古典诗歌表达技巧大全课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏表示技巧表示技巧第1页谨记：表示谨记：表示效果效果是为是为内容、结构内容、结构服务。服务。1、为、为形象形象服务。写出形象特点，使他服务。写出形象特点，使他(她它她它)生生动逼真、形象可感、形神兼备。动逼真、形象可感、形神兼备。2、为、为意境意境服务。能营造出一定意境，从而传达服务。能营造出一定意境，从而传达出作者思想、精神境界。出作者思想、精神境界。3、为、为主题主题服务。反应作者思想服务。反应作者思想感情感情。设题方式：设题方式：1、诗词中利用了那些表示技巧（表现手法）？诗词中利用了那些表示技巧（表现手法）？2 2、赏析诗词中表示技巧作用、赏析诗词中表示技巧作用。诗词中表示技巧都是为了抒发作者诗词中表示技巧都是为了抒发作者思想感情服务思想感情服务,要围绕要围绕表情作用表情作用来答题。来答题。第2页 表示技巧种类表示技巧种类 表示技巧是指作者在表示技巧是指作者在塑造形象、创塑造形象、创造意境、表示思想感情造意境、表示思想感情时所采取特殊方时所采取特殊方式。它含义非常广泛，简单说包含各种式。它含义非常广泛，简单说包含各种表示方式、修辞手法、表现手法表示方式、修辞手法、表现手法 （写作（写作手法）、结构技巧手法）、结构技巧使用。使用。对表示技巧鉴赏，就是辨识诗歌中对表示技巧鉴赏，就是辨识诗歌中所使用所使用修辞手法、表示方式、表现手法修辞手法、表示方式、表现手法或艺术构思及结构技巧或艺术构思及结构技巧，分析分析其本身其本身艺艺术效果术效果，评价评价其对其对表现诗人思想感情表现诗人思想感情所所起到起到作用作用。第3页表示技巧表示技巧1 1 表示方式表示方式2 2 表现手法表现手法3 3结构技巧结构技巧4 4修辞方法修辞方法第4页表示方式表示方式：亦可称为亦可称为表示方法表示方法，是，是作者依据客观事物和表示思想感情需作者依据客观事物和表示思想感情需要而利用要而利用一个语言表示形式一个语言表示形式，属于文，属于文章整体语言利用形式。章整体语言利用形式。惯用表示方式有五种：惯用表示方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明叙述、描写、抒情、议论和说明(诗诗歌中没有歌中没有“说明说明”这一个这一个)。返返回回第5页 记叙：记叙：记叙人物经历或事情发生、记叙人物经历或事情发生、发展、改变过程发展、改变过程。普通用于叙事诗表。普通用于叙事诗表示，以高中书本中琵琶行和孔示，以高中书本中琵琶行和孔雀东南飞为代表，而律诗和绝句当雀东南飞为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫登岳阳楼：中也有出现，如：杜甫登岳阳楼：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”第6页 描写：描写：用生动形象语言对人物、用生动形象语言对人物、事件、环境所作详细描绘和刻画。事件、环境所作详细描绘和刻画。如：如：孔雀东南飞中对刘兰芝描写：孔雀东南飞中对刘兰芝描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。含朱丹。”其中其中白描白描是诗歌鉴赏中常是诗歌鉴赏中常见一个表现手法。见一个表现手法。第7页 议论：议论：对人和事物好坏、是非、对人和事物好坏、是非、价值、特点、作用等所表示意见价值、特点、作用等所表示意见。比。比如：秦观鹊桥仙中：如：秦观鹊桥仙中：“两情若是两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永柳永雨霖铃：雨霖铃：“多情自古伤离别，更多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？哪堪冷落清秋节？”第8页 抒情：抒情：表示作者强烈爱憎、好恶、表示作者强烈爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。直接抒情，也有间接抒情。间接抒情在诗歌鉴赏中普通表现间接抒情在诗歌鉴赏中普通表现为借景抒情、乐景哀情、托物言志等，为借景抒情、乐景哀情、托物言志等，而这普通又称之为抒情方式而这普通又称之为抒情方式 第9页鉴赏诗歌表示方式鉴赏诗歌表示方式（一）、鉴赏诗歌描写手法（一）、鉴赏诗歌描写手法a a、描写角度：上下，远近，俯视仰视、描写角度：上下，远近，俯视仰视b b、描写内容：所见、描写内容：所见(视觉），所闻视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）c c、描写方法：、描写方法：1 1正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写 2 2、虚实结、虚实结合合3 3、动静结合、动静结合 4 4、点面结合、点面结合5 5、白描、白描 工笔工笔第10页1 