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冬夜灯光莫里斯 吉布森第1页担负起十里八乡健康大山里赤脚医生担负起十里八乡健康大山里赤脚医生李春燕李春燕（感动（感动中国人物）中国人物）第2页沈翠英卖房资助四川都江堰柳街小学重建沈翠英卖房资助四川都江堰柳街小学重建第3页 词语正确读音与写词语正确读音与写法，你都会了吗？法，你都会了吗？辽阔无辽阔无yn(垠垠 )穹穹隆（隆（qing）提提防（防（d ）（）（猝猝）c不及防不及防 引引qng(擎擎 )碾碾雪（雪（nin ）第4页朗诵课文，思索：朗诵课文，思索：本文写了一件什么事？（本文写了一件什么事？（人物、事人物、事件、结果件、结果）第5页“我我”冒着生命危险出诊冒着生命危险出诊，（人物）（人物）（事件）（事件）沿途农舍灯为沿途农舍灯为“我我”指路指路。（结果结果）第6页初读感悟初读感悟:是陌生荒原里那辆不倦夜行汽车是陌生荒原里那辆不倦夜行汽车引发你注意，还是农家门前暗夜中引发你注意，还是农家门前暗夜中亮起灯光使你激动？亮起灯光使你激动？真正感动不一定是惊天地、真正感动不一定是惊天地、泣鬼神英雄事迹，很可能是一泣鬼神英雄事迹，很可能是一些些平凡小事平凡小事。第7页文章以文章以“冬夜灯光冬夜灯光”为题，有着怎样含义？为题，有着怎样含义？精读思索精读思索:一是实指，指在那个风雪冬夜里农户们为医生出诊指路照明一盏盏灯光；其次深层含义：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、温暖。在那个荒凉、偏僻小镇，真诚淳朴友情，人与人之间相互关爱，深深打动了寒夜里出诊医生，驱走了冬夜黑暗、寒冷，温暖了夜行人心。第8页 细读文章描写小镇和冬夜语句，分组讨细读文章描写小镇和冬夜语句，分组讨论：这些描写出了交代故事发生地点、时论：这些描写出了交代故事发生地点、时间外，还有怎样作用？间外，还有怎样作用？文章写到小镇荒凉，实际是为了和小镇文章写到小镇荒凉，实际是为了和小镇上人们热情上人们热情形成对比形成对比，在对比中突出文章主，在对比中突出文章主题。环境描写作用主要是题。环境描写作用主要是愈加好表现主题愈加好表现主题，本文对环境描写主要是突出一个本文对环境描写主要是突出一个“冷冷”字和字和一个一个“暗暗”字，环境字，环境“冷冷”与人情与人情“热热”形形成鲜明对比，而成鲜明对比，而“暗暗”又愈加突出了深夜中又愈加突出了深夜中灯光灯光“亮亮”。第9页你能完成以下表格你能完成以下表格吗？试一试吧！吗？试一试吧！第10页 文章用对比方法展开事件叙述，文章用对比方法展开事件叙述，你能找出来吗？你能找出来吗？对比一对比一对比二对比二对比三对比三小镇偏远偏僻、严寒、荒凉准备出诊准备出诊漆黑一片漆黑一片回家之前“我”心情：恐惧、忧虑第11页对比一对比一对比二对比二对比三对比三小镇偏远偏僻、严寒、荒凉准备出诊准备出诊漆黑一片漆黑一片回家之前“我”心情：恐惧、忧虑小镇人心温暖、情谊、乐观出诊途中一路灯光（甘于贡献、乐于助人）回家路上沿途农家灯依然开着，使我感到无私情谊，温暖关心第12页文章文章最终引用阿瑟最终引用阿瑟查普曼诗，有什么查普曼诗，有什么作用？作用？从内容上说，深入升华、概括了文章主题从内容上说，深入升华、概括了文章主题。截取了截取了“握手握手”与与“笑容笑容”两个意象，非两个意象，非常简练、有力传达出了西部地域人们品质常简练、有力传达出了西部地域人们品质善良与淳朴以及人与人之间相互信任、支善良与淳朴以及人与人之间相互信任、支持与关爱。这与文章主题是一致。持与关爱。这与文章主题是一致。从结构上说，这首诗与文章第一段首尾呼从结构上说，这首诗与文章第一段首尾呼应应。第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页 在我们身边，天天也都在我们身边，天天也都在演绎着一段段感人故事，在演绎着一段段感人故事，请大家说说最感动你身边人请大家说说最感动你身边人是谁？为何？是谁？为何？第21页去关爱自己、关爱他人吧，去关爱自己、关爱他人吧，用金子般爱心去点缀我们金用金子般爱心去点缀我们金子般青春年华。子般青春年华。第22页自选作业：（自选作业：（3选选2）1课外阅读巴金散文课外阅读巴金散文灯灯朱自清散文朱自清散文冬天冬天。2抄录表示人间真情箴言（抄录表示人间真情箴言（3-5句）句）3请你在课后告诉你最亲近人：父母，请你在课后告诉你最亲近人：父母，或老师，或搭档，在你成长道路中曾经或老师，或搭档，在你成长道路中曾经经历过一次经历过一次“冬夜冬夜”。这次。这次“冬夜冬夜”经经历，是谁为你点亮了历，是谁为你点亮了“心灯心灯”？“冬夜冬夜”里点亮这片里点亮这片“灯光灯光”在你成长道路上在你成长道路上有什么影响有什么影响？第23页
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