冬阳·童年·骆驼队省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队第1页骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细长，尾端有丛毛。背有一或尾细长，尾端有丛毛。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生第一胃附生20203030个水脬，作贮个水脬，作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重远行，拗，食粗草及灌木。能负重远行，号称号称“沙漠之舟沙漠之舟”。寿命约。寿命约3030年。年。单峰驼喂养于阿拉伯、印度及非单峰驼喂养于阿拉伯、印度及非洲北部；双峰驼产于我国及中亚洲北部；双峰驼产于我国及中亚细亚，还有野生，体较大，四肢细亚，还有野生，体较大，四肢较短。较短。第2页n n林海音(19182001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县。193月18日生于日本大阪。5岁时随父母由台湾迁居北京城南，19岁时担任世界日报记者，1948年举家迁回台湾。她写过不少脍炙人口小说和散文。以北京生活点点滴滴写成城南旧事一书，深得读者喜爱，后改拍成同名电影，还改编成了儿童连环画。1990年、1993年两度回到北京，为两岸文学交流默默地工作。北京中国当代文学馆当前设有林海音文库，主要作品有林海音自选集林海音童话集等。第3页 看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你脑海中出现出一幅怎样画面？在你脑海中出现出一幅怎样画面？（在温暖冬阳下，一群骆驼队从远处走来，（在温暖冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年驼铃声悦耳动听，童年“我我”站在旁边静静站在旁边静静地看着。）地看着。）这个题目把三种事物编织在一起，充满这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好童年，童年发生事往往充满稚趣，都有美好童年，童年发生事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮珍珠收藏在又很有意思，它们像一颗颗闪亮珍珠收藏在我们记忆里，今天就让我们和作者一起回想我们记忆里，今天就让我们和作者一起回想他那充满稚气童年往事吧他那充满稚气童年往事吧!第4页“冬阳下骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻一个画面。林海音是我国当代著名作家。她原籍台湾，19出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士依据在北京生活点点滴滴写成了城南旧事一书，深受读者喜爱。冬阳童年骆驼队一文正是城南旧事这本书序言。第5页1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼关注，读懂课文，了解作者童年时对骆驼关注，想象课文描写童年生活画面。想象课文描写童年生活画面。2.有感情地朗诵课文，能经过重点词句了解，有感情地朗诵课文，能经过重点词句了解，体会作者对童年生活思念之情。体会作者对童年生活思念之情。3.认识认识3个生字，会写个生字，会写9个，誊录喜欢句子。个，誊录喜欢句子。课余，有兴趣同学能够读读小说课余，有兴趣同学能够读读小说城南旧城南旧事事。第6页毡 卸 咀 （xi）（zhn）（毡帽）（毡帽）（卸货）（卸货）（j）（咀嚼）（咀嚼）第7页n毡帽毡帽 卸煤卸煤 咀嚼咀嚼 n 沙漠沙漠 棉袄棉袄n寂寞寂寞 袍子袍子 傻傻傻傻第8页毡 卸 咀 嚼 漠 寞 袄 袍 傻第9页反穿大羊皮：重临：过去人们穿羊毛朝外一个皮袄。重新到来。第10页 自由读课文，看看课文以什么自由读课文，看看课文以什么次序记叙了作者童年生活？次序记叙了作者童年生活？作者回想了童年生活中哪几个作者回想了童年生活中哪几个片断片断？（1）看骆驼咀嚼。（2）看骆驼脱皮毛。（3）关于铃铛遐想。（4）思念骆驼队。第11页 那样丑脸，那样长牙，那样平那样丑脸，那样长牙，那样平静态度。它们咀嚼时候，上牙和下牙静态度。它们咀嚼时候，上牙和下牙交织地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，交织地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己牙齿也动起来。牙齿也动起来。