1、正面描写和侧面描写、正面描写和侧面描写 （1 1）正面描写）正面描写 ：如乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪：如乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 （2 2）侧面描写：）侧面描写：白居易白居易夜雪夜雪已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题：一、从作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题：一、从“衾枕冷衾枕冷”写，写被子、枕头冷，衬托雪之大，这是从写，写被子、枕头冷，衬托雪之大，这是从触觉角度来写。二、从触觉角度来写。二、从“窗户明窗户明”来写，这是视觉所见，来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到越明亮，反应雪也就越大。三、雪越大，就越明亮，看到越明亮，反应雪也就越大。三、从从“折竹声折竹声”来写，是听到，雪大，积压在竹上雪就多，来写，是听到，雪大，积压在竹上雪就多，竹子自然就会被压折，竹子自然就会被压折，“折竹声折竹声”自然衬托雪大。自然衬托雪大。陌上桑陌上桑头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。借但坐观罗敷。借“行者行者”“”“少年少年”“”“耕者耕者”“”“锄者锄者”等等反应来衬托秦罗敷惊人美貌。反应来衬托秦罗敷惊人美貌。第11页 2 2、虚实结合：有者为实，无者为虚；有据为实，假托、虚实结合：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚；客为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚；客观为实，虚构为虚；正面直接描写为实，侧面间接描写观为实，虚构为虚；正面直接描写为实，侧面间接描写为虚。为虚。虚实结合指眼前、现实、详细景、事与过去、想象中虚实结合指眼前、现实、详细景、事与过去、想象中、虚构景、事相互映衬、交织，表示某种思想感情。、虚构景、事相互映衬、交织，表示某种思想感情。李白李白望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。直下三千尺，疑是银河落九天。李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。后两句是对未来团聚时幸福想当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。后两句是对未来团聚时幸福想象。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋窗下窃窃私语，情深意长，象。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋窗下窃窃私语，情深意长，通宵不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，言不尽重逢后通宵不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，言不尽重逢后喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时寂寥之苦，又想喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时寂寥之苦，又想象了来日聚首之时幸福欢乐。象了来日聚首之时幸福欢乐。第12页 3、动静结合：动静结合是指对事、动静结合：动静结合是指对事物、景物作动态、静态描写，二者物、景物作动态、静态描写，二者相互映衬，组成一个情趣。相互映衬，组成一个情趣。如王维如王维山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。首联、颔下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。首联、颔联写自然美景：一阵新雨过后，青山翠谷越发联写自然美景：一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。明亮月光照映着松林，泉水从石上秋意浓厚。明亮月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。颈联深入写动景：竹林中传来阵阵潺潺流过。颈联深入写动景：竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下渔舟。那是顺流而下渔舟。第13页4、点面结合点面结合是“以个别表现一般”艺术规律在文学描写中具体表现，是个别和一般辩证统一。什么是点面结合呢？