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第十课第十课 第二框第二框第1页“学习雷锋好榜样学习雷锋好榜样”是一句众人皆知口号。是一句众人皆知口号。但大渡口区小伙子曾宇飞却没想到，自己但大渡口区小伙子曾宇飞却没想到，自己做好事却惹来一身麻烦。做好事却惹来一身麻烦。去年年底，他在乘公交车时，看到一去年年底，他在乘公交车时，看到一位晕倒在地上老太太，好心将她送到医院，位晕倒在地上老太太，好心将她送到医院，却被老太太家人扭着不放，认定是曾宇飞却被老太太家人扭着不放，认定是曾宇飞撞到了老太太。撞到了老太太。“他们说一句话让我很寒心，他们说一句话让我很寒心，假如假如不是你撞，你为何会把人送来医院？不是你撞，你为何会把人送来医院？”曾宇飞说，至今他也没想明白，帮助他人曾宇飞说，至今他也没想明白，帮助他人如今怎么倒成了如今怎么倒成了“异类异类”。重庆时报重庆时报.3.4第2页课堂辩论赛课堂辩论赛赖宁画像该不该摘？赖宁画像该不该摘？第3页 老师三令五申在考试时不允许作弊老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好朋友却要我在考试时给他传但我最好朋友却要我在考试时给他传答案答案,我该怎么办我该怎么办?他人在公交车上都没有让坐他人在公交车上都没有让坐,我要我要不要让坐不要让坐?到商店买东西花了三元钱到商店买东西花了三元钱,一位老一位老伯错把伯错把1010元看成了元看成了100100元元,多找了钱该多找了钱该不该还回去不该还回去?你迷惑过吗？你迷惑过吗？第4页 主要路径：就是在社会主义精神文主要路径：就是在社会主义精神文明建设明建设实践实践中，加强本身中，加强本身科学文化涵养科学文化涵养和和思想道德涵养思想道德涵养，不停，不停追求更高思想道追求更高思想道德目标。德目标。一、一、直面生活中思想道德冲突直面生活中思想道德冲突1.1.处理道德冲突路径是什么呢处理道德冲突路径是什么呢?第5页二、在科学文化陶冶中升华二、在科学文化陶冶中升华(1)(1)、科学文化涵养含义科学文化涵养含义：人们在科学知识、文史知识、：人们在科学知识、文史知识、艺术观赏等方面艺术观赏等方面自我教育、自我提升自我教育、自我提升过程。过程。1 1、科学文化涵养和思想道德涵养、科学文化涵养和思想道德涵养 区分区分 含义不一样：含义不一样：(2)(2)、思想道德涵养含义思想道德涵养含义：人们经过：人们经过自省、自律自省、自律等方式，等方式，不停提升思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道不停提升思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、价值观，树立高尚理想过程价值观，树立高尚理想过程。第6页区分知识文化涵养思想道德涵养方式方式自我教育、自我提升自省、自律自省、自律内容内容 自然科学、社会科学自然科学、社会科学提升思想道德认识、判断水平、情感，树立三观知识细化：知识细化：2 2、思想道德涵养和文化涵养关系、思想道德涵养和文化涵养关系之区分：含义不一样之区分：含义不一样第7页 选择：以下关于科学文化涵养和思想选择：以下关于科学文化涵养和思想道德涵养说法，不正确是（道德涵养说法，不正确是（）A、世界观、人生观、价值观形成属于思想道、世界观、人生观、价值观形成属于思想道德涵养德涵养B、科学知识学习是科学文化涵养内容、科学知识学习是科学文化涵养内容C、科学文化涵养与思想道德涵养相互促进、科学文化涵养与思想道德涵养相互促进D、学习文史知识属于科学文化涵养，而进行、学习文史知识属于科学文化涵养，而进行艺术观赏则属于思想道德涵养艺术观赏则属于思想道德涵养第8页未成年在押人员多为文盲未成年在押人员多为文盲 依据调查：分析未成年在押人员依据调查：分析未成年在押人员犯罪犯罪原因，首先是原因，首先是文化文化素养普遍素养普遍较差，初中毕业不足较差，初中毕业不足17%17%，大多数是小学毕业，大多数是小学毕业，还有近还有近20%20%连小学都没毕业。而且他们中近连小学都没毕业。而且他们中近40%40%是辍学或被是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看管所时不会写信，学校开除、劝退人员，绝大部分初进看管所时不会写信，甚至连明信片都不会写。除此之外，大部分未成年在押人甚至连明信片都不会写。除此之外，大部分未成年在押人员一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。员一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。上述材料主要给你什么启示？上述材料主要给你什么启示？缺乏科学文化涵养，就轻易是非不分，善恶难缺乏科学文化涵养，就轻易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪道路。辨，甚至走上违法犯罪道路。（1 1）良好科学文化涵养能够促进思想道德涵）良好科学文化涵养能够促进思想道德涵养养 加强科学文化涵养，反对迷信，崇尚科学，有利加强科学文化涵养，反对迷信，崇尚科学，有利于树立正确思想道德观念，作出理性行为选择，养成于树立正确思想道德观念，作出理性行为选择，养成良好行为习惯，明辨是非。