第12页 今天生活在城里孩子，能看到骆驼是不大轻今天生活在城里孩子，能看到骆驼是不大轻今天生活在城里孩子，能看到骆驼是不大轻今天生活在城里孩子，能看到骆驼是不大轻易事，在旧北京却经常能够看到冬天里拉煤骆驼队。易事，在旧北京却经常能够看到冬天里拉煤骆驼队。易事，在旧北京却经常能够看到冬天里拉煤骆驼队。易事，在旧北京却经常能够看到冬天里拉煤骆驼队。因为父亲买煤，使因为父亲买煤，使因为父亲买煤，使因为父亲买煤，使“我我我我”有机会细细地看这么一个有机会细细地看这么一个有机会细细地看这么一个有机会细细地看这么一个大个动物。大个动物。大个动物。大个动物。“我我我我”看得多细呀，看它们脸，看它们看得多细呀，看它们脸，看它们看得多细呀，看它们脸，看它们看得多细呀，看它们脸，看它们牙，看它们咀嚼动作，看它们大鼻孔，看它们胡须；牙，看它们咀嚼动作，看它们大鼻孔，看它们胡须；牙，看它们咀嚼动作，看它们大鼻孔，看它们胡须；牙，看它们咀嚼动作，看它们大鼻孔，看它们胡须；看得多入神啊，看着看着，自己牙齿都动起来。看看得多入神啊，看着看着，自己牙齿都动起来。看看得多入神啊，看着看着，自己牙齿都动起来。看看得多入神啊，看着看着，自己牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说以为长得丑，却并着看着，就喜欢上了它们，虽说以为长得丑，却并着看着，就喜欢上了它们，虽说以为长得丑，却并着看着，就喜欢上了它们，虽说以为长得丑，却并没有厌恶意思，这是一个孩子真实想法。孩子好奇没有厌恶意思，这是一个孩子真实想法。孩子好奇没有厌恶意思，这是一个孩子真实想法。孩子好奇没有厌恶意思，这是一个孩子真实想法。孩子好奇表情跃然纸上，孩子天真神态也展露无遗。表情跃然纸上，孩子天真神态也展露无遗。表情跃然纸上，孩子天真神态也展露无遗。表情跃然纸上，孩子天真神态也展露无遗。第13页 夏天来了，再不见骆驼影子，我夏天来了，再不见骆驼影子，我又问妈妈：又问妈妈：“夏天它们到哪里去夏天它们到哪里去?”这句话显然问得没头没脑，所以妈妈这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：才问：“谁谁?”正是这看似没头没脑话，才正是这看似没头没脑话，才把小小把小小“我我”内心对骆驼队思念表现出来了。内心对骆驼队思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼事情，所以因为思念骆驼，头脑里满是骆驼事情，所以情不自禁地把心里想问题问了出来。情不自禁地把心里想问题问了出来。第14页 暑去寒来，骆驼队来了又走了，走暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月流逝中远去了。了又来了，童年也在这岁月流逝中远去了。童年幼稚不再，童年故事不再。这句话清童年幼稚不再，童年故事不再。这句话清楚地传达出作者对童年眷恋，我们好像能楚地传达出作者对童年眷恋，我们好像能听见她轻轻叹息，对时光流逝、物是人非听见她轻轻叹息，对时光流逝、物是人非感叹。感叹。夏天过去，秋天过去，冬天又夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。还了。第15页 我默默地想，慢慢地写，又我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下骆驼队走过来，又听见看见冬阳下骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳驼铃声。童年重临于我心缓缓悦耳驼铃声。童年重临于我心头。头。作者童年那段日子显然永远留在她作者童年那段日子显然永远留在她记忆中，让她思念不已，让她回味不已。记忆中，让她思念不已，让她回味不已。在回想中，发觉童年一切，并没有走远，在回想中，发觉童年一切，并没有走远，骆驼队好像就在眼前，驼铃声好像也响骆驼队好像就在眼前，驼铃声好像也响在耳边，童年一切，又在心头出现。在耳边，童年一切，又在心头出现。第16页 作者以朴实纯真笔调，梦境般语作者以朴实纯真笔调，梦境般语言，把我们带到一个特定环境，去看言，把我们带到一个特定环境，去看一个孩子童年侧影，其中景和情既清一个孩子童年侧影，其中景和情既清楚，又那么朦胧。骆驼队是留在作者楚，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明记忆，它们脖子上铃声，童年里鲜明记忆，它们脖子上铃声，则是童年中美妙音响。就在这种淡淡则是童年中美妙音响。就在这种淡淡回想中，我们真切地看到了作者对童回想中，我们真切地看到了作者对童年魂牵梦萦，对早已走远童年依依流年魂牵梦萦，对早已走远童年依依流连。连。第17页第18页第19页第20页