所谓“点”，指是最能显示人事景物形象状态特征详细描写；所谓“面”，指是对人事景物叙述或概括性描写。点面结合就是“点”详细描写和“面”叙述或概括性描写有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以现有深度又有广度地反映人事景物形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。第14页 4、白描、白描工笔：工笔：白描本是国画一个技法，白描本是国画一个技法，纯纯用线条勾勒，不加渲染衬托用线条勾勒，不加渲染衬托表现手表现手法。法。马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思“枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马小桥流水人家，古道西风瘦马”把经过选把经过选择九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒择九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒凄凉景象，写出了远古道上秋风飒飒凄凉景象，写出了“断断肠人肠人”眼中凄凉景象，经过景象有力地衬眼中凄凉景象，经过景象有力地衬托了人物伤感之情。托了人物伤感之情。第15页工笔工笔即即细节描写细节描写，指用细腻笔触对，指用细腻笔触对重点描写对象作重点描写对象作精细地刻画和描绘精细地刻画和描绘，使，使读者有清楚、深刻印象，这与白描读者有清楚、深刻印象，这与白描大致大致勾画轮廓勾画轮廓方法恰恰相反。方法恰恰相反。如张籍如张籍秋思秋思：“洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐急忙说不尽，行欲作家书意万重。复恐急忙说不尽，行人临发又开封。人临发又开封。”作者写了这么一个细作者写了这么一个细节：家书将要发出时，又以为有话要说，节：家书将要发出时，又以为有话要说，故故“又开封又开封”。表示了漂泊异乡游子对。表示了漂泊异乡游子对故乡亲人无尽思念。故乡亲人无尽思念。第16页鉴赏诗歌抒情方式：鉴赏诗歌抒情方式：在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等。借古喻今等。1、直接抒情、直接抒情登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【析】【析】诗句开门见山，诗句开门见山，直叙直叙登上高台后登上高台后“前不见古人前不见古人,后不见来者后不见来者”怆凉意境怆凉意境，这意境引发了诗人感时伤事情，这意境引发了诗人感时伤事情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而独怆然而涕下涕下”。第17页练习练习阅读下面这首诗，然后回答下列问题。阅读下面这首诗，然后回答下列问题。从军行从军行杨炯杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。问：最终两句采取是问：最终两句采取是_抒情方式，既表现了作抒情方式，既表现了作者者_思想，也反应了当初唐王朝强盛国势下思想，也反应了当初唐王朝强盛国势下_民族心态，读来令人豪情满怀。民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋牙璋”“凤阙凤阙”“铁骑铁骑”“龙城龙城”采取都是采取都是_修辞方法。修辞方法。答案：直抒胸臆表示方式；忠君报国和建功立答案：直抒胸臆表示方式；忠君报国和建功立业思想；举国上下尚武好战一往无前、战无不业思想；举国上下尚武好战一往无前、战无不胜民族心态；借代修辞方法。胜民族心态；借代修辞方法。第18页2、间接抒情、间接抒情（1）借景抒情）借景抒情王维送元二使安西王维送元二使安西“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”“朝雨朝雨”“柳色柳色”除了除了写春色外，还表示了哪些言外之意？写春色外，还表示了哪些言外之意？答：答：“朝雨朝雨”还衬托出诗人送别友人时还衬托出诗人送别友人时忧伤之情忧伤之情；“杨杨柳柳”象征离别象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚离，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚离别情意。别情意。绝句二首绝句二首杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。【析】【析】全诗抒发了羁旅异乡感叹，诗人全诗抒发了羁旅异乡感叹，诗人借清新美好春借清新美好春光景色描写光景色描写，透露出了思归感伤透露出了思归感伤，以乐景写哀情，以乐景写哀情，别，别具韵致。具韵致。