你是人间的四月天省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

你是人间四月天九年级语文上册第1页 她就是一代才女林徽因。事业有成，家庭美满，挚友众多，林徽因一生可为充满了真善美，今天就让我们经过她你是人间四月天来领会一下这份美好！她是一位才华横溢诗人，一个入木三分评论家，更是一个卓有成就建筑家，同学们猜猜她是谁？第2页 1.了解作者生平与本诗写作背景，把握诗歌内容。（重点）2.体会诗歌语言美，了解作者情感。（难点）3.培养阅读诗歌兴趣，体味生命美好。（素养）学习目标第3页 林徽因（19041955），福建闽侯（今福州）人，出生于浙江杭州，作家，建筑学家。著有散文、诗歌、小说、剧本等，代表作你是人间四月天莲灯九十九度等。参加过中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑设计工作，是用当代科学方法研究中国古代建筑开拓者。知识备查第4页参加天安门人民英雄纪念碑设计参加国徽设计改造传统景泰蓝1949年以后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：知识备查第5页 这首诗发表于1934年学文上，详细写作时间不详。关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子出生而作。学术界普通认为是林徽因写给儿子梁从诫。这首诗是一篇极为优异作品，它价值不需要任何外在东西来支撑。所以在诗人逝世时候，金岳霖等挚友们共同给诗人题了这么一副挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”背景资料知识备查第6页 新月派源于新月社，是当代新诗史上一个主要诗歌流派。新月社1923年以来以聚餐会形式形成于北京，主要组员有胡适、徐志摩、梁启超、林徽因、闻一多等。1925年由徐志摩编辑晨报副刊，增辟诗镌剧刊，提倡当代格律诗和国剧运动。1927年春在上海创办新月书店，第二年又创办新月月刊，前期偏重于发表新诗，考究格律，形成一个文学流派，被称为“新月派”。新月派及新月诗知识备查第7页 新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽略诗意作风，提倡新格律诗，在诗歌艺术上做了有益尝试。以后闻一多在诗格律中明确提出了“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”，为新格律学派奠定了理论基础。知识备查第8页娉 妍冠 冕 呢 喃ynpnun minn nn读 一 读婷鲜预习检验第9页轻灵：娉婷：鲜妍：冠冕：呢喃：动作轻巧灵活，也指一个轻松、飘逸心境。形容女子姿态美。鲜艳。文中是王冠意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴礼帽，以后专指帝王礼帽。拟声词，形容燕子叫声。词语解释预习检验第10页题解你 是 人 间 四 月 天齐读课题，说说题目有什么特点？诗题即是比喻，直接说“你是”，而不说“你像”，必定之情、赞美之意溢于言表。将“你”比作“四月天”，充满生机与希望，就像四月天一样美好，表示出真挚情感。整体感知第11页2.重复朗诵诗歌，初步感知诗歌内容。朗诵指导：（1）停顿要得当；（2）朗诵节奏要缓急适当；（3）注意朗诵语气、语气；（4）注意重读词语；（5）读准字音，读出情感。整体感知第12页我说/你是人间/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵/在春光艳中/交舞着/变。你是/四月早天里/云烟，黄昏/吹着风软，星子/在无意中闪，细雨点/洒在/花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花冠冕/你戴着，你是天真，庄重，你是夜夜/月圆。雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜初放芽/绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦/期待中/白莲。你是一树一树/花开，是燕在梁间/呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是/人间/四月天！你是人间四月天 一句爱赞颂整体感知第13页3.有感情地再读诗歌，用简练语言概括诗歌描绘了哪几幅图画？花开燕语图春光风舞图风烟星雨图月夜花开图雪后新绿图整体感知第14页我说你是人间四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春光艳中交舞着变。