主题班会处置同学关系构建和谐班级省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页我们来学校目标是为了什么？我们来学校目标是为了什么？l学习学习！除了知识，我们还需要学习什么呢？学习学习！除了知识，我们还需要学习什么呢？l学会做人比学习知识更主要！学会做人比学习知识更主要！l做人最主要是融入人群，做人最主要是融入人群，l融入人群最主要是尊重他人，融入人群最主要是尊重他人，l尊重他人实际就是尊重自己，尊重他人实际就是尊重自己，l个人力量微不足道，只有群体力量才能够撼天动地！个人力量微不足道，只有群体力量才能够撼天动地！第2页现在，请大家说说现在，请大家说说“同学同学”二字二字含义或你对它认识。含义或你对它认识。第3页那么，同学到底是什么呢？那么，同学到底是什么呢？v共同学习做人，学习知识，发展自己合作搭共同学习做人，学习知识，发展自己合作搭档。档。v共同面对成功与失败精神支柱。共同面对成功与失败精神支柱。v共同走上人生成功之路互助力量。共同走上人生成功之路互助力量。所以，所以，v拥有不一样凡响同学关系就是拥有不一样凡拥有不一样凡响同学关系就是拥有不一样凡响财富。响财富。v拥有真挚情谊就是拥有光芒未来。拥有真挚情谊就是拥有光芒未来。第4页l同学间关系应是同学间关系应是第5页我们做到友好了吗？我们做到友好了吗？请同学们来说说班里最近请同学们来说说班里最近发生不友好事情发生不友好事情第6页第7页生日卡下面请一位同学下面请一位同学上来抽，抽到纸上来抽，抽到纸条中烦恼我们一条中烦恼我们一起来处理起来处理。第8页第9页案例一案例一阿虎、小刚、小军是阿虎、小刚、小军是 某中学高一年级学生。某中学高一年级学生。有一天，他们在操场上上活动课，突然，一个有一天，他们在操场上上活动课，突然，一个足球足球“嘭嘭”一声打在阿虎头上。阿虎问：一声打在阿虎头上。阿虎问：“谁谁扔，想找死！扔，想找死！”这时，有两个同学跑过来忙向这时，有两个同学跑过来忙向阿虎道歉：阿虎道歉：“对不起，请原谅。对不起，请原谅。”阿虎说：阿虎说：对对不起就行了？不起就行了？不由分说，上去就对这两个同学不由分说，上去就对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、小军说：拳打脚踢。一边打还一边对小刚、小军说：给给我打，反正打人不犯法。我打，反正打人不犯法。第10页案例二案例二今天下课，一个身材高大同学有意把我铅笔盒放在地上，今天下课，一个身材高大同学有意把我铅笔盒放在地上，狠命地踩。铅笔盒发出劈啪劈啪响声，好像在说：狠命地踩。铅笔盒发出劈啪劈啪响声，好像在说：“小小主人，救救我！主人，救救我！”我似乎听到了铅笔盒求救声音，马上我似乎听到了铅笔盒求救声音，马上跑过去阻止他。我问他为何要踩我铅笔盒，他却无可奈跑过去阻止他。我问他为何要踩我铅笔盒，他却无可奈何地回答：何地回答：“对不起，我踩错了。对不起，我踩错了。”说完，就要离开。说完，就要离开。我马上拦住他，说：我马上拦住他，说：“你别去踩他人了。你别去踩他人了。”他轻蔑地看他轻蔑地看了我一眼，嚷道：了我一眼，嚷道：“关你什么事？关你什么事？”我理直气壮地说：我理直气壮地说：“我就管！我就管！”我们争吵不休我们争吵不休终于他恼羞成怒，开始终于他恼羞成怒，开始大骂起来，我丝毫不甘示弱。大骂起来，我丝毫不甘示弱。第11页正确处理同学们之间正确处理同学们之间矛盾几点处理方法：矛盾几点处理方法：一、学会道歉一、学会道歉l道道 歉歉 能能 减减 轻轻 内内 心心 不不 安安 l道道 歉歉 能能 化化 解解 矛矛 盾盾。l道道 歉歉 是是 一一 种种 高高 尚尚 精精 神神 境境 界界第12页二、退一步海阔天空二、退一步海阔天空l在你和你同学发生了争吵时，不要在你和你同学发生了争吵时，不要一时昏一时昏 了头脑，不吵个脸红脖子粗了头脑，不吵个脸红脖子粗决不罢休，或许在你退一步之后，决不罢休，或许在你退一步之后，这场争吵便停顿了。不要认为在这这场争吵便停顿了。不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧，是个过程中自己让一步就是畏惧，是退缩，是没有本事表现，相反，就退缩，是没有本事表现，相反，就在你谦让那一时刻起，你周围人会在你谦让那一时刻起，你周围人会对你行为发出无声赞叹：你是一个对你行为发出无声赞叹：你是一个不拘小节，心胸开阔人。不拘小节，心胸开阔人。第13页l当你与同学发生矛盾时，首先要做是站当你与同学发生矛盾时，首先要做是站在对方位置，用对方当初心理来思索一在对方位置，用对方当初心理来思索一下这件事，是自己过失还是对方不对。