培养担当民族复兴大任的时代新人复习共张市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第十课第十课 培养担当民族复兴大任时代新人培养担当民族复兴大任时代新人第1页真题引路真题引路考点考点考例考例考频考频命题分析命题分析社会主义关键价值观课标，40（2）课标，24课标，203考本课以弘扬和培育社会主义关键价值观为背景考查社会主义关键价值观在文化建设中地位及其与传统文化、思想道德建设关系。结合详细事例考查加强理想信念教育知识。思想思想道德道德建设建设新课标全国卷，191考第2页怎样培养担当民族复兴大任时代新人怎样培养担当民族复兴大任时代新人培育和践行社会主义关键价值观培育和践行社会主义关键价值观筑牢理想信念之基筑牢理想信念之基加强思想道德建设加强思想道德建设最新考纲最新考纲第3页考点一：怎样培养担当民族复兴大任时代新人考点一：怎样培养担当民族复兴大任时代新人培育和践行社会主义关键价值观；培育和践行社会主义关键价值观；开展理想信念教育，筑牢理想信念之基；开展理想信念教育，筑牢理想信念之基；加强思想道德建设；加强思想道德建设；第4页基本基本内容内容为为什么什么考点二：培育和践行社会主义关键价值观考点二：培育和践行社会主义关键价值观国家层面：富强、民主、文明、友好国家层面：富强、民主、文明、友好社会层面：自由、平等、公正、法治社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善个人层面：爱国、敬业、诚信、友善关键价值观，承载着一个民族、一个国家精神追求，关键价值观，承载着一个民族、一个国家精神追求，表达着一个社会评价是非曲直价值标准；表达着一个社会评价是非曲直价值标准；一个国家文化软实力，从根本上说，取决于其关键一个国家文化软实力，从根本上说，取决于其关键价值观生命力、凝聚力、感召力；价值观生命力、凝聚力、感召力；关键价值观，凝结着全体人民共同价值追求，是当关键价值观，凝结着全体人民共同价值追求，是当代中国精神集中表达；表达了社会主义本质要求，表代中国精神集中表达；表达了社会主义本质要求，表达了时代精神；达了时代精神；有利于发展中国特色社会主义文化，培养担当民族有利于发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任时代新人。复兴大任时代新人。第5页方法把培育和践行社会主义关键价值观作为把培育和践行社会主义关键价值观作为凝魂聚气、凝魂聚气、强基固本基础工作。强基固本基础工作。强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义关键价值观引领作用，将其融入社会，转化为人们义关键价值观引领作用，将其融入社会，转化为人们情感认同和行为习惯。情感认同和行为习惯。使社会主义关键价值观内化为人们精神追求，外化使社会主义关键价值观内化为人们精神追求，外化为人们自觉行动。为人们自觉行动。传承中华优异传统文化思想，结合时代要求继承创传承中华优异传统文化思想，结合时代要求继承创新，展现中华文化永久魅力和时代风采。新，展现中华文化永久魅力和时代风采。加强理想信念教育，加强思想道德建设。加强理想信念教育，加强思想道德建设。第6页随堂练习随堂练习 P173P1731.(1.(课标课标,21,4,21,4分分)弘扬弘扬“工匠精神工匠精神”时代价值在于时代价值在于()为社会主义关键价值观提供理论依据为社会主义关键价值观提供理论依据为社会主义关键价值观增添时代内涵为社会主义关键价值观增添时代内涵为我国实现制造业转型升级提供现实路径为我国实现制造业转型升级提供现实路径为实现制造强国中国梦提供主要精神支撑为实现制造强国中国梦提供主要精神支撑A.A.B.B.C.C.D.D.第7页随堂练习随堂练习 P173P1732.(课标,20,4分,0.712)“自强不息,厚德载物”“实事求是”大学校训引导莘莘学子成长成才。年4月,某报推出校训故事专栏,挖掘和阐述大学校训文化内涵、历史传承与当代价值,传输社会主义关键价值观,引发了社会强烈反响。校训故事引发社会强烈反响原因是()校训实质内涵与社会主义关键价值观相契合校训是传输社会主义关键价值观生动载体校训全方面反应了社会主义关键价值观时代内涵校训宣传是培育社会主义关键价值观基本路径A.B.C.D.