人教课标版八年级下册罗布泊消逝的仙湖教学课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第1页浦城三中 兰章元吴吴 刚刚10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第2页你所认识罗布泊你所认识罗布泊?罗布泊即罗布诺尔,古称蒲昌海或盐泽，为孔雀河和塔里木河部分流水所汇注，海拔780米。它位于新疆塔里木盆地(若羌县)东北部，是阿尔金山、塔克拉玛干沙漠，库鲁克山包围中一片水洼。自元代起，这里被称为“罗布绰（chu）尔(Lop Nur)。罗布是古维吾尔语，意思是聚水宝地；绰尔是蒙古语，意为湖泊。罗布绰尔就是汇入多水之湖。罗布泊曾是一片面积约3006平方公里水域，被誉为中国第二大咸水湖。碧波浩淼(mio)，是鸟兽栖息好地方，而且也是罗布人繁衍生息赖以生存生命之源。在公元1888年，俄国人来到新疆罗布泊南一块绿洲进行考查，发觉一群马行踪。德国人曾在这里捉住一些野马。英国人也捕到了几峰骆驼，当中、瑞联合考查团在罗布泊考查时，罗布泊湖上能够荡舟，水中有鱼。可到现在，除了风沙、烈日与白茫茫盐壳外，罗布泊水已消失无影无踪。其中心二万平方公里罗布泊地域已杳无人烟。作为曾红极一时罗布泊二邑：车师国和楼兰国，也不复存在了，只留下风沙漫漫串串驼铃之声。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第3页罗布泊10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第4页1949年，从重庆飞往迪化(乌鲁木齐)一架飞机，在鄯(shn)善县上空失踪。1958年却在罗布泊东部发觉了它，机上人员全部死亡，令人不解是，飞机原来是往西北方向飞行，为何突然改变航线飞向正南?1950年，解放军剿匪部队一名警卫员失踪，事隔30余年后，地质队竟在远离出事地点百余公里罗布泊南岸红柳沟中发觉了他遗体。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第5页1980年6月17日，著名科学家彭加木在罗布泊考查时失踪，国家出动了飞机、军队、警犬，花费了大量人力物力，进行地毯式搜索，却一无所获。1995年夏，米兰农场职员3人乘一辆北京吉普车去罗布泊探宝而失踪。以后探险家在距楼兰17公里出发觉了其中2人尸体，死因不明，另一人下落不明，令人不可思议是他们汽车完好无损，水、汽油都非常充分。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第6页 1996年6月，中国探险家余纯顺在罗布泊徒步孤身探险中失踪。当直升飞机发觉他尸体时，法医判定已死亡5天，既不是自杀也不是他杀，身强力壮他到底是因何而死呢？10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第7页过去罗布泊过去罗布泊?10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第8页现在罗布泊现在罗布泊10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第9页 静 默 抗抗 议议盐碱遍地漫天戈壁10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第10页萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩呵护所 近在咫尺应注意读音：应注意读音：sxhshlugbzh10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第11页整体感知整体感知:(快速阅读，借助词语手快速阅读，借助词语手册扫清字词障碍并思索以下问题册扫清字词障碍并思索以下问题)1 1、过去罗布泊是什么样？现在罗布泊又变成、过去罗布泊是什么样？现在罗布泊又变成了什么样了？它消逝原因是什么？了什么样了？它消逝原因是什么？2 2、造成罗布泊生态环境破坏深层原因又是什、造成罗布泊生态环境破坏深层原因又是什么？么？3 3、文中最能表示作者强烈忧患意识句子主要、文中最能表示作者强烈忧患意识句子主要有哪些？有哪些？10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第12页过去罗布泊过去罗布泊:辽辽阔、漂亮、阔、漂亮、充满生机充满生机 。罗布泊周围是牛罗布泊周围是牛马成群、绿树围马成群、绿树围绕、河流清澈生绕、河流清澈生命绿洲命绿洲10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第13页今天罗布泊：一片死寂荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，神秘恐怖。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第14页罗布泊消逝原因是罗布泊消逝原因是 什么什么?一是20世纪代塔里木河曾经人为(河流)改道，造成下游干旱缺水。二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。(“四盲”P93)10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第15页 人们不知道自然规律，不懂生态人们不知道自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益平衡，只图眼前利益,不顾久远利益不顾久远利益,头脑里没有可连续发展观念。头脑里没有可连续发展观念。开发要克服盲目性开发要克服盲目性,认识自然规认识自然规律律,认识生态平衡认识生态平衡,发展经济同时要加发展经济同时要加强生态环境建设。强生态环境建设。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第16页 课文抒发作者忧患意识句子课文抒发作者忧患意识句子主要有哪些主要有哪些?