下这件事，是自己过失还是对方不对。只有这么我们才能体谅对方心情，才不只有这么我们才能体谅对方心情，才不会在一顿大吵大闹中相互埋怨。会在一顿大吵大闹中相互埋怨。三、心理换位三、心理换位第14页请记住有那么一句话，叫做：要求他人宽恕自己过失人，自己也应该这么对待他人，这么才是合乎情理。第15页四、心平气和与其交谈l遏制矛盾深入深化处理方法就是静下心来与其交谈，可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去，也会转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许在这其中你和对方还会成为无话不谈好朋友呢!不打不相识嘛!第16页l猜猜他是谁？游戏规则：请同学们依据心中一位人选说出他身上特点，让大家来猜游戏规则：请同学们依据心中一位人选说出他身上特点，让大家来猜猜他是谁？猜他是谁？注：只许出现一处外貌特征！注：只许出现一处外貌特征！还要说出他（她）优点哟！还要说出他（她）优点哟！第17页l请大家说说你以为班里受欢迎人，并说出请大家说说你以为班里受欢迎人，并说出他们为何会受到欢迎？他们为何会受到欢迎？l在这个班级里你以为你受欢迎吗？在这个班级里你以为你受欢迎吗？第18页怎样让同学喜欢自己？怎样让同学喜欢自己？同学关系担心人，大都性格和习惯方面有一定毛病，要想人缘好，就要改变自己，做到：1）衣饰整齐美观2）习惯面带笑容3）注意言谈举止4）不要卖弄自己5）多多帮助他人第19页现在，请大家归纳一下，现在，请大家归纳一下，处理同学关系应该注意些什么处理同学关系应该注意些什么第20页一、注意言行，不能说脏话，同学之间要有礼貌一、注意言行，不能说脏话，同学之间要有礼貌 不开过分玩笑，课间不在教室高声喧哗，不在班上拉帮派，借东西不开过分玩笑，课间不在教室高声喧哗，不在班上拉帮派，借东西要及时偿还，该自己值日时要主动一些，而不要只想让他人去做，自己在要及时偿还，该自己值日时要主动一些，而不要只想让他人去做，自己在一边偷懒等等。一边偷懒等等。二、要宽以待人，要多了解他人，多宽容他人，多帮助他人二、要宽以待人，要多了解他人，多宽容他人，多帮助他人 退一步海阔天空：关爱他人，就是仁慈；了解他人，就是智慧。退一步海阔天空：关爱他人，就是仁慈；了解他人，就是智慧。三、克服交往中心理障碍三、克服交往中心理障碍 在集体生活中应该树立这么一个意识：我是集体一员，由我和我搭在集体生活中应该树立这么一个意识：我是集体一员，由我和我搭档，才能形成友好、档，才能形成友好、温暖集体。温暖集体。四、要学会慷慨助人、慷慨以助人。四、要学会慷慨助人、慷慨以助人。古人云：古人云：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣！吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣！”伸出情伸出情谊双手，既帮助了他人，又取得了友情，何乐而不为呢？谊双手，既帮助了他人，又取得了友情，何乐而不为呢？五、要学会赞扬和感激。五、要学会赞扬和感激。同学做了好事，做了对集体有益事，做了对自己有益事，帮助了自己，要同学做了好事，做了对集体有益事，做了对自己有益事，帮助了自己，要学会赞扬和真挚感激，这么可使双方谈话气氛友好、亲切。学会赞扬和真挚感激，这么可使双方谈话气氛友好、亲切。六、同学之间关系要保持恰当距离。六、同学之间关系要保持恰当距离。俗话说：距离产生美，最恰当距离是：彼此互不伤害，又能保持温暖。俗话说：距离产生美，最恰当距离是：彼此互不伤害，又能保持温暖。第21页总结与反思总结与反思l经过这次主题班会，你经过这次主题班会，你学到了什么？（能够选学到了什么？（能够选择总结，也能够选择反择总结，也能够选择反思，亦或都选）思，亦或都选）第22页第23页 曾经误会，曾经对不起，其实早就想跟你道歉了，只是，那时我们都极力维护着那虚伪面子，今天我一定要说：“Im sorry!”同学我想对你说：同学我想对你说：第24页1 1、同学间发生矛盾原因是什么？、同学间发生矛盾原因是什么？2 2、假如你是当事人你会怎样处理这、假如你是当事人你会怎样处理这件事？件事？3 3、你有哪些处理同学们之间矛盾好、你有哪些处理同学们之间矛盾好方法？方法？第25页处理矛盾方式主要有：处理矛盾方式主要有：l同学之间取得谅解；l经过老师调解；l经过家长帮助来处理。l从根本上看，是要提升本身道德水平，完善自我高尚人格，提升人生艺术。第26页