1、倍数与因数课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂总结-课堂作业第1页PPT模板: 1100100自然数中,找出自然数中,找出1010以内某个自然数全部倍数。以内某个自然数全部倍数。2.2.在探索过程中,利用已经有知识经验,发觉问题,处理问题,在探索过程中,利用已经有知识经验,发觉问题,处理问题,建立数感。建立数感。3.3.在观察探究发觉过程中,激发学生乐于研,勇于尝试精神,在观察探究发觉过程中,激发学生乐于研,勇于尝试精神,增强学习数学自信心增强学习数学自信心。第2页整数分类:正整数整数 0负整数自然数(1,2,3,4,5,6,)(-1,-2,-3,-4,-5,-6)第3页运动会上两个班同学分别排
2、出下面两种队形,算一算两班各有多少人?943636是9和4倍数9和4是36因数网网网第4页573535是5和7倍数5和7是35因数网网网第5页依据算式说一说哪个数是哪个数倍数,哪个数是哪个数因数?253=7575是25和3倍数25和3是75因数我们只在自然数(零除外)范围内研究倍数和因数。第6页254=100100是25和4倍数25和4是100因数第7页你能依据这个除法算式说一说哪个数是哪个数倍数,哪个数是哪个数因数吗?75是15和5倍数15和5是75因数 7515=5第8页计算这几个算式,你有什么发觉?03=010=03=010=0000我们只在自然数(零除外)范围内研究倍数和因数。第9页下
3、面哪些数是7倍数?7倍数第10页你能找出50以内7全部倍数吗?50以内7倍数:7,14,21,28,35,42,49第11页思索能够经过什么方法找倍数?能够经过乘法算式或除法算式来找倍数。第12页7倍数还有哪些呢?你能用什么方法找到呢?21,28,35,42,能够用乘法,还能够用加法。第13页6倍数有哪些?9倍数有哪些?举例说明。6倍数:6,12,18,24,30,36,9倍数:9,18,27,36,45,第14页在找一个数倍数过程中,你发觉一个数倍数有什么特征呢?一个数倍数个数是无限,最小倍数是它本身,没有最大倍数。第15页(1)7535,所以7是因数,35是倍数。()(2)8540,所以8
4、是40因数,40是8 倍数。()(3)6954,所以6是因数,9也是因数。()判断。第16页 (1)一共有多少个鸡蛋?(2)依据算式,说一说哪个数是哪个数倍数,哪个数是哪个数因数。(1)6 2=12(个)(2)12是6和2倍数,6和2是12因数。第17页依据算式,说一说哪个数是哪个数倍数,哪 个数是哪个数因数。84是14和6倍数14和6是84因数14684 第18页207140140是20和7倍数20和7是140因数第19页4595 954545是9和5倍数9和5是45因数第20页小兔子过河。第21页 (1)假如ab=c(a、b、c是不为0 自然数),那么a、b是c因数,c是a和b倍数。(2)说倍数(或因数)时,必须说明谁是谁倍数(或因数)。不能单独说谁是倍数(或因数)因数和倍数不能单独存在。第22页 看谁找得快。哪些数既是4倍数,又是6倍数?12 48第23页写出100以内8全部倍数。8,18,24,32,40,48,56,64,72,81,80,88,96第24页