请谈谈你对这些语句请谈谈你对这些语句了解。了解。了解：点明一样悲剧仍在继续，字里行间流露出作者强烈忧患意识，为罗布泊生态环境破坏而痛惜，为人们盲目造成悲剧而痛惜。警醒世人，要树立全民环境保护意识，搞好生态保护。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第17页谁来说说课文按次序主要写了哪些内容？主要采取了哪些手法？今日神秘今日神秘昔日漂亮昔日漂亮消失原因消失原因今日荒凉今日荒凉悲剧重演悲剧重演脉络脉络梳理梳理罗布泊，消逝仙湖曾经罗布泊曾经罗布泊：牛马成群、绿林围绕、河流清澈生命绿洲今日罗今日罗布泊布泊神秘沙漠消亡原因今日荒漠今日青海湖今日青海湖：50年间湖水下降了8.8米（举数字）今日月牙泉今日月牙泉：水深只剩尺余，大有干涸之势科考失败生命禁地河流改道四盲（举数字）胡杨林大面积死亡巨大黄色沙地呼吁：呼吁：拯救生拯救生态环境态环境对比对比10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第18页例句：例句：“那奇形怪状枯枝、那死后不愿那奇形怪状枯枝、那死后不愿倒下身躯，似在表明胡杨在生命最倒下身躯，似在表明胡杨在生命最终时刻挣扎与痛苦，又像是向谁伸终时刻挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！出求救之手！”利用利用拟人手法拟人手法，赋予胡杨，赋予胡杨林以人感林以人感情，情，“挣扎与痛苦挣扎与痛苦”表现作者表现作者为人类盲为人类盲目破坏环境而痛惜不已目破坏环境而痛惜不已感情。感情。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第19页“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨排列走向，看到沧海桑田痕迹，你会感到这胸膛里面深藏痛苦与无奈。”用拟人手法和形象描写用拟人手法和形象描写,赋予罗布泊赋予罗布泊以人感情以人感情,罗布泊向世人流露了罗布泊向世人流露了“痛苦与痛苦与无奈无奈”，怎不令人痛心。，怎不令人痛心。这么表示，强这么表示，强化了生态被破坏悲剧。化了生态被破坏悲剧。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第20页青海湖青海湖水面下降水面下降月牙泉月牙泉濒临干涸濒临干涸10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第21页青海湖10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第22页墩煌鸣沙山月牙泉墩煌鸣沙山月牙泉10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第23页月牙泉10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第24页 在我们周围在我们周围,这么悲剧还在不停地上这么悲剧还在不停地上演演,你能举出几个身边事例吗你能举出几个身边事例吗?这些这些悲剧制造者又是谁悲剧制造者又是谁?人人!课文再举青海湖、月牙泉二例，跟文章题课文再举青海湖、月牙泉二例，跟文章题目有什么关系？目有什么关系？明确：明确：这么推而广之，说明悲剧仍在继续，这么推而广之，说明悲剧仍在继续，呼吁人类要增强环境意识，拯救生态环境，呼吁人类要增强环境意识，拯救生态环境，阻止生态继续恶化。阻止生态继续恶化。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第25页示例：当前，沙漠化威胁着地球1/3陆地表面，每年有500至700万公顷耕地变成沙漠，另有2100万公顷肥沃耕地完全丧失生产能力。全世界大约有3亿至10亿人生活在易发生沙漠化和遭受干旱威胁地域。在亚洲、非洲和拉美共有8.7亿公顷土地已经沙漠化，撒哈拉沙漠在近2中每年平均向南推进16公里。在赤道以北非洲地域，全部土地22.4%受到风侵蚀；在中东地域，这个百分比为35.5%；在世界范围内，耕地每年流失表土预计约250亿吨。这种趋势任其发展下去，到二十一世纪初世界可耕地将损失1/3。多年来滥砍滥伐、损坏植被，造成土地荒漠化日益严重。当前，我国荒漠化土地正以每年2460平方公里速度扩展，这相当于每年损失一个中等规模县。当前约有359万平方公顷农田，495万公顷草地，多公里铁路以及许多城镇、工矿和水库受到荒漠化威胁。我国因荒漠化危害造成损失已高达540亿元。据教授预计，假如照此下去，到，我国将有7万平方公里国土沦为不毛之地。（比两个台湾省还大。）10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第26页小结小结:这篇课文是从一篇汇报文学中节选下来。这篇课文是从一篇汇报文学中节选下来。罗布泊在罗布泊在20世纪世纪70年代以前还曾经是一个漂亮年代以前还曾经是一个漂亮仙湖，但现在却成了令人恐怖沙漠，它吞噬了仙湖，但现在却成了令人恐怖沙漠，它吞噬了无数生命。作者经过翔实资料说明，人对自然无数生命。作者经过翔实资料说明，人对自然贪婪和盲目标索取是造成这一悲剧主要原因。贪婪和盲目标索取是造成这一悲剧主要原因。课文最终，作者发出了拯救生态环境呼吁。课文最终，作者发出了拯救生态环境呼吁。全文充满强烈忧患意识和痛惜之情。利用全文充满强烈忧患意识和痛惜之情。利用各种表现手法，一是对比；二是拟人，以事物各种表现手法，一是对比；二是拟人，以事物本身诉说引发人内心震动；三是利用数据客观本身诉说引发人内心震动；三是利用数据客观说明。说明。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第27页课后拓展练习：课后拓展练习：1、搜集一些我们故乡相关环境问题资料,试给我们地方政府写一封公开信，呼吁人们行动起来，阻止生态恶化。2、作为中学生，面对环境保护问题，我们现在或未来应该做些什么？10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第28页