信息化教学大赛省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

Travelingin unsplash添加你设计标题Travelingin unsplashTravelingin nsplash第1页目 录CONTENTS PAGE 1 12 23 34 4教学分析教学设计教学过程教学反思第2页目 录CONTENTS PAGE 1 12 23 34 4教学分析教学设计教学过程教学反思1 1第3页教学分析教学设计教学过程教学反思教学分析教学分析 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 课程性质添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字第4页教学分析 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 课程性质 教学内容CEOCEOSub DepartmentSub DepartmentSub DepartmentSub 01Sub 01DepartmentDepartmentSub 01Sub 01DepartmentDepartmentDepartmentSub DepartmentSub DepartmentSub 02Sub 02DepartmentDepartmentSub 02Sub 02DepartmentDepartmentSub DepartmentSub DepartmentSub 03Sub 03DepartmentDepartmentSub 03Sub 03DepartmentDepartmentSub DepartmentSub DepartmentSub 03Sub 03DepartmentDepartmentSub 03Sub 03DepartmentDepartment第5页教学分析 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 教学内容教学目标添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字。知识目标知识目标添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字。技能目标技能目标添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字。添加文字添加文字添加。职业素养目标职业素养目标第6页教学分析 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 教学目标教学重点添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字。添加文字第7页教学分析 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 教学重点学情分析n添加文字添加文字添加文字n添加文字添加文字添加文字n添加文字添加文字添加文字n添加文字添加文字添加文字 n添加文字添加文字添加文字n添加文字添加文字添加文字不 足第8页教学分析 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容学情分析教学难点第9页目 录CONTENTS PAGE 1 12 23 34 4教学分析教学设计教学过程教学反思2 2第10页教学分析教学设计教学过程教学反思教学设计教学设计添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字。第11页教学过程添加文本 简练设计既能传达出当代感而且设计起来也毫不费劲，何乐而不为本文以五个实例，来探讨版面设计一些技巧，包含简练手册设计和浓缩版面设计、利用对比形成焦点生动活泼图表及醒目大方封面。五种技巧拓宽你设计视野，定会令你受益菲浅。在下次你设计手册时，你能够尝试“面对面”设计格调！我们设计重点不是什么 LOGO，也不是企业名字首字母缩写，而是利用漂亮人物形象来安排版面，这些人物都是与你机构有某种联络.人物等。其中关键就是要简练大块留白空间，人物图像尺寸够大，而且没有杂乱背景，文字则要洁净低调。简练漂亮封面产生了一个友善气氛这些人物如此真实，好像你能够跟他们握手一样。全部些人物都以正面形象出现。我们采取了 3 个折页设计，而且整个效果朴实简单，传达了一个让人愿意靠近效果。人物细致处理使到每个人眼睛都处于同一水平线，但同时要注意各人距离假如太靠近，将会使读者看起来非常压抑。每一个版面都采取相同排版方式。添加文本添加文本添加文本第12页教学设计添加文本标题添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文。添加文字此处添加详细文本描述，提议与标题相关并符合整体语言格调添加文字此处添加详细文本描述，提议与标题相关并符合整体语言格调添加文字此处添加详细文本描述，提议与标题相关并符合整体语言格调添加文字此处添加详细文本描述，提议与标题相关并符合整体语言格调第13页教学设计TEXT HERETEXT HERETEXT HERETEXT HERETEXT HERETEXT HERETEXT HERETEXT HERECONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCLICK HERE TO ADD YOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PARTCLICK HERE TO ADD YOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PART第14页目 录CONTENTS PAGE 1 12 23 34 4教学分析教学设计教学过程教学反思3 3第15页教学分析教学设计教学过程教学反思教学过程教学过程课前准备课后提升 课堂实施 课前准备添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字。添加文本添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字。添加文本添加文字添加文字添加文字添加文字第16页教学过程课前准备课后提升 课堂实施 课前准备添加你文字添加文字添加你文字添加文字添加你文字添加文字添加你文字添加文字添加你文字添加文字第17页教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题1Media _01Media _02Media _03COMPUTERWATCH TVBUSINESS添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字。第18页教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题1Youth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,red lips and supple knees;it is a matter of the will,a quality of the Youth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,rYouth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,red lips and supple knees;it is a matter of the will,a quality of the Youth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,rPROJECT 1PROJECT 2第19页教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题2子标题1子标题2子标题3子标题4第20页教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题2子标题1子标题2子标题3子标题4PrintedNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nunc a leo magna,sit.BrandNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nunc a leo magna,sit.ActionNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nunc a leo magna,sit.OctopusNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nunc a leo magna,sit.OmegaNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nunc a leo magna,sit.Well DesignNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nunc a leo magna,sit.第21页教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题2子标题1子标题2子标题3子标题4Competitor DataNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.Competitor DataNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.Competitor DataNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.Competitor DataNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.Vivamus quam dolor,tempor ac gravida sit amet,porta fermentum magna.Aliquam euismod commodo nisl,vel luctus lorem fermentum quis.Duis quis purus adipiscing mi scelerisque dictum quis vel eros.