第19页景与情关系可分为：景与情关系可分为：即景抒情即景抒情-先写景后抒情先写景后抒情寓情于景寓情于景-只写景，经过情感语只写景，经过情感语言来抒情言来抒情融情入景融情入景-经过特定意象来抒情经过特定意象来抒情情景交融情景交融-景语即情语，景语即情语，“杨柳杨柳岸，晓风残月岸，晓风残月”再如琵琶行中再如琵琶行中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。白。”第20页（2）、托物言志）、托物言志诗人借自然界中某物本身含有诗人借自然界中某物本身含有特征，来表示某种志向或情感，诗中物带有了人特征，来表示某种志向或情感，诗中物带有了人格化色彩。诗人塑造详细诗歌形象来抒发自己感格化色彩。诗人塑造详细诗歌形象来抒发自己感情（品格、情操、志向、理想），多见于咏物诗。情（品格、情操、志向、理想），多见于咏物诗。蝉蝉虞世南虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。【析】【析】诗中三四句诗中三四句借蝉声远传借蝉声远传独特感受，道出了独特感受，道出了蕴含真理，也就是蕴含真理，也就是立身品格高洁立身品格高洁人，不需要某种人，不需要某种外在凭借，自能声名远播，从而表示出对人内在外在凭借，自能声名远播，从而表示出对人内在品格热情赞颂和高度自信。品格热情赞颂和高度自信。第21页（3）借古讽今（喻今、伤今）。咏史诗中常见表）借古讽今（喻今、伤今）。咏史诗中常见表现手法，借历史上事件来讽喻当朝。现手法，借历史上事件来讽喻当朝。【析】【析】这是一首借古讽今怀古诗。作者经过赞颂楚霸王项羽英这是一首借古讽今怀古诗。作者经过赞颂楚霸王项羽英雄气概，训斥了宋王朝仓皇南逃、不思北上行为；简练而有意雄气概，训斥了宋王朝仓皇南逃、不思北上行为；简练而有意味，颇显豪气。味，颇显豪气。绝句绝句李清照李清照生看成人杰，死亦为鬼雄。生看成人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。至今思项羽，不愿过江东。台城台城台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成万户前门成野草，只缘一曲后庭花。野草，只缘一曲后庭花。【析】【析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政地方为题，描写了六全诗以台城这一六朝帝王起居临政地方为题，描写了六朝纵情作乐荒淫生活，和野草丛生凄凉景象形成了鲜明对比，朝纵情作乐荒淫生活，和野草丛生凄凉景象形成了鲜明对比，把严厉历史教训化做了触目惊心详细形象，寄托了吊古伤今无把严厉历史教训化做了触目惊心详细形象，寄托了吊古伤今无限感叹。限感叹。第22页（4）、寓情于事：）、寓情于事：诗人把诗人把自己情感寓于叙事之中。自己情感寓于叙事之中。李白李白早发白帝城早发白帝城“朝辞白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”在叙事中，寓含着作者急于回在叙事中，寓含着作者急于回家与家人团聚迫切心情。家与家人团聚迫切心情。第23页（5 5）、用典抒情：）、用典抒情：用典：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中词用典：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中词语来说明白自己观点一个修辞方式。用典有明用，也有语来说明白自己观点一个修辞方式。用典有明用，也有暗用。暗用。用典作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩用典作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。用典能够拓展意境，使诗词情意显得含蓄，到等作用。用典能够拓展意境，使诗词情意显得含蓄，到达字少意丰效果。达字少意丰效果。了解用典，首先要熟悉典故起源，其次要了解了解用典，首先要熟悉典故起源，其次要了解典故典故与作者关系（或是自比，或是对比衬托）与作者关系（或是自比，或是对比衬托），在此基础上，在此基础上，才可能了解作者借典故表示了什么情意才可能了解作者借典故表示了什么情意 例：王勃例：王勃滕王阁序滕王阁序：冯唐易老、李广难封，贾谊、梁鸿，：冯唐易老、李广难封，贾谊、梁鸿，杜牧杜牧泊秦淮泊秦淮：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”李商隐李商隐锦瑟锦瑟：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”第24页用典抒情。用典抒情。古今人们用典方式各种多样，普通采古今人们用典方式各种多样，普通采取取明用、暗用、正用明用、暗用、正用和和反用反用四种方式。四种方式。a、明用典故、明用典故古典诗词在使用典故时，假如能使读者从字面一古典诗词在使用典故时，假如能使读者从字面一看便知使用了某个典故就是明用典故。