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文文学学评评论论小说家谈小说小说家谈小说 1414第1页抬头，白鹭那抬头，白鹭那“雪白蓑毛，那全身流线型结构，那雪白蓑毛，那全身流线型结构，那铁色长喙，那青色脚铁色长喙，那青色脚”，那悠然站在小树绝顶形象，那，那悠然站在小树绝顶形象，那优美低飞，宛如在我们面前。我们玩味，我们观赏。低优美低飞，宛如在我们面前。我们玩味，我们观赏。低头，赫然发觉原野上那开满百合花，何等清新，何等俊头，赫然发觉原野上那开满百合花，何等清新，何等俊逸！一样让我们陶醉！让我们共同观赏小说百合花逸！一样让我们陶醉！让我们共同观赏小说百合花那传神细节描写，感人人物形象吧！那传神细节描写，感人人物形象吧！第2页第3页3.3.了解茅盾把握小说格调进行评论评述思绪了解茅盾把握小说格调进行评论评述思绪 和方法。和方法。1.1.经过指认经过指认百合花百合花中细节描写，说出它中细节描写，说出它 巧妙之处。巧妙之处。2.2.了解小说了解小说百合花百合花思想内容，分析小说思想内容，分析小说 中感人人物形象。中感人人物形象。（重点）（重点）（重点）（重点）（难点）（难点）4.4.学习在阅读中怎样形成自己独特感受并学学习在阅读中怎样形成自己独特感受并学会表示自己看法。会表示自己看法。第4页来自来自点拨点拨 茅盾（18961981）：原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。中国当代著名作家、文学评论家和社会活动家。19开始文学活动，曾与郑振铎、等人一起组织文学研究会，主编小说月报。代表作长篇小说有子夜蚀三部曲,短篇小说林家铺子农村三部曲（春蚕秋收残冬）。第5页来自来自点拨点拨 茹志鹃（茹志鹃（1925199819251998）：祖籍浙江杭州，生于上）：祖籍浙江杭州，生于上海。当代海。当代著名女作家著名女作家。她创作以短篇小说见长。笔调清。她创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸，情节单纯简练，细节丰富传神。善于从较小角新俊逸，情节单纯简练，细节丰富传神。善于从较小角度去反应时代本质。曾任度去反应时代本质。曾任文艺月报文艺月报编辑、编辑、上海文上海文学学副主编等。她主要作品集有：副主编等。她主要作品集有：百合花百合花静静产静静产院院高高白杨树高高白杨树剪辑错了故事剪辑错了故事等等。等等。第6页来自来自点拨点拨凌霜傲雪凌霜傲雪梅花梅花 总领群芳总领群芳牡丹牡丹独立冰霜独立冰霜菊花菊花 从容优雅从容优雅兰花兰花繁花似锦繁花似锦杜鹃杜鹃 热情如火热情如火月季月季清新脱俗清新脱俗荷花荷花 富丽堂皇富丽堂皇茶花茶花十里飘香十里飘香桂花桂花 凌波玉立凌波玉立水仙水仙中国十大名花中国十大名花第7页一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨撂撂下下 讷讷 晌晌午午 哔哔哔哔作响作响 忸怩忸怩 憨憨厚厚 讪讪笑笑 嘟哝嘟哝 腥腥臊臊 害害臊臊 lio lio n n shng shng b b nini n n hn hnshn shn dd nongnong so so so so魔法记忆之魔法记忆之因义因义辨辨音法音法：臊臊”在表示气味时候读在表示气味时候读（soso），在表示害羞时候读（），在表示害羞时候读（soso）。）。第8页二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨bo bo（）歉）歉 宽宽sh sh（）gn ggn g（）qin qin（）诚）诚 di dngdi dng（）抱抱恕恕尴尬尴尬虔虔跌宕跌宕 第9页三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨1.1.俊逸：俊逸：超群拔俗。超群拔俗。2.慷慨激昂：形容情绪、语气激动昂扬而充满正气。例句：伊始，习近平对内地反腐败工作表述愈加慷慨激昂。3.跌宕：4.忸怩：5.犹豫：6.执拗：文章富于改变。文章富于改变。形容不好意思或不大方样子。形容不好意思或不大方样子。犹豫。犹豫。固执任性，不听从他人意见。固执任性，不听从他人意见。第10页部分来自部分来自点拨点拨7.7.尴尬：尴尬：8.8.讪讪：讪讪：形容不好意思、难为情样子。形容不好意思、难为情样子。