分数的简单应用课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

分数简单应用赣州市铁路小学第1页一、复习引入一、复习引入 填空填空填空填空（1 1）把一张纸平均分成）把一张纸平均分成）把一张纸平均分成）把一张纸平均分成2 2份，其中份，其中份，其中份，其中1 1份是它份是它份是它份是它（2 2）把一个月饼平均分成）把一个月饼平均分成）把一个月饼平均分成）把一个月饼平均分成6 6份，其中份，其中份，其中份，其中2 2份是它份是它份是它份是它（3 3）把一个菜地平均分成）把一个菜地平均分成）把一个菜地平均分成）把一个菜地平均分成8 8份，其中份，其中份，其中份，其中6 6份是它份是它份是它份是它2 21 16 62 28 86 6把一个物体平均分成把一个物体平均分成几几份，分母就是份，分母就是几几；表示；表示其中其中几几份，分子就是份，分子就是几几。第2页二、探究新知二、探究新知 1 1、你能用分数表示涂色部分吗？、你能用分数表示涂色部分吗？、你能用分数表示涂色部分吗？、你能用分数表示涂色部分吗？41第3页把这把这把这把这4 4 4 4个小正方形看做一个个小正方形看做一个个小正方形看做一个个小正方形看做一个整体，这个整体平均分成整体，这个整体平均分成整体，这个整体平均分成整体，这个整体平均分成4 4 4 4份，涂色部分是其中份，涂色部分是其中份，涂色部分是其中份，涂色部分是其中1 1 1 1份，份，份，份，是这是这是这是这4 4 4 4个小正方形个小正方形个小正方形个小正方形 。二、探究新知二、探究新知2 2、现在用剪刀把这张大正方形纸剪成、现在用剪刀把这张大正方形纸剪成、现在用剪刀把这张大正方形纸剪成、现在用剪刀把这张大正方形纸剪成4 4张小正张小正张小正张小正方形，这么方形，这么方形，这么方形，这么1 1份还能用分数表示吗？份还能用分数表示吗？份还能用分数表示吗？份还能用分数表示吗？41假如涂色部分是其中假如涂色部分是其中2份呢？份呢？3份呢？你能用份呢？你能用分数表示吗？分数表示吗？第4页二、探究新知二、探究新知3 3、把、把6个苹果看成一个整体，个苹果看成一个整体，把它平均分成把它平均分成3份。份。1份苹果是总数份苹果是总数132份苹果是总数份苹果是总数23我们不但能够把一个物体或者图形看成我们不但能够把一个物体或者图形看成一个整体平均分，也能够把几个物体看一个整体平均分，也能够把几个物体看成一个整体平均分。成一个整体平均分。第5页二、探究新知二、探究新知4 4、还是这、还是这、还是这、还是这6 6个苹果，还能够怎么分？请你动手个苹果，还能够怎么分？请你动手个苹果，还能够怎么分？请你动手个苹果，还能够怎么分？请你动手画一画，想一想能够用哪个分数表示其中画一画，想一想能够用哪个分数表示其中画一画，想一想能够用哪个分数表示其中画一画，想一想能够用哪个分数表示其中1 1份份份份或几份。或几份。或几份。或几份。其中其中其中其中1 1份是这份是这份是这份是这6 6个个个个苹果苹果苹果苹果 。其中其中其中其中3 3份是这份是这份是这份是这6 6个个个个苹果苹果苹果苹果 。第6页二、探究新知二、探究新知其中其中其中其中1 1份是这份是这份是这份是这6 6个个个个苹果苹果苹果苹果 。其中其中其中其中3 3份是这份是这份是这份是这6 6个个个个苹果苹果苹果苹果 。一样是一样是3个苹果，个苹果，为何第一幅图用为何第一幅图用 表示，而第二幅表示，而第二幅图却用图却用 表示表示？把一个把一个整体整体平均分成平均分成几几份，分母就是份，分母就是几几；表示；表示其中其中几几份，分子就是份，分子就是几几。第7页二、探究新知二、探究新知完成书本完成书本完成书本完成书本P100P100做一做第做一做第做一做第做一做第1 1题题题题用分数表示下面各图涂色部分用分数表示下面各图涂色部分用分数表示下面各图涂色部分用分数表示下面各图涂色部分412132第8页三、拓展提升三、拓展提升1 1、请你用分数表示下面各图涂色部分，你有、请你用分数表示下面各图涂色部分，你有、请你用分数表示下面各图涂色部分，你有、请你用分数表示下面各图涂色部分，你有什么发觉？什么发觉？什么发觉？什么发觉？2 21 12 21 12 21 13 32 23 32 23 32 2把一个把一个整体整体平均分成平均分成几几份，分母就是份，分母就是几几；表示；表示其中其中几几份，分子就是份，分子就是几几。第9页四、练习巩固四、练习巩固完成书本完成书本完成书本完成书本P100P100做一做第做一做第做一做第做一做第2 2题题题题有九个有九个有九个有九个，把其中，把其中，把其中，把其中 涂上红色，涂上红色，涂上红色，涂上红色，涂上蓝色涂上蓝色涂上蓝色涂上蓝色。第10页圈出每幅图里圈出每幅图里3 35 5四、练习巩固四、练习巩固第11页四、练习巩固四、练习巩固完成书本完成书本完成书本完成书本P100P100做一做第做一做第做一做第做一做第3 3题题题题有有有有1010根小棒，取出它根小棒，取出它根小棒，取出它根小棒，取出它 你是怎么思索这个你是怎么思索这个问题？问题？分母是分母是分母是分母是5 5就是把这就是把这就是把这就是把这1010根根根根小棒平均分成小棒平均分成小棒平均分成小棒平均分成5 5份，份，份，份，每份是每份是每份是每份是105=2105=2（根）（根）（根）（根）分子是分子是分子是分子是2 2就是取其中就是取其中就是取其中就是取其中2 2份，份，份，份，一共是一共是一共是一共是22=422=4（根）（根）（根）（根）第12页五、课堂小结五、课堂小结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？分数不但能够表示一个物体几分之几，还能表分数不但能够表示一个物体几分之几，还能表示示一个整体（多个相同物体）一个整体（多个相同物体）几分之几几分之几把一个把一个整体整体平均分成平均分成几几份，分母就是份，分母就是几几；表示；表示其中其中几几份，分子就是份，分子就是几几。第13页