这种现象在看便知使用了某个典故就是明用典故。这种现象在古典诗词中是常见，如苏轼江城子古典诗词中是常见，如苏轼江城子密州出猎：密州出猎：“持节云中，何日遣冯唐持节云中，何日遣冯唐？”这是明用史记这是明用史记冯唐冯唐列传中故事，东坡居士在这里明用这个典故，意列传中故事，东坡居士在这里明用这个典故，意在以魏尚自况，希望有一个象冯唐那样识才敢谏之在以魏尚自况，希望有一个象冯唐那样识才敢谏之人，为自己在宋神宗面前保荐，派人将自己召回，人，为自己在宋神宗面前保荐，派人将自己召回，委以重担。这是古人忧国忧民忧患意识反应。委以重担。这是古人忧国忧民忧患意识反应。第25页b、暗用典故、暗用典故 古典诗词在使用典故时，有时表面上古典诗词在使用典故时，有时表面上看，用典处似乎与上下文句融合为一，不看，用典处似乎与上下文句融合为一，不细察则不知为用典，这就是暗用典故。比细察则不知为用典，这就是暗用典故。比如江城子如江城子密州出猎末句是：密州出猎末句是：“会挽雕会挽雕弓如满月，西北望，射天狼弓如满月，西北望，射天狼。”表面看来表面看来好象是写好象是写“出猎出猎”，描写猎人弯弓射狼情，描写猎人弯弓射狼情况。其实这是暗用了楚辞况。其实这是暗用了楚辞东君东君“举长举长矢兮射天狼矢兮射天狼”典故。天狼，是星名，古代典故。天狼，是星名，古代用以代表贪残掠夺，作者在此代指辽和西用以代表贪残掠夺，作者在此代指辽和西夏统治者；夏统治者；“射天狼射天狼”则表明自己御敌保则表明自己御敌保国决心。国决心。第26页c、正用典故、正用典故 李白宣州谢眺楼饯别校书叔云中有李白宣州谢眺楼饯别校书叔云中有“蓬莱文蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发章建安骨，中间小谢又清发。”以典代人，经过文以典代人，经过文章既以赞李云，也以自赞。章既以赞李云，也以自赞。“蓬莱蓬莱”，为海中神山，为海中神山名，传说仙府中难得典籍，均藏于此。后汉书名，传说仙府中难得典籍，均藏于此。后汉书窦窦章传言：章传言：“是时学者称东观是时学者称东观(后汉政府藏书机构后汉政府藏书机构)为老氏藏室，道家蓬莱山。为老氏藏室，道家蓬莱山。”这首诗中这首诗中“蓬莱蓬莱”，是借指校书郎，是借指校书郎李云李云。“建建安骨安骨”为建安风骨之简称。东汉末建安时期，以曹为建安风骨之简称。东汉末建安时期，以曹操父子和操父子和建安七子为代表诗歌建安七子为代表诗歌，格调清新刚健，被，格调清新刚健，被后人称为建安风骨。后人称为建安风骨。“小谢小谢”，指，指谢眺谢眺；区分于；区分于“大谢大谢”(谢灵运谢灵运)。李白非常推崇谢眺，这里有自比意思。李白非常推崇谢眺，这里有自比意思。这两句，这两句，上句称赞李云文章得建安风骨，清新刚上句称赞李云文章得建安风骨，清新刚健；下句谓自己诗歌应像谢眺那样清新隽永。健；下句谓自己诗歌应像谢眺那样清新隽永。第27页 d、反用典故、反用典故有词人取典故所述之人事而反其意用之，如辛有词人取典故所述之人事而反其意用之，如辛弃疾满江红弃疾满江红送李正之提刑入蜀，极力勉励李送李正之提刑入蜀，极力勉励李入蜀做一番事业，首句化用李白蜀道难中入蜀做一番事业，首句化用李白蜀道难中“蜀蜀道之难，难于上青天道之难，难于上青天”，将其概括为，将其概括为“蜀道登天蜀道登天”。原来，李白在蜀道难中要突出是蜀道高危艰险，原来，李白在蜀道难中要突出是蜀道高危艰险，辛弃疾在满江红中却强调经过艰辛攀登能够上辛弃疾在满江红中却强调经过艰辛攀登能够上达青天，这就是经典反用典故了。达青天，这就是经典反用典故了。用典作用：用典作用：用典作用在用典作用在唐以前唐以前诗歌中主要表现诗歌中主要表现为增加诗歌容量，使诗典雅耐读，富于文采。为增加诗歌容量，使诗典雅耐读，富于文采。在在唐以后唐以后诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。总之都能鲜明强烈或含蓄波折地表示自己情感，使总之都能鲜明强烈或含蓄波折地表示自己情感，使语言精炼，内容丰富。语言精炼，内容丰富。第28页用典有用典有用事用事和和引用前人诗句引用前人诗句两种。两种。用事用事是借用历史故事来表示作者思想感是借用历史故事来表示作者思想感情，包含对现实生活中一些问题立场和态度、情，包含对现实生活中一些问题立场和态度、个人意绪和愿望等等，属于借古抒怀。个人意绪和愿望等等，属于借古抒怀。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”。作者借赞扬历史上刘裕，讽刺南宋王朝作者借赞扬历史上刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和无耻行径，表现出作者抗金主和派屈辱求和无耻行径，表现出作者抗金主张和恢复中原决心。主张和恢复中原决心。第29页鉴赏诗歌表现手法：鉴赏诗歌表现手法：诗歌常见表现手法；诗歌常见表现手法；1联想、联想、2想象、想象、3衬托衬托、4渲染、渲染、5衬托、衬托、6象征、悬念、象征、悬念、7对比、对比、8用用典、典、9照应、照应、10抑扬抑扬、11动静相衬、动静相衬、12虚实结合虚实结合、13、对写法、对写法、14托托物言志、物言志、15赋比兴等等。