一场考试中；这，也是一场考试中“也也”。喜欢高兴第12页方法四：分主次，抓关键方法四：分主次，抓关键n 关键字、词、句常有暗示材料中心作用。关键字、词、句常有暗示材料中心作用。n 所以，有些材料作文中关键性语句能够作为选所以，有些材料作文中关键性语句能够作为选择立意角度择立意角度突破口突破口。n 在给材料作文中，在给材料作文中，关键句关键句经常是命题者或材料经常是命题者或材料中人物中人物评议性语句。评议性语句。【如】例【如】例4材料中材料中关键句关键句就是螃蟹所说话就是螃蟹所说话“你邻居所承受痛苦却是一颗异常漂亮你邻居所承受痛苦却是一颗异常漂亮珍珠珍珠”。据此，能够立意为：。据此，能够立意为：成功必须经过艰辛和痛苦，成功必须经过艰辛和痛苦，成功喜悦与创造过程艰辛密不可分。成功喜悦与创造过程艰辛密不可分。第13页方法五：挖主旨，多追问方法五：挖主旨，多追问n “追问法追问法”就是经过对题目进行就是经过对题目进行不一样角度不一样角度提问来提问来打开思绪，挖掘主旨方法。打开思绪，挖掘主旨方法。n 如：请以如：请以“想看见你笑想看见你笑”为题目，写一篇为题目，写一篇600字以上字以上 作文。（陕西中考题）作文。（陕西中考题）追问：追问：你是谁？你笑有何特点？为何想看见你笑你是谁？你笑有何特点？为何想看见你笑？“追问追问”可使考生多角度地审阅题目，发散思可使考生多角度地审阅题目，发散思维，最终维，最终使文章周密而深入使文章周密而深入。普通可针对题目提普通可针对题目提“是什么，为何，怎么样是什么，为何，怎么样”等等问题，并问题，并自问自答自问自答。第14页五、演练五、演练n 练习1、以“我很幸运”为题，写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；文中不得出现真实人名、校名、地名。（年南昌市中考作文题）n 看谁审题立意最准确？1、抓题眼抓题眼：“我我”，既能够是既能够是“本我本我”，真实自我；也，真实自我；也能够是能够是“他我他我”，如：，如：我是我是路边路边一棵小树一棵小树，得到路人，得到路人 照看，以为很幸运。照看，以为很幸运。“很很”，说明这份幸运在自我内，说明这份幸运在自我内心分量。心分量。“幸运幸运”，是指好运气，出乎意料好机会，是指好运气，出乎意料好机会，称心如意等。称心如意等。2、多追问多追问：如：我为何感到幸运？（可欲扬先抑）；如：我为何感到幸运？（可欲扬先抑）；让我感到幸运人或事是什么？（可用总分总结构分段让我感到幸运人或事是什么？（可用总分总结构分段列举）列举）第15页n练习2、请以“其实就在我身边”为题，n在横线上填写两个字词，如：“关爱”、“榜样”等。要求：将题目补充完整；n 文体不限（诗歌除外）不少与600字；n 文中不得出现真实人名、校名、地名。n （年南宁市中考作文题）1、抓题眼抓题眼：“其实其实”，“就就”，强调之前没有发觉它所蕴，强调之前没有发觉它所蕴含含真情（如：关爱）或道理（如：机遇），而经过某件真情（如：关爱）或道理（如：机遇），而经过某件事后，有了新感悟。事后，有了新感悟。2、明范围明范围：“在我身边在我身边”，说明，说明只能写只能写关于自己身边关于自己身边事情，如：家长管教，朋友直言，老师批评让我逆反事情，如：家长管教，朋友直言，老师批评让我逆反，而经过某件事后，让自己终于知道了，而经过某件事后，让自己终于知道了“其实，关其实，关爱就在我身边爱就在我身边”。第16页n 练习3、沟通是春天绵绵细雨，滋润着人们干渴心田；沟通是夏天习习凉风，寂静了人们狂躁喧嚣；沟通是秋天澹澹dn江水，带走了人们无尽忧思；沟通是冬天熊熊炭火，消融了人们尘封坚冰。沟通，架起了心与心连接桥梁，心灵之门敞开，阳光、友爱和幸福就一起进来，春天与你同住，世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美，人类因沟通更友好，世界因沟通更精彩！n 请以“沟通”为话题作文。n 要求：自选角度，自拟题目，立意正确，思想健康，内容紧紧围绕话题；文体自选；不少于600字文中不得出现真实人名、校名、地名。（年南充中考作文题）第17页 可采取追问法：可采取追问法：n1、谁和谁沟通？、谁和谁沟通？（能够是亲人、朋友、师生间沟通；也能够是自己（能够是亲人、朋友、师生间沟通；也能够是自己与书本沟通；更能够人与大自然（动物）沟通与书本沟通；更能够人与大自然（动物）沟通）n2、为何要沟通？、为何要沟通？（能够带走忧思，防止误会，化解隔膜，促进情谊，（能够带走忧思，防止误会，化解隔膜，促进情谊，友好相处友好相处）n3、怎样沟通？、怎样沟通？（能够用书信沟通，电话沟通，（能够用书信沟通，电话沟通，QQ沟通，泪水沟沟通，泪水沟通，也能够是悄悄地提醒，善意沟通通，也能够是悄悄地提醒，善意沟通）第18页n练习4、阅读下面材料，按要求作文。n 记者问：你最想和哪个后卫合作？n 姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望东西，你得去适应你自己能够拥有东西。n 要求：依据寓意，任选一个角度作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名、地名。（年河南省中考作文题）方法：方法：抓关键词句抓关键词句：不要去埋怨环境，而要去不要去埋怨环境，而要去主动适应环境，适应生活。主动适应环境，适应生活。第19页六：收获与提醒 1.方法不是孤立，要综合利用。方法不是孤立，要综合利用。2.要多思多练。要多思多练。3、中考作文评分标准把、中考作文评分标准把立意准确立意准确，符合题，符合题意作为基础等级第一条，把意作为基础等级第一条，把深刻深刻（透过现象（透过现象看本质，观点含有启发性），看本质，观点含有启发性），新奇新奇（看法新（看法新奇）作为发展等级，要想在中考作文中取得奇）作为发展等级，要想在中考作文中取得高分，一定要使文章深刻、新奇哦！（我们高分，一定要使文章深刻、新奇哦！（我们下节课接着探讨吧！）下节课接着探讨吧！）第20页 七、作业：（二选一）七、作业：（二选一）n1、请以、请以“是金是金”为题作文，先将题目补为题作文，先将题目补充完整，文体不限，字数充完整，文体不限，字数600左右左右.n2、以、以“沟通沟通”为话题为话题，写一篇，写一篇600字以上作字以上作文文,文体不限，题目自拟。文体不限，题目自拟。n n 要求：要求：综合利用今天所学到审题立意之综合利用今天所学到审题立意之法，法，务必做到立意准确务必做到立意准确，力争立意深刻，力争立意深刻、新奇。（明天交齐，后天讲评）新奇。（明天交齐，后天讲评）第21页第22页