忸怩、讪讪辨析：忸怩、讪讪辨析：两词都有形容不好意思意思，两词都有形容不好意思意思，“忸怩忸怩”侧重于羞侧重于羞 涩涩 、不大方，如：这个来自山区小姑娘忸怩地一笑，、不大方，如：这个来自山区小姑娘忸怩地一笑，好像带来了清新山林之风，令人心里不禁为之一爽。好像带来了清新山林之风，令人心里不禁为之一爽。“讪讪讪讪”侧重于难为情。如：面对春晚中穿帮魔术侧重于难为情。如：面对春晚中穿帮魔术 演出，魔术师也只能讪讪地一笑了。演出，魔术师也只能讪讪地一笑了。（神色、态度）不自然。（神色、态度）不自然。第11页部分来自部分来自点拨点拨9.9.虔诚：虔诚：恭敬而有诚意。恭敬而有诚意。虔诚、虔敬辨析：虔诚、虔敬辨析：两词都有两词都有“恭敬恭敬”意思，不过意思，不过“虔诚虔诚”愈加侧重于愈加侧重于 心中诚意。如：心中诚意。如：马来西亚飞机失事事件发生以马来西亚飞机失事事件发生以 后，人们虔诚地为那些乘客祈福。后，人们虔诚地为那些乘客祈福。“虔敬虔敬”含义是含义是 恭敬，侧重于态度恭敬。如：不论做什么工作，都恭敬，侧重于态度恭敬。如：不论做什么工作，都 应该对自己工作怀着虔敬态度，兢兢业业地去做。应该对自己工作怀着虔敬态度，兢兢业业地去做。第12页导思导思1.一篇小说可一篇小说可评论很多，而作家评论很多，而作家 茅盾只围绕了哪两茅盾只围绕了哪两点来谈？点来谈？导思导思2:茅盾认为茅盾认为百百 合花合花最成功地方最成功地方 是什么。是什么。对象对象观点观点导思导思3.观点需要证观点需要证实，茅盾看法是靠实，茅盾看法是靠什么来证实？什么来证实？方法方法关键词关键词:清新俊逸清新俊逸第13页导思导思1.找出文中相关找出文中相关通讯员与新媳妇言通讯员与新媳妇言行、外貌描写等，行、外貌描写等，想想 一想分别表达了一想分别表达了二人怎样形象。二人怎样形象。导思导思2:文中有多处细节文中有多处细节描写，请找出描写，请找出 来开分来开分析它们在推进情节和刻析它们在推进情节和刻画人物方面作用。画人物方面作用。人物人物情节情节导思导思3.百合花百合花”是被子上图案，是被子上图案，它看什么它看什么#殊含殊含 义义吗？吗？主题主题关键词关键词:纯美人性纯美人性百合花百合花第14页 请同学们朗诵课文，并在书本上及时做好旁批请同学们朗诵课文，并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章格调。和圈点。体会作者感情，感受文章格调。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好词语用认为用得好词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好语句）用关键语句（或写得好语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问地方，用有疑问地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求第15页部分来自部分来自点拨点拨 简单故事简单故事 精巧情节精巧情节1.1.“让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物。让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物。”这这句话独立成段，在全文中起什么作用？句话独立成段，在全文中起什么作用？【答案答案】第第段是一个过渡段，由上文对小说情节段是一个过渡段，由上文对小说情节及格调介绍，转入对作品评论，既承接了上及格调介绍，转入对作品评论，既承接了上 文，又启示了下文。文，又启示了下文。第16页部分来自部分来自点拨点拨2.2.课文第课文第4 4自然段文字展示了自然段文字展示了百合花百合花这篇小说这篇小说 什么特点？什么特点？【答案答案】作者以新媳妇给牺牲通讯员认真地补作者以新媳妇给牺牲通讯员认真地补 衣服这一感人细节为例，说明了小说善于利用衣服这一感人细节为例，说明了小说善于利用 细节描写来表现人物思想感情特点。细节描写来表现人物思想感情特点。第17页部分来自部分来自点拨点拨3.3.“我认为这是我最近读过几十个短篇中最使我我认为这是我最近读过几十个短篇中最使我 满意，也是使我最感动一篇。满意，也是使我最感动一篇。”在在“满意满意”和和 “感动感动”前使用了两个前使用了两个“最最”字有什么表示效果？