赋比兴等等。返回返回第30页1联想联想 由一事物联络到与之相由一事物联络到与之相关联关联另一事物另一事物,或把事物中或把事物中类似类似特点联络特点联络起来造成一个经典起来造成一个经典 比如比如:.”:.”碧玉妆成一树高，万条垂碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦下绿丝绦.。不知细叶谁裁出，二。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。月春风似剪刀。”诗人由柳枝纷诗人由柳枝纷纷下垂纷下垂 婀娜多姿联想到翠绿丝带婀娜多姿联想到翠绿丝带,利用巧妙比喻利用巧妙比喻,塑造出别具浪漫色塑造出别具浪漫色彩新奇形象彩新奇形象.第31页2想象想象人们在已经有材料和观念基础上，人们在已经有材料和观念基础上，经过联想经过联想推断推断分析分析综合综合,创造出新形象创造出新形象思维过程思维过程.如如”湖光秋月两相湖光秋月两相和和,潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨.遥望洞庭遥望洞庭山水色山水色,白银盘里一青螺白银盘里一青螺.”.”诗歌选择了月夜遥忘角度诗歌选择了月夜遥忘角度,经过经过极富想象力描写，将洞庭湖光极富想象力描写，将洞庭湖光山色别出心裁地再现于纸上山色别出心裁地再现于纸上.第32页3衬托：衬托就是利用事物间衬托：衬托就是利用事物间近似或对立近似或对立条件，用一些事物条件，用一些事物作陪衬来突出作陪衬来突出所要表所要表现事物表现手法。有正衬和反衬两类。现事物表现手法。有正衬和反衬两类。李白李白赠汪伦赠汪伦桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情王籍王籍入若耶溪入若耶溪蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽。蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽。诗经诗经采薇采薇昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。当初离家出征时候，心里是悲伤，却用杨柳雪霏霏。当初离家出征时候，心里是悲伤，却用杨柳春风这么明媚春光来反衬；如今走在回家路上，心里春风这么明媚春光来反衬；如今走在回家路上，心里是高兴，却用大雪纷飞这么严寒景象来反衬。清人王是高兴，却用大雪纷飞这么严寒景象来反衬。清人王夫之说这四句诗夫之说这四句诗“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。其哀乐。第33页4 4渲染渲染 对环境对环境 景物作多方面描写形容景物作多方面描写形容,以突以突出形象出形象,加强艺术效果是渲染加强艺术效果是渲染 “夜深归客依筇行夜深归客依筇行,冷鳞依萤聚土塍冷鳞依萤聚土塍.村店村店月昏泥径猾月昏泥径猾,竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯.”.”诗人以诗人以”冷鳞冷鳞 萤萤.村店月村店月”等意象渲染夜色凄凉等意象渲染夜色凄凉,以夜深还在田塍以夜深还在田塍 泥径中孤身前行艰难泥径中孤身前行艰难,表现出归家心切表现出归家心切.再如：白居再如：白居易易问刘十九问刘十九绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？诗前三句，诗人尽情渲染：自欲雪，能饮一杯无？诗前三句，诗人尽情渲染：自己新酿造出米酒，微呈黄绿色，面上还有一些悬浮己新酿造出米酒，微呈黄绿色，面上还有一些悬浮物细小如蚁；那酒正放在红泥抹小火炉上温着；这物细小如蚁；那酒正放在红泥抹小火炉上温着；这时天快黑了，看来要下雪了。经过这一番渲染，最时天快黑了，看来要下雪了。经过这一番渲染，最终一句发问也就水到渠成：我想饮酒取暖，你能陪终一句发问也就水到渠成：我想饮酒取暖，你能陪我喝一杯吗？我喝一杯吗？第34页 5衬托：衬托是国画一个技法，衬托：衬托是国画一个技法，用于艺术创作，指从侧面着意描用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。写，作为陪衬。如王维如王维鸟鸣涧鸟鸣涧：“人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。涧中。”诗中写到了花落、月出、诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动景物，（衬托）出画面鸟鸣这些动景物，（衬托）出画面富有生机而不枯寂，同时又反衬了富有生机而不枯寂，同时又反衬了春涧寂静。春涧寂静。第35页 6 6象征象征(托物言志）：经过特定、轻易引发联想详细形象，表现与托物言志）：经过特定、轻易引发联想详细形象，表现与之相同或相近特点概念、思想和感情。