人教版九年义务教育七年级下册17课市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

（人教版九年义务教育 七年级下册 第17课）第1页观看后有何感受？观看后有何感受？气势磅礴、震撼人心、惊心动魄。气势磅礴、震撼人心、惊心动魄。第2页说一说说一说第一关第3页安塞腰鼓是起源于春秋以前，有 以上历史。原有迎神驱邪之意，后成为北方含有代表性优异民间舞蹈之一。第4页安塞腰鼓表安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行。演可由几人或上千人一同进行。第5页磅礴气势，精湛表现力令人磅礴气势，精湛表现力令人陶醉，被称为陶醉，被称为“天下第一鼓天下第一鼓”。第6页 刘成章，陕西延安人，现任陕西刘成章，陕西延安人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务省作家协会副主席，中国散文学会常务理事，出版六种散文集，其中理事，出版六种散文集，其中羊想云羊想云彩彩获首届鲁迅文学奖。获首届鲁迅文学奖。作者介绍作者介绍第7页第二关听一听听一听写一写写一写第8页看谁写得准（并释词）看谁写得准（并释词）亢奋亢奋晦暗晦暗羁绊羁绊蓦然蓦然冗杂冗杂磅礴磅礴恬静恬静戛然而止戛然而止knghujmrngpng btinji第9页第三关读一读读一读第10页朗诵朗诵骤雨一样，骤雨一样，是急促鼓点；是急促鼓点；旋风一样，旋风一样，是飞扬流苏；是飞扬流苏；乱蛙一样，乱蛙一样，是蹦跳脚步；是蹦跳脚步；火花一样，火花一样，是闪射瞳仁；是闪射瞳仁；斗虎一样，斗虎一样，是健壮风姿。是健壮风姿。第11页(1)比喻比喻使对象愈加形象详细，从而铺使对象愈加形象详细，从而铺排出一系列异彩纷呈画面。排出一系列异彩纷呈画面。(2)文中文中重复重复，使语言节奏明快，形，使语言节奏明快，形象深刻清楚。象深刻清楚。(3)文章中文章中排比排比增强了语势，更突出了增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴气势。安塞腰鼓恢宏磅礴气势。品读，赏析品读，赏析第12页朗诵朗诵愈捶愈烈！愈捶愈烈！形体成了沉重形体成了沉重而又纷飞思绪！而又纷飞思绪！愈捶愈烈！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，痛苦和欢乐，生活和梦幻，生活和梦幻，摆脱和追求，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！交织！旋转！凝聚！凝聚！奔突！奔突！辐射！翻飞！辐射！翻飞！升华！升华！第13页(1)连用三个连用三个排比排比句，如同江河一泻千句，如同江河一泻千里，不可遏止。里，不可遏止。(2)间隔间隔重复重复，使语言节奏明快，强，使语言节奏明快，强调激扬情感。调激扬情感。(3)表现出安塞腰鼓气吞山河场面和震表现出安塞腰鼓气吞山河场面和震撼人心力量。撼人心力量。品读，赏析品读，赏析第14页第四关悟一悟悟一悟第15页“好一个安塞腰鼓！”它总共出现了几次？它总共出现了几次？每出现一次，又分别在赞每出现一次，又分别在赞美安塞腰鼓哪个方面美安塞腰鼓哪个方面“好好”？第16页好一个好一个安塞腰鼓安塞腰鼓，好一个安塞腰鼓，好一个安塞腰鼓，好一个好一个黄土高原黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个好一个痛快痛快了山河、蓬勃了想象力安塞腰鼓！了山河、蓬勃了想象力安塞腰鼓！第17页赞美安塞腰鼓宏伟场面；赞美安塞腰鼓宏伟场面；赞美安塞腰鼓雄壮响声；赞美安塞腰鼓雄壮响声；赞美安塞腰鼓击鼓后生；赞美安塞腰鼓击鼓后生；赞美安塞腰鼓绮丽舞姿。赞美安塞腰鼓绮丽舞姿。第18页第五关总结总结第19页小结小结o1、这这篇篇文文章章气气势势恢恢宏宏，语语气气连连贯贯，节节奏奏明明快快，语语句句锡锡铭铭，写写出出了了安安塞塞腰腰鼓鼓壮壮阔阔、豪豪放放、火火烈烈特点。特点。o 2、文文章章多多处处利利用用排排比比、比比喻喻，使使文文章章气气势势恢恢宏宏，节节奏奏明明快快，每每个个词词语语都都简简练练有有力力，每每个个句句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。子都激越豪壮，增强了文章感人力量。o3、表表示示出出作作者者赞赞美美了了安安塞塞腰腰鼓鼓健健壮壮舞舞姿姿、沉沉重重响响声声、震震撼撼人人心心力力量量强强烈烈思思想想感感情情，赞赞美美陕陕北北高原人们粗矿、豪迈、开放性格特征。高原人们粗矿、豪迈、开放性格特征。第20页谢谢！福清市民乐初级中学课件制作：关碧霞第21页