字有什么表示效果？【答案答案】两个副词，利用比较方法突出作者对茹两个副词，利用比较方法突出作者对茹 志鹃作品高度评价，表明了作者鲜明立场。志鹃作品高度评价，表明了作者鲜明立场。第18页部分来自部分来自点拨点拨 1.1.“早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很。早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很。两边地里秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶两边地里秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶 莹，空气里也带有一股清鲜湿润香味。莹，空气里也带有一股清鲜湿润香味。”作者刻意对作者刻意对 周围环境进行了描写，有什么作用？周围环境进行了描写，有什么作用？【答案答案】这里自然环境描写写出了秋雨后景色，这这里自然环境描写写出了秋雨后景色，这 些描写有色有味，展现了一派生机勃勃和平景象，烘些描写有色有味，展现了一派生机勃勃和平景象，烘 托出作者愉悦轻松心情。衬托出后方安宁和托出作者愉悦轻松心情。衬托出后方安宁和“我我”愉快心情，暗含了对和平生活向往。愉快心情，暗含了对和平生活向往。百合花百合花第19页部分来自部分来自点拨点拨2.2.写小通讯员枪管里树枝，有什么作用？写小通讯员枪管里树枝，有什么作用？【答案答案】这里细节描写，突出了通讯员天真质朴、热这里细节描写，突出了通讯员天真质朴、热 爱生活特点。爱生活特点。3.“3.“他见我挨他坐下，马上张皇起来。他见我挨他坐下，马上张皇起来。”句中句中“张皇张皇”一词在这里有何表示效果？一词在这里有何表示效果？【答案答案】“张皇张皇”意思是惊慌，慌张，这里是对通讯员意思是惊慌，慌张，这里是对通讯员 神态描写。该词写出了通讯员羞涩和局促。神态描写。该词写出了通讯员羞涩和局促。重点品析重点品析9 92323自然段自然段“我与通讯员对话我与通讯员对话”这一节这一节第20页部分来自部分来自点拨点拨“我朝他宽宽两肩望了一下，马上在我眼前出现了一片绿雾似我朝他宽宽两肩望了一下，马上在我眼前出现了一片绿雾似竹海，海中间，一条窄窄石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽竹海，海中间，一条窄窄石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长拖在他小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长拖在他后面，刮打得石级哔哔作响。后面，刮打得石级哔哔作响。”这段描写有什么作用？这段描写有什么作用？【答案答案】这里是这里是“我我”想像画面，充满了对故乡喜爱之情，同想像画面，充满了对故乡喜爱之情，同时这些画面含蓄地揭示了通讯员淳朴善良憨厚性格特点生活基时这些画面含蓄地揭示了通讯员淳朴善良憨厚性格特点生活基础。础。我眼中小通讯员是怎样一个人？我眼中小通讯员是怎样一个人？【答案答案】腼腆、纯朴、勇敢、热爱生活、善解人意。腼腆、纯朴、勇敢、热爱生活、善解人意。4.4.5.5.第21页阅读方法解密阅读方法解密部分来自部分来自点拨点拨 神态描写作用分析法神态描写作用分析法 神态描写主要作用是表现人物内心世界，活现人神态描写主要作用是表现人物内心世界，活现人物；刻画人物性格，反应人物品质。回答此题型基本物；刻画人物性格，反应人物品质。回答此题型基本格式为：此处经过格式为：此处经过词语，生动地写出了词语，生动地写出了心理，心理，表现了表现了（性格、品质）。（性格、品质）。第22页重难点小结重难点小结部分来自部分来自点拨点拨 这部分内容利用了语言描写、动作描写、神态描这部分内容利用了语言描写、动作描写、神态描写，重点刻画了通讯员身世：一个参加革命才一年年写，重点刻画了通讯员身世：一个参加革命才一年年轻战士，而且十分怕羞，和女同志在一起很担心，突轻战士，而且十分怕羞，和女同志在一起很担心，突出了小通讯员腼腆、天真朴实性格特点，同时，也为出了小通讯员腼腆、天真朴实性格特点，同时，也为下文借被子时小通讯员表现，设下伏笔。下文借被子时小通讯员表现，设下伏笔。第23页部分来自部分来自点拨点拨6.6.通讯员开始通讯员开始“不愿挪步不愿挪步”，以后却，以后却“松松爽爽地带松松爽爽地带 我走了我走了”，这是为何？