在之相同或相近特点概念、思想和感情。在描摹描摹事物以尽其妙基础事物以尽其妙基础上上融入作者感情，寄托作者心志融入作者感情，寄托作者心志。借某种详细形象事物暗示特定。借某种详细形象事物暗示特定人物或事理，以表示真挚人物或事理，以表示真挚感情感情和深刻和深刻寓意寓意，这种，这种以物征事以物征事表现手表现手法法叫象征。叫象征。石灰吟石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。【析】【析】本诗利用了本诗利用了象征象征手法，手法，借物喻人借物喻人，咏咏物言志物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表示了自己以物性与人格巧妙地融为一体，形象地表示了自己以石灰为榜样高尚情操。石灰为榜样高尚情操。第36页7 7对比：对照，把两种不一样事物或对比：对照，把两种不一样事物或情形作情形作对照对照，相互，相互比较比较。如李白如李白越中览古越中览古“越王勾践越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”前三句描写昔日繁荣和最终一前三句描写昔日繁荣和最终一句描写今日冷落凄凉形成强烈对句描写今日冷落凄凉形成强烈对比，使读者感受尤其深切，其中比，使读者感受尤其深切，其中蕴含着诗人深沉历史思索。蕴含着诗人深沉历史思索。第37页8 8、用、用 典典 用典有用典有用事用事和和引用引用前人诗句两种。用事是借用历史故前人诗句两种。用事是借用历史故事来事来表示作者思想感情，包含对现实生活中一些问题立场表示作者思想感情，包含对现实生活中一些问题立场和态度、个人意绪和愿望等等，属于借古抒怀和态度、个人意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目标是引用或化用前人诗句目标是加深诗词中意境加深诗词中意境，促使人，促使人联想而寻意于言外。联想而寻意于言外。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾（辛弃疾永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古）“过春风十里，尽荠麦青青过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔（姜夔扬州慢扬州慢）这首词除了回顾作者这首词除了回顾作者4343年前南下经历一层外，全是用事。年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写是刘裕当年北伐抗敌写是刘裕当年北伐抗敌英雄气概。作者英雄气概。作者借赞扬刘裕借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派讽刺南宋王朝主和派屈辱求和无屈辱求和无耻行径，表现出耻行径，表现出作者作者抗金主张和恢复中原决心。抗金主张和恢复中原决心。“春风十里春风十里”引用杜牧诗句，表现往日扬州十里长街繁荣引用杜牧诗句，表现往日扬州十里长街繁荣景况，景况，是虚写是虚写；“尽荠麦青青尽荠麦青青”，写词人今日所见凄凉情形，写词人今日所见凄凉情形，是实写是实写。这两幅。这两幅对比对比鲜明图景寄寓着鲜明图景寄寓着词人昔盛今衰词人昔盛今衰感叹。感叹。第38页9、照应：照应指诗中对前面所写作、照应：照应指诗中对前面所写作必要回答。恰当利用这种方法必要回答。恰当利用这种方法使结使结构显得紧凑、严谨构显得紧凑、严谨。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。（韦应物重，冥冥鸟去迟。（韦应物赋得暮赋得暮雨送李胄雨送李胄）首联两句写黄昏时分诗）首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙江边，这里点明了人伫立在细雨蒙蒙江边，这里点明了诗题中诗题中“暮雨暮雨”，又，又照应照应了诗题中了诗题中“送送”字。字。第39页 1010、抑扬结合、抑扬结合 把要贬抑否定方面和把要贬抑否定方面和要必定方面同时说出来要必定方面同时说出来,只突出强调其只突出强调其中一个方面以到达抑此扬彼或抑彼扬中一个方面以到达抑此扬彼或抑彼扬此目标此目标.王昌龄王昌龄闺怨闺怨闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这首诗忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这首诗先扬后抑先扬后抑，经过对少妇情绪微妙改变刻画，深刻表现了少妇因触经过对少妇情绪微妙改变刻画，深刻表现了少妇因触景而产生感伤和哀怨情绪，突出了景而产生感伤和哀怨情绪，突出了“闺怨闺怨”主题。主题。李商隐李商隐贾生贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。