小学写字教学讲座省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

小学写字教学讲座小学写字教学讲座v意在与各位交流学习，抛砖引玉。v讲练结合，学以致用。1第1页语文学科目标定位：语文学科目标定位：v培养学生兴趣读书兴趣；培养学生兴趣读书兴趣；v具备听说读写能力；具备听说读写能力；v写得一手好字写得一手好字；2第2页一、学生学写钢笔字过程中常见问题：一、学生学写钢笔字过程中常见问题：v1、用力大，写得重，划破本子。、用力大，写得重，划破本子。v2、写错不易擦，拉拉抹抹。、写错不易擦，拉拉抹抹。v3、字体过大或过小。、字体过大或过小。v4、钢笔粗细不适当，双姿不正确。、钢笔粗细不适当，双姿不正确。v5、没有养成正确使用、保管钢笔习惯。、没有养成正确使用、保管钢笔习惯。v6、追求速度，没有质量。、追求速度，没有质量。v7、笔画缺乏应有形态，没有美感。、笔画缺乏应有形态，没有美感。3第3页二、写字教学要求和学段训练重点：二、写字教学要求和学段训练重点：v1、中小学写字教学总要求：、中小学写字教学总要求：要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好写字习惯、正确写字姿字，使学生养成良好写字习惯、正确写字姿势，并有一定速度；具备正确书写汉字基本势，并有一定速度；具备正确书写汉字基本能力；经过写字教学，使学生初知书法，观能力；经过写字教学，使学生初知书法，观赏书法，培养传承祖国文化责任赏书法，培养传承祖国文化责任 感。感。4第4页二、写字教学要求和学段训练重点：二、写字教学要求和学段训练重点：v2、学段写字教学要求、学段写字教学要求 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整齐。用毛笔临摹正楷字帖。端正、整齐。用毛笔临摹正楷字帖。低年级：低年级：姿势正姿势正确，字体规范、确，字体规范、端正。端正。高年级：高年级：养成良好养成良好写字习惯、写字习惯、有一定有一定速度。速度。5第5页三、写字教学应加强三、写字教学应加强 指导详细内容指导详细内容6第6页（一）指导学生正确选择书写工具：（一）指导学生正确选择书写工具：v粗细适中、长短适宜、轻重适当。粗细适中、长短适宜、轻重适当。v笔头不宜过细或过粗。笔头不宜过细或过粗。v字颜色黑或纯蓝为宜。字颜色黑或纯蓝为宜。7第7页（二）指导学生正确使用、保管书写工具：（二）指导学生正确使用、保管书写工具：v一是使用后及时盖上笔帽。一是使用后及时盖上笔帽。v二是利用正确握笔姿势。二是利用正确握笔姿势。8第8页（三）指导学生养成正确写字姿势：（三）指导学生养成正确写字姿势：9第9页（四）抓好转折点，培养正确执笔方法（四）抓好转折点，培养正确执笔方法10第10页11第11页12第12页13第13页（五）严格要求、认真指导，持之以恒（五）严格要求、认真指导，持之以恒 进行训练。进行训练。v每一课有重点指导生字，每一天有重每一课有重点指导生字，每一天有重点指导笔画。点指导笔画。v每七天坚持小结，树榜样。每七天坚持小结，树榜样。v作业布置坚持一个作业布置坚持一个“少少”，确保一个，确保一个“好好”。v每个月搞一次作品展示。每个月搞一次作品展示。14第14页（六）利用适当评价方式，激发（六）利用适当评价方式，激发 学生练字热情。学生练字热情。自我评价自我评价回头看回头看小组评价小组评价悟写法悟写法教师评价教师评价促发展促发展各种形式各种形式促提升促提升 15第15页（七）笔画指导：（七）笔画指导：v书写运笔三步骤：书写运笔三步骤：下笔下笔行笔行笔收笔收笔16第16页横：要写平稳，不是水平要写平稳，不是水平 书写，而是看着平稳书写，而是看着平稳。v长横：长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按，呈左低右高、向下俯势形态略向右按，呈左低右高、向下俯势形态。17第17页v短横：短横：轻下笔，由轻到重向右行，写到长横轻下笔，由轻到重向右行，写到长横二分之一停笔收，笔画稍向右上仰。二分之一停笔收，笔画稍向右上仰。18第18页竖：要写垂直，竖不直，字不正。要写垂直，竖不直，字不正。v垂露竖：垂露竖：下笔稍重，行笔垂直向下轻，收笔下笔稍重，行笔垂直向下轻，收笔稍重。稍重。19第19页悬针竖：悬针竖：写法同垂露竖，收笔写法同垂露竖，收笔 由重到轻，出锋收笔。