1、人教新课标四年级科学上册第二单人教新课标四年级科学上册第二单元元声音是怎样产生声音是怎样产生第1页一、声音是怎样产生？一、声音是怎样产生？活动：活动：利用自己现有和老师提供器材，让它们利用自己现有和老师提供器材，让它们发出声音。发出声音。比比看，谁方法多，谁发声方法有创意！比比看，谁方法多，谁发声方法有创意！3 听觉第2页思索：思索：声音是怎样产生？声音是怎样产生？第3页质疑：是不是物体发声就一定在振动？质疑：是不是物体发声就一定在振动？比如：击鼓、敲音叉比如：击鼓、敲音叉 轻敲音叉，轻敲音叉，放入水中放入水中?探究试验探究试验观察现象观察现象得出结论得出结论第4页小结：声音是由物体振动产生。
2、振动发声物体称为声源。第5页第6页拨弄吉他发出声音拨弄吉他发出声音蚊子嗡嗡声蚊子嗡嗡声姑苏城外寒山寺，夜半姑苏城外寒山寺，夜半钟声钟声到客船到客船第7页质疑：质疑：寒山寺钟声是怎样悠悠寒山寺钟声是怎样悠悠荡荡传到诗人耳中？荡荡传到诗人耳中？第8页1、声音能在空气中传输吗？、声音能在空气中传输吗？声音能在木头中传输吗？声音能在木头中传输吗？声音能在水中传输吗？声音能在水中传输吗？声音能否在真空中传输呢声音能否在真空中传输呢?二、声音传输第9页小结：声音_在空气、水或木头等介质中传输，_在真空中传输。（能够/不能够）能够能够不能够不能够第10页2、声音传输速度是多少？、声音传输速度是多少？约约34
3、0米米/秒（空气中，受温度影响）秒（空气中，受温度影响）某人面对前方山谷击掌，经某人面对前方山谷击掌，经1.6秒听到秒听到回声回声，那么，他距离大，那么，他距离大山约为山约为_米。米。现在你能解释测距声纳现在你能解释测距声纳原理吗？原理吗？272第11页3、声音在气体、液体、固体中传输速度一样吗？、声音在气体、液体、固体中传输速度一样吗？通常情况下，声音在 中速度最慢，在 中传输速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体）固体固体液体液体气体气体物质速度（米/秒）与空气中声速比较空气3401倍淡水14804.4倍海水15304.5倍木材33009.7倍钢铁505014.9倍第12页伏伏地地听听声声第13页1 1、声音是怎样产生？什么是声源？、声音是怎样产生？什么是声源？2 2、假如我们正在月球上探索，该怎、假如我们正在月球上探索，该怎样对话？样对话？3 3、应该何时开始计时？、应该何时开始计时？4 4、你还有哪些问题未处理？、你还有哪些问题未处理？发令枪发令枪endstart第14页 http:/
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