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Etiam faucibus tortor a ipsum vehicula sed hendrerit eros suscipit.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Etiam faucibus tortor a ipsum vehicula sed hendrerit eros suscipit.Worker IntensityNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Etiam faucibus tortor a ipsum vehicula sed hendrerit eros suscipit.Mauris quam dolor,cursus at porta et,luctus.第22页教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题2子标题1子标题2子标题3子标题4Good DisplayNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tpurus.Branding Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tpurus.Back Up PlanNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tpurus.New AreaNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tpurus.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.eu tempor purus.sit amet consequat risus.Nullam eu temporullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eutempor purus.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna.Spying StrategyNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.第23页教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题2子标题1子标题2子标题3子标题4Board PhilosophyProfit TargetNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Well DisplayNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.ServiceNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Board PlanNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Strong StructureNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Etiam faucibus tortor a ipsum vehicula sed suscipit.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.第24页教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课前准备 课堂实施课后提升 教学内容 课堂实施课后提升DescriptionNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,tempor purus sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.TechniqueNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.TypeNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.Sign inNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.第25页教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课前准备 课堂实施课后提升 教学内容课后提升添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字Fixing FixtureNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.1Fixing FixtureNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.2Fixing FixtureNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.3Fixing FixtureNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.4Fixing FixtureNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.5第26页目 录CONTENTS PAGE 1 12 23 34 4教学分析教学设计教学过程教学反思4 4第27页教学分析教学设计教学过程教学反思教学反思教学反思添加文字PART 01 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字PART 02 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字PART 03 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字PART 04 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字PART 05 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字第28页教学反思PARTONEDOUBLE CLICK TO ADD YOUR TITLE ONETHIS IS A SUMMARY PAGE ABOUT PART ONE.CLICK HERE TO ADD YOUR DESCRTIPTION SENTENCES ABOUT THIS PART.DOUBLE CLICK TO ADD YOUR TITLE ONE第29页教学反思Lorem IpsumLorem IpsumLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Curabitur elementum posuere pretium.Lorem IpsumLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Curabitur elementum posuere pretium.Lorem IpsumLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Curabitur elementum posuere pretium.Lorem IpsumLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Curabitur elementum posuere pretium.添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry.Lorem Ipsum has been the industrys standard dummy text ever since the 1500s,when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book.It has survived not only five centuries第30页教学反思添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字CLICK HERE TO ADD YOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PART CLICK HERE TO ADD CLICK HERE TO ADD YOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PART CLICK HERE TO ADD YOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PARTYOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PART第31页教学反思1900/1/11900/1/21900/1/31900/1/41900/1/550454035302520151050First Section:dolor sit amen,consectetur adipiscing elit.Integer nec odio.Praesent lib ero.Sed cursus ante dapibus.Business chart 01First Section:dolor sit amen,consectetur adipiscing elit.Integer nec odio.Praesent lib ero.Sed cursus ante dapibus.Business chart 01First Section:dolor sit amen,consectetur adipiscing elit.Integer nec 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