第8页知识拓展知识拓展全方面认识社会主义关键价值观在文化生活中作用全方面认识社会主义关键价值观在文化生活中作用第9页必要必要性性方法一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念旗帜。举理想信念旗帜。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确历史观、民族观、国家观、文教育，引导人们树立正确历史观、民族观、国家观、文化观、坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同化观、坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。理想。坚持学而信、学而思、学而行，把学习结果转化为坚坚持学而信、学而思、学而行，把学习结果转化为坚定意志和自觉行动。定意志和自觉行动。考点三：筑牢理想信念之基考点三：筑牢理想信念之基第10页原原因因怎怎么么办办思想道德建设是文化建设中心步骤思想道德建设是文化建设中心步骤考点四：加强思想道德建设考点四：加强思想道德建设开展理想信念教育，高扬主旋律，筑牢理想信念之基开展理想信念教育，高扬主旋律，筑牢理想信念之基实施公民道德建设工程，培育正确道德判断和道德责任，实施公民道德建设工程，培育正确道德判断和道德责任，提升道德实践能力提升道德实践能力加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动弘扬科学精神，提升全民科学素养，抵制腐朽落后文化侵弘扬科学精神，提升全民科学素养，抵制腐朽落后文化侵蚀蚀推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、贡献意识则意识、贡献意识脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从小事做起从小事做起第11页随堂练习随堂练习 P 174P 1744.(4.(江苏单科江苏单科,23,2,23,2分分)近年来近年来,基于信任移动互联社交方基于信任移动互联社交方式快速崛起式快速崛起,人们很轻易因传输者亲友身份而轻信其转发人们很轻易因传输者亲友身份而轻信其转发内容内容,以致有些似是而非以致有些似是而非“科学流言科学流言”广泛传输。材料启广泛传输。材料启示我们示我们,必须必须()A.A.果断抵制腐朽文化果断抵制腐朽文化B.B.提升思想道德涵养提升思想道德涵养C.C.加强科学文化涵养加强科学文化涵养D.D.深化文化体制改革深化文化体制改革第12页明确两种涵养作用明确两种涵养作用(1)(1)思想道德涵养主要提升人们思想道德水平思想道德涵养主要提升人们思想道德水平,目标在于规范目标在于规范和约束个人行为和约束个人行为,使个人行为符合社会道德标准使个人行为符合社会道德标准,明确哪些事明确哪些事是该做是该做,哪些事是不该做。如不传谣、不信谣表达是对思想道哪些事是不该做。如不传谣、不信谣表达是对思想道德涵养要求。德涵养要求。(2)(2)科学文化涵养主要提升人们科学文化水平科学文化涵养主要提升人们科学文化水平,目标在于提升目标在于提升人们区分和认识现象能力人们区分和认识现象能力,即对一些行为和现象作出科学解释即对一些行为和现象作出科学解释能力。比如区分科学谣言、区分网络流言能力。比如区分科学谣言、区分网络流言,表达了对科学文化表达了对科学文化涵养要求。涵养要求。第13页随堂练习随堂练习 P 174P 1745.(5.(江苏单科江苏单科,23,2,23,2分分)习近平总书记在中国政法大学考查习近平总书记在中国政法大学考查时指出时指出,中国特色社会主义法治道路一个鲜明特点中国特色社会主义法治道路一个鲜明特点,就是就是坚持依法治国和以德治国相结合。培养高素质法治人才坚持依法治国和以德治国相结合。培养高素质法治人才,必须坚持立德树人必须坚持立德树人,德法兼修。以下说法能反应这一人才德法兼修。以下说法能反应这一人才培养要求是培养要求是()A.A.德若水之源德若水之源,才若水之波才若水之波B.B.功以才成功以才成,业由才广业由才广C.C.穷理以致其知穷理以致其知,反躬以践其实反躬以践其实D.D.用人以德用人以德,唯德是举唯德是举第14页随堂练习随堂练习 P 174P 1746.