1.划线句利用了什么修辞手法？有什么作用？2.“点亮”一词用在这里有什么妙处？利用了拟人修辞手法，将笑响拟人化，在春光艳中交舞着变。将“你”轻灵、活泼，“我”欢快、喜悦写得形象生动。生动形象地写出了“你”笑声清亮与悦耳，表现了作者内心欣喜。精读细研第15页你是四月早天里云烟，黄昏吹着风软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。3.从修辞角度赏析这一节诗，体会作者表示思想感情。4.“闪”字用在这里有怎样表示效果？诗人将“你”比喻成“四月早天里云烟”，生动形象地写出了“你”轻盈自在，无拘无束，充满了生活气息，表示了作者由衷地喜悦之情。将静态“星星”在朦胧“云烟”中若隐若现情形写得详细可感，突出了“星子”动态感，形象生动。精读细研第16页那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花冠冕你戴着，你是天真，庄重，你是夜夜月圆。5.“那轻，那娉婷，你是，鲜妍”这句话有什么特点？有什么作用？应为“你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了“你”“轻”“娉婷”特点。使读者感受到作者内心欣喜之情。倒装句精读细研第17页雪化后那片鹅黄，你是；新鲜初放芽绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。6.这一诗节中利用了哪些表示颜色词语来描写“你”？读后给我们什么样感受？利用“鹅黄”“绿”“白”这些表示颜色词语来描写“你”，它们都是明亮暖色，给人温润美感，让人感到温暖、生机与希望。精读细研第18页你是一树一树花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天！直接表明“我”对“你”满怀希望，这爱呼唤把全诗感情推向了高潮。7.怎样了解“你是爱，是暖，是希望”？“你是人间四月天”与诗开篇遥相呼应，愈加强烈地表现出了作者对爱赞美与喜爱之情。8.怎样了解句末“你是人间四月天”这句？精读细研第19页9.自读诗歌，说一说：诗歌每一节分别赞美了什么。第一节：赞美“你”_。第二节：赞美“你”_。第三节：赞美“你”_。第四节：赞美“你”_。第五节：赞美“你”_。轻灵、光艳轻盈、柔美与恬静庄重、美好新鲜柔嫩爱，暖和希望精读细研第20页 本诗第1至4节句式结构基本相同，形成复沓、对称乐章；将心中爱以一幅幅四月天丰美画面作比，节奏明快；排比句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠，荡漾起伏。1.请同学们重复朗诵诗歌，试析第14节结构特点。合作探究第21页 2.本诗中，“你”字重复出现，你能说说它表示效果吗？本诗中“你”字重复出现十二次，既突出了主题，又起到了“衬韵”作用。“你”字每一次出现，歌颂四月天，不但是在向“你”倾诉，是一个形式美感与内容美感深层次结合。合作探究第22页 诗人给我们展现出一幅清新明丽、温润丰美人间四月天图景。和煦微风在春光里飞舞，黄昏云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落在花前，百花鲜艳、婀娜，夜夜月光皎洁明净，草是鹅黄，芽是嫩绿，莲是雪白，繁荣一树树绽放，春燕一双双呢喃。3.小组讨论：诗人为我们展现出了什么样人间四月天图景？结合诗句分析。合作探究第23页 这首抒情诗中，诗人使用了描写和抒情表示方式，极力抒写“你”是“人间四月天”，表示了对爱热烈歌颂。概括主题课堂小结第24页 林徽因，一个才貌双全、诗情洋溢、倾国倾城民国奇女子，她是一位建筑师、诗人、作家。她风姿优美，才情感人，宛如清水中一朵白莲。她何尝不是“人间四月天”。学后感悟课堂小结第25页 诗歌如一幅生动画卷展现在我们眼前。开篇“我说你是人间四月天”是爱宣告，“四月天”这一富有灵感梦幻温暖意象，首先给予读者以丰富遐想和视觉感染力。紧接着是“云烟”“星子”“细雨”“百花”“月圆”等经典性意象自然组合，这么诗意画面映入我们眼帘，诗人情感也伴随画卷深入自然地流露，实现情与景完美交融，形成诗中有画审美风貌。意境清新，画面优美。写作特色第26页 诗歌一共分为5节，每节3句，全诗字数和句式，匀整而友好，从诗形上是经典传统格律诗，含有类似建筑物外形美感，即诗歌视觉上“句匀齐”。林徽因善于借鉴建筑艺术技巧，利用语言符号组合形成富有视觉感染力外在几何形态，进而引发读者想象和审美心理，这种特有建筑审美观反应在林徽因诗歌创作上，是大量建筑意象利用，实现诗歌与建筑两种艺术完美融合。