良好行为习惯，明辨是非。第9页制造病毒事件说明什么问题？制造病毒事件说明什么问题？说明说明:不重视思想道德涵养，即使掌握了丰富知识，不重视思想道德涵养，即使掌握了丰富知识，也难以防止人格缺失，甚至危害社会！也难以防止人格缺失，甚至危害社会！只有加强思想道德涵养，才能利用掌握科学文化知识只有加强思想道德涵养，才能利用掌握科学文化知识为为社会造福社会造福。提升思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，提升思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有利于有利于更自觉更多掌握科学文化知识，提升科学文化涵更自觉更多掌握科学文化知识，提升科学文化涵养水平。养水平。（2 2）加强思想道德涵养加强思想道德涵养能够促进科学文化能够促进科学文化涵养涵养 徐立（化名），这个刚才徐立（化名），这个刚才2828岁青年因为开发了岁青年因为开发了BKDR-VB.CQBKDR-VB.CQ木马程序（文件名：木马程序（文件名：ipxsrv.exe)ipxsrv.exe)结构结构“僵僵尸网络尸网络”(B)”(B)，并利用其实施，并利用其实施DDoSDDoS攻击其它计算攻击其它计算机，机，成为中国网络发展史上第一个因为黑客及网络入成为中国网络发展史上第一个因为黑客及网络入侵而被判刑人侵而被判刑人。一副手铐结束了他网络无法无天黑客一副手铐结束了他网络无法无天黑客生涯。生涯。第10页无才无德是无才无德是废品废品,有德无才是有德无才是半成半成品品，有才无德是有才无德是危险品危险品 有才有才有德才是有德才是精品精品。2 2、科学文化涵养和思想道德涵养、科学文化涵养和思想道德涵养 关系之联络：关系之联络：相互影响，相互促进相互影响，相互促进(1)良好科学文化涵养能够促进思想道德涵养。良好科学文化涵养能够促进思想道德涵养。(2)加强思想道德涵养能够促进科学文化涵养。加强思想道德涵养能够促进科学文化涵养。（3 3）科学文化涵养科学文化涵养根本根本意义：意义：使自己得思使自己得思想道德境界不停升华，提升想道德境界不停升华，提升为人民服务为人民服务本事本事 做一个做一个有益于社会有益于社会人人第11页 思想道德涵养比科学文化涵思想道德涵养比科学文化涵养更主要。养更主要。辨点：更主要辨点：更主要 （1 1）分析二者）分析二者含义含义（2）二者）二者关系关系，二者对人，二者对人全方面发展都主要。不可偏全方面发展都主要。不可偏废。废。（3 3）辨题是不科学。）辨题是不科学。辨析第12页一、财务部企业财务处工作人员岗位（一、财务部企业财务处工作人员岗位（1 1名）名）1 1、热爱社会主义，拥护中国共产党领导，执行党路线、方针、热爱社会主义，拥护中国共产党领导，执行党路线、方针、政策，落实集团企业党组各项决议和决定，政策，落实集团企业党组各项决议和决定，认同集团企业企业文认同集团企业企业文化、集团理念，有志于集团企业事业发展，遵纪遵法，爱岗敬业。化、集团理念，有志于集团企业事业发展，遵纪遵法，爱岗敬业。具备较高政治素质，保密意识强，中国共产党党员优先。具备较高政治素质，保密意识强，中国共产党党员优先。2 2、学历与专业：、学历与专业：必备要求必备要求大学，硕士，财务会计专业。大学，硕士，财务会计专业。3 3、工作经历与经验：、工作经历与经验：必备要求必备要求11年以上财务会计工作经验。年以上财务会计工作经验。4 4、相关知识、技能与能力：相关知识、技能与能力：应知知识财务管理及会计核实相关知识，熟悉财政、税收政策。应知知识财务管理及会计核实相关知识，熟悉财政、税收政策。财务会计账务对账、核账、账目处理技能财务会计账务对账、核账、账目处理技能 团结、协作、认团结、协作、认真、严谨、细致真、严谨、细致第13页2 2、在恪守公民基本道德规范基础上，追求更在恪守公民基本道德规范基础上，追求更高思想道德目标，高思想道德目标，不停改造自己主观世界不停改造自己主观世界。学学习马列主义科学理论，坚定中国特色社会主义习马列主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义理想，形成正确世界共同理想，树立共产主义理想，形成正确世界观、人生观、价值观。观、人生观、价值观。1 1、不停提升知识文化涵养和思想道德涵养不停提升知识文化涵养和思想道德涵养，不停追求更高思想道德目标不停追求更高思想道德目标。三、追求更高思想道德目标，怎三、追求更高思想道德目标，怎样追求？样追求？第14页3 3、脚踏实地，不尚空谈，重在行动、脚踏实地，不尚空谈，重在行动，从我做起，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。从现在做起，从点滴小事做起。第15页总结：怎样提升本身道德涵养？总结：怎样提升本身道德涵养？（1 1）、）、含义含义 经过经过自省、自律自省、自律等方式，不停提升思想道德认识、等方式，不停提升思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、价值观，树立高为习惯，形成正确世界观、人生观、价值观，树立高尚理想。尚理想。（2 2）追求更高思想道德目标，怎样追求？追求更高思想道德目标，怎样追求？第16页
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