(6.(北京文综北京文综,24,4,24,4分分)以天津以天津“泥人张泥人张”作品为依靠作品为依靠,“,“梦娃梦娃”系列公益广告利用三维技术绘制形象萌动可爱系列公益广告利用三维技术绘制形象萌动可爱,表示主题表示主题所用童谣朗朗上口所用童谣朗朗上口,深受大家喜爱。以下认识正确有深受大家喜爱。以下认识正确有()该公益广告是文化传输路径创新成功案例该公益广告是文化传输路径创新成功案例该公益广告是对社会主义关键价值观生动表示该公益广告是对社会主义关键价值观生动表示该公益广告成功表明面向人民大众文化更富有生命力该公益广告成功表明面向人民大众文化更富有生命力该公益广告成功表明内涵丰富中华文化是文化创新动力该公益广告成功表明内涵丰富中华文化是文化创新动力A.A.B.B.C.C.D.D.第15页随堂练习随堂练习 P 174 P 174 7.(7.(天津文综天津文综,11,4,11,4分分)1858)1858年年6 6月月,英国生物学家达尔文收到英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化论文青年科学家华莱士关于物种进化论文,论文观点与达尔文二论文观点与达尔文二十多年研究不谋而合十多年研究不谋而合,但当初达尔文还没有公开自己研究结但当初达尔文还没有公开自己研究结果。经过一番思想斗争果。经过一番思想斗争,谦恭和不图私利使达尔文最终战胜谦恭和不图私利使达尔文最终战胜了自我了自我,他提议编辑部公开发表华莱士论文他提议编辑部公开发表华莱士论文,而华莱士则提议而华莱士则提议将这一理论称为将这一理论称为“达尔文进化论达尔文进化论”。这段佳话说明。这段佳话说明()A.A.科学文化涵养与思想道德涵养能够统一科学文化涵养与思想道德涵养能够统一B.B.科学文化涵养越高则思想道德涵养越高科学文化涵养越高则思想道德涵养越高C.C.思想道德涵养是科学文化涵养基础思想道德涵养是科学文化涵养基础D.D.思想道德涵养是科学文化涵养表现思想道德涵养是科学文化涵养表现第16页随堂练习随堂练习 P 174P 1748.(8.(广东文综广东文综,31,4,31,4分分)明代思想家薛瑄曾将廉者分为三等明代思想家薛瑄曾将廉者分为三等:见理明而不妄取者为上见理明而不妄取者为上;尚名节而不苟取者次之尚名节而不苟取者次之;畏法律畏法律保禄位而不敢取者再次之。保禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢不妄、不苟、不敢”这一这一理念给我们启示是理念给我们启示是()应树立廉洁文化自觉性应树立廉洁文化自觉性应以传统廉政思想为修廉根本应以传统廉政思想为修廉根本要提升本身思想道德涵养要提升本身思想道德涵养要坚守传统名节观和价值取向要坚守传统名节观和价值取向A.A.B.B.C.C.D.D.第17页随堂练习随堂练习 P 174P 1749.(9.(山东文综山东文综,31,4,31,4分分)伴随我国经济社会发展伴随我国经济社会发展,志愿者队志愿者队伍日益壮大。志愿者们不计酬劳伍日益壮大。志愿者们不计酬劳,帮助他人帮助他人,服务社会服务社会,践践行志愿精神行志愿精神,传输先进文化传输先进文化,为构建友好社会贡献力量。为构建友好社会贡献力量。上述内容说明上述内容说明()社会发展与人发展是相互促进社会发展与人发展是相互促进践行社会主义关键价值观要从我做起践行社会主义关键价值观要从我做起经济发展水平取决于人思想道德水平经济发展水平取决于人思想道德水平提升思想道德涵养能够促进科学文化涵养提升思想道德涵养能够促进科学文化涵养A.A.B.B.C.C.D.D.第18页随堂练习随堂练习 P 174P 17410.(10.(福建文综福建文综,28,4,28,4分分)“)“残年风烛残年风烛,发出微弱光发出微弱光,苍老手苍老手,在人间写下大爱。病弱身躯在人间写下大爱。病弱身躯,高贵心灵高贵心灵,他在九旬高龄俯他在九旬高龄俯视生命。一叠叠汇款视生命。一叠叠汇款,是寄给我们问卷是寄给我们问卷,全部些人都应该全部些人都应该思索答案。思索答案。”感动中国人物感动中国人物拾荒助学子高龄孤寡拾荒助学子高龄孤寡“五保五保”老人刘盛兰用行动诠释了老人刘盛兰用行动诠释了A.A.甘于清苦作风甘于清苦作风B.B.崇仁厚德品质崇仁厚德品质C.C.坚守职业信念坚守职业信念D.D.永不言败精神永不言败精神第19页