结构匀称，富有建筑美感。写作特色第27页四月天、笑轻灵光艳云烟、黄昏星子、细雨柔美恬静轻、月圆鲜妍庄重鹅黄、绿、白莲新鲜柔嫩花开、燕、四月天希望生机爱与希望新生喜悦你是人间四月天板书设计第28页 那轻，那png tng，你是，鲜妍/百花冠冕你带着，你是/天真，庄重，你是夜夜月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。你是一树一树花开，是燕/在梁间n nn，你是爱，是暖，/是希望，你是人间四月天！1阅读下面诗歌选段，回答下列问题。课堂检测第29页(1)依据拼音写汉字或给红色字注音。png tng()n nn()鲜妍()柔嫩()(2)选段中有两个错别字，请找出来并更正。_改为_改为_(3)请写出选段中破折号作用。_娉婷呢喃ynnn莲带戴连总结上文。解析 本题考查标点符号作用。破折号普通作用有：表示解释说明；表示语音延长；表示意思转换、跳跃或转折；表示总结上文。课堂检测第30页 2以下句子利用修辞手法与其它三项不一样一项是()A人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。B为了迎接四月，大地做了太多盛大准备。C四月风恣意地亲吻着我们脸，轻轻摇曳着我们心。D你是四月早天里云烟。D解析：D项利用是比喻，其余三项利用都是拟人。课堂检测第31页(1)你是人间四月天作者是 ，福建闽县(今福州)人，建筑学家、。(2)诗中从听觉到视觉总写“你是人间四月天”特点诗句是：/。(3)诗中利用动态词语表现早春湿润感觉诗句是：/，。林徽因诗人作家笑响点亮了四面风轻灵在春光艳中交舞着变黄昏吹着风软，星子在无意中闪细雨点洒在花前3按要求填空。课堂检测第32页A那“月圆”“庄重”与“天真”，显出爱深刻与厚重、纯朴与大气，揭示了爱内涵与真谛。B在形式上，这首诗采取新月诗派诗美标准：讲求格律友好、语言雕塑美和音律乐感。C第四节写“鹅黄”“绿”“白”等颜色，是借对方写自己，流露出爱缠绵。D诗中采取重重合叠比喻，意象漂亮而无雕饰之嫌，反而愈加衬托出诗歌纯净意境在华美修饰中更见清新自然感情流露。C 4以下关于这首诗分析有误一项是()课堂检测第33页那一晚林徽因那一晚我船推出了河心，澄蓝天上托着密密星。那一晚你手牵着我手，迷惘星夜封锁起重愁。那一晚你和我分定了方向，两人各认取个生活模样。到如今我船依然在海面飘，细弱桅杆常在风涛里摇。到如今太阳只在我背后徘徊，层层阴影留守在我周围。到如今我还记着那一晚天，星光、眼泪、白茫茫江边!到如今我还想念你岸上耕种:红花儿黄花儿朵朵生动。拓展探究第34页那一天我希望要走到了顶层，蜜普通酿出那记忆滋润。那一天我要跨上带羽翼箭，望着你花园里射一个满弦。那一天你要听到鸟般歌唱，那便是我静候着你赞赏。那一天你要看到零乱花影，那便是我私闯进当年边境！拓展探究第35页 那一晚用隽婉、纤丽笔调敞开了作者自己内心世界，轻溯这虽已过去但仍萦绕在心神圣、纯洁感情。全诗分三节，第一段先扬，柔缓舒放，像小夜曲，讲述两人深爱但理智地“分定方向”，只是因为“迷惘星夜封锁起重愁”；第二段再抑，沉郁迷离，是狂想曲，深情回想“那一晚天”，“星光、眼泪、白茫茫江边！”；第三段又见阳光，宛如轻快行板，声、光、影、形幻化闪回、游移恍惚奏鸣曲，希望“跨上带羽翼箭，望着你花园里射一个满弦”，知道这是梦想，但依然企盼相守，能够“私闯进当年边境”，“静候着你赞赏”。在这里，没有幽怨，有是理智认取分定方向生活，也有剪不停、理还乱缱绻和物是人非、难系流光遗憾。不论怎样幻变，过往一切正如作者在另一首诗里所言：“仍要保留着那真”！内容鉴赏：拓展探究第36页 新 月 沙鸥 新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香，夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸。（选自中国当代名诗100首）拓展阅读观赏下面一首当代诗，回答下列问题（4分）拓展探究第37页（2）诗歌第二节选取了哪几个意象，表示了诗人对故乡怎样情感（联络第三节作答）？（1）“新月”与“小船”，一个在天上，一个在水面，诗人是怎样将这两个相距遥远物体联络在一起？这两句诗在全诗中起什么作用？利用比喻，诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征，将两个相距遥远物体联络在一起；这两句诗是全诗引子，后面内容都围绕这两句诗(或引出诗歌后面内容)。花香、夜暖、春天，表示了强烈赞美之情和浓烈思乡之情。拓展探究第38页1.经过网络、图书等方式查阅更多关于林徽因资料。2.读一读林徽因其它作品。课下作业第39页