先写汉文可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。先写汉文帝在宣室夜召曾被驱逐臣子贾谊，帝在宣室夜召曾被驱逐臣子贾谊，“求贤求贤”“”“虚前席虚前席”写汉文帝求贤心切，写汉文帝求贤心切，这是扬这是扬；但汉文帝并不为听取；但汉文帝并不为听取怎样治国安民大计，感兴趣只是鬼神之事，这足以证怎样治国安民大计，感兴趣只是鬼神之事，这足以证实其政治上昏聩慵弱，实其政治上昏聩慵弱，这是抑这是抑。第40页11、动静结合、动静结合 艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静以动衬静，或，或以静衬动以静衬动，或，或一动一静，相辅相成一动一静，相辅相成。阅读下面一首诗歌，回答下面问题。阅读下面一首诗歌，回答下面问题。鲁山山行鲁山山行 梅尧臣梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。好峰随地改，幽径独行迷。适与野情惬，千山高复低。好峰随地改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。（1 1）诗中用）诗中用 字明写山野静，又用字明写山野静，又用 等词暗写山野静。等词暗写山野静。（2 2）请从）请从“动静关系动静关系”角度赏析本诗。角度赏析本诗。答：答：本诗写山行情景，主要利用了以动衬静反衬手本诗写山行情景，主要利用了以动衬静反衬手法。颈联写是动物世界，看起来很热闹，是动景，法。颈联写是动物世界，看起来很热闹，是动景，其实，动中寓静。山野很静，熊才会悠然升树，鹿其实，动中寓静。山野很静，熊才会悠然升树，鹿才会自在地饮溪。尾联自问自答是无人能问，才会自在地饮溪。尾联自问自答是无人能问，“鸡鸡声声”是以声写静（言之成理即可）是以声写静（言之成理即可）幽幽霜落、熊升树、鹿饮霜落、熊升树、鹿饮溪、一声鸡溪、一声鸡第41页12、虚实结合（虚实相生、虚实结合（虚实相生）眼前之景为实，眼前之景为实，想象虚构之景为虚。想象虚构之景为虚。景物为实，景物为实，情感为虚。情感为虚。形象为实，形象为实，抽象为虚。抽象为虚。有限为实，有限为实，无限为虚。无限为虚。正面为实，正面为实，侧面为虚。侧面为虚。塞上听吹笛高适塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。【析】一二句实写景，【析】一二句实写景，描写内容是胡天北地，冰雪消融，牧描写内容是胡天北地，冰雪消融，牧马季节到了。黄昏，战士赶着马群归来，天空洒下明月清辉。马季节到了。黄昏，战士赶着马群归来，天空洒下明月清辉。在如此沧茫而又清澄夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，在如此沧茫而又清澄夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉梅花落曲调啊！那是熟悉梅花落曲调啊！三四句虚写景，三四句虚写景，将将“梅花落梅花落”拆用，好像风吹不是笛声而是落梅花片，它们四处飘散，一拆用，好像风吹不是笛声而是落梅花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们浓浓乡梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们浓浓思乡情。思乡情。第42页1313、从对方着笔从对方着笔 这是古代诗词惯用一个表示技这是古代诗词惯用一个表示技巧，也叫巧，也叫曲笔曲笔，即诗人不直抒自己内心情感，而，即诗人不直抒自己内心情感，而是是从对方着笔，展开想象从对方着笔，展开想象，是，是推进一层推进一层写法，这写法，这么愈加显得么愈加显得情深意厚情深意厚，并给人以无限，并给人以无限回味和遐想回味和遐想。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家（白居易）：（白居易）：“邯郸驿里逢冬邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。远行人。”前两句，诗人极力前两句，诗人极力渲染了一个孤独寂寞渲染了一个孤独寂寞气氛气氛，为下文正面描写，为下文正面描写“思家思家”，作了情感上，作了情感上铺垫铺垫，更令读者去体会更令读者去体会“家家”亲切、温暖。三、四两句写亲切、温暖。三、四两句写想家，其异于常人之处于于：不是直接写自己怎样想家，其异于常人之处于于：不是直接写自己怎样想念家人，而是换一个角度，把自己思念转化成对想念家人，而是换一个角度，把自己思念转化成对方思念，方思念，极写家里人怎样想念自己，使思念之情加极写家里人怎样想念自己，使思念之情加倍托出倍托出。第43页14、赋、比、兴：、赋、比、兴：古人云：古人云：“赋者，敷陈其事而直言之赋者，敷陈其事而直言之。”“比比者，以彼物比此物也。者，以彼物比此物也。”“兴者，先言他物以兴者，先言