由重到轻，出锋收笔。20第20页短竖：短竖：写法同垂露竖，只是笔画较短，写法同垂露竖，只是笔画较短，要写得短粗有力。要写得短粗有力。21第21页撇撇：很有装饰性，要写得自然舒展。很有装饰性，要写得自然舒展。v斜撇：斜撇：下笔稍重，由重到轻下笔稍重，由重到轻 向左下行笔，收笔出尖。向左下行笔，收笔出尖。22第22页竖撇：竖撇：下笔稍重，由重到轻向下行笔，到下笔稍重，由重到轻向下行笔，到 三分之二处，向左下撇出，收笔出尖。三分之二处，向左下撇出，收笔出尖。23第23页v短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。24第24页捺捺：注意粗细分明注意粗细分明v斜捺：斜捺：下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔出尖。提笔拖出，收笔出尖。25第25页v平捺：平捺：下笔时先要写一小短横，然后再向右下笔时先要写一小短横，然后再向右下下(略平一些略平一些)方向行笔。方向行笔。26第26页点点：如同人眼睛，表达精神。要有行笔过程，如同人眼睛，表达精神。要有行笔过程，不可笔尖一着纸就收笔。不可笔尖一着纸就收笔。v右点：右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔。稍按后即收笔。27第27页v左点：左点：同右点，行笔方向往下同右点，行笔方向往下 略向左偏一些，收笔时要顿笔。略向左偏一些，收笔时要顿笔。28第28页v竖点：竖点：当点在字头居中出现时，收笔处与当点在字头居中出现时，收笔处与 下面笔画连接起来，形态比较直。下面笔画连接起来，形态比较直。29第29页提提：下笔较重，由重到轻向下笔较重，由重到轻向 右上行笔，收笔要出尖。右上行笔，收笔要出尖。30第30页钩钩：起钩处，出尖收笔，出钩起钩处，出尖收笔，出钩 部分要短一些。部分要短一些。v竖钩：竖钩：钩尖角约为钩尖角约为45度度31第31页钩钩：起钩处，出尖收笔，出钩起钩处，出尖收笔，出钩 部分要短一些。部分要短一些。v弧弯钩弧弯钩 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。垂直线上。v戈钩戈钩 下笔稍重，向右下弧直行笔，到起下笔稍重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定弧度，大直、太弯都会影响整个要呆持一定弧度，大直、太弯都会影响整个字美感。字美感。32第32页钩钩：起钩处，出尖收笔，出钩起钩处，出尖收笔，出钩 部分要短一些。部分要短一些。v卧钩卧钩下笔稍轻，先向有下下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。上钩出，钩要出尖，但不宜过大。v横钩横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。量送到笔尖。33第33页折：折：折处要顿笔，不能写成折处要顿笔，不能写成“尖角尖角”，也不能顿笔过大，形成也不能顿笔过大，形成“两个角两个角”。v竖折竖折：下笔写竖，顿笔后向右写横，下笔写竖，顿笔后向右写横，收笔较重。收笔较重。34第34页v横折：横折：下笔从左到右写横，到折处稍顿下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成。直，折要一笔写成。35第35页笔画书写运笔规律普通是笔画书写运笔规律普通是：v横、竖、撇起笔较重；横、竖、撇起笔较重；v点、捺起笔较轻；点、捺起笔较轻；v转折处要略顿笔，稍重、稍慢；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；v提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐步转提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐步转为轻快，收笔出尖；撇、捺都出尖。为轻快，收笔出尖；撇、捺都出尖。v全部笔画一笔写成，不能重描。全部笔画一笔写成，不能重描。36第36页作业v一.笔画练习。v二.关键字练习。v三.相互交流。37第37页结语v“冰冻三尺，非一日之寒。”希望大家专心练习基本功，掌握写字规律，自然水到渠成。v再见！38第38页