，这是为何？【答案答案】通讯员不愿去是因为他认为新媳妇很封通讯员不愿去是因为他认为新媳妇很封建建,而且自己没有借到被子，心里有点憋气。不过而且自己没有借到被子，心里有点憋气。不过“群众影响群众影响”在解放军部队里是一个很主要问题，有在解放军部队里是一个很主要问题，有严明纪律要求，所以严明纪律要求，所以“我我”讲了这方面道理，他便讲了这方面道理，他便意识到自己不对，于是意识到自己不对，于是“松松爽爽地带我走了松松爽爽地带我走了”，从这里能够看出通讯员质朴可爱。从这里能够看出通讯员质朴可爱。第24页7.7.当新媳妇发觉眼前重伤员是通讯员时，第一反应是当新媳妇发觉眼前重伤员是通讯员时，第一反应是 发出了短促发出了短促“啊啊”声，而当听完担架员讲述通讯员声，而当听完担架员讲述通讯员 受重伤缘由时，又以短促受重伤缘由时，又以短促“啊啊”声作为反应。两声作为反应。两 处反应是否相同？说说其中包含不一样含义。处反应是否相同？说说其中包含不一样含义。部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】两处反应似乎相同，但其间含义却有所区分。两处反应似乎相同，但其间含义却有所区分。前一个前一个“啊啊”是新媳妇发觉重伤员是通讯员时吃惊表是新媳妇发觉重伤员是通讯员时吃惊表现，这让她感到很意外；后一个现，这让她感到很意外；后一个“啊啊”是新媳妇对通是新媳妇对通讯员壮烈英勇行为由衷赞叹，但同时也含有万分悲痛讯员壮烈英勇行为由衷赞叹，但同时也含有万分悲痛之情。之情。第25页8.8.前文介绍通讯员是说他前文介绍通讯员是说他“块头不大块头不大”，这里为何，这里为何 称他为称他为“高大而又年轻小通讯员高大而又年轻小通讯员”呢？呢？部分来自部分来自点拨点拨 【答案答案】这里所说这里所说“高大高大”并不是指通讯员身并不是指通讯员身 材，而是指他舍身救人高大形象。材，而是指他舍身救人高大形象。9.9.文章结尾再次写百合花，有什么作用？文章结尾再次写百合花，有什么作用？【答案答案】文章结尾点明百合花象征意义，揭示了以文章结尾点明百合花象征意义，揭示了以 “百合花百合花”为题深层寓意：战士高尚节操和人民为题深层寓意：战士高尚节操和人民 对战士赤诚情感，如同百合花一样纯洁美好。对战士赤诚情感，如同百合花一样纯洁美好。第26页部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】故事故事“简单简单”一是表达在只写了向敌人进攻我军一是表达在只写了向敌人进攻我军前沿包扎所里一个小插曲，主要人物只有两个；二是表达前沿包扎所里一个小插曲，主要人物只有两个；二是表达在用数千字短篇在用数千字短篇“反应了解放军高尚品质反应了解放军高尚品质”和和“人民爱护人民爱护解放军真诚解放军真诚”。情节情节“精巧精巧”一是善于用前后呼应手法安排细节描写；二一是善于用前后呼应手法安排细节描写；二是将怎样展开故事情节和进行人物塑造结合得很好，而且是将怎样展开故事情节和进行人物塑造结合得很好，而且注意利用细节描写塑造人物。注意利用细节描写塑造人物。1 1.【难点探究难点探究】茅盾评论茅盾评论百合花百合花这篇小说特点是：这篇小说特点是：“简单故事，精巧情节。简单故事，精巧情节。”请简明说明故事请简明说明故事“简简 单单”、情节、情节“精巧精巧”分别表达在什么地方。分别表达在什么地方。第27页部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】小说题为小说题为“百合花百合花”，既交代了小说线索，既交代了小说线索百合花被子；又赋予了百合花丰富象征意义百合花被子；又赋予了百合花丰富象征意义即通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚纯洁美好即通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚纯洁美好心灵，军民之间感情也像百合花一样高尚纯洁美好，心灵，军民之间感情也像百合花一样高尚纯洁美好，战士与战士之间感情也像百合花一样高尚纯洁美好。战士与战士之间感情也像百合花一样高尚纯洁美好。2.2.【难点探究难点探究】小说以小说以“百合花百合花”为题，有什么作用？为题，有什么作用？第28页精精巧巧情情节节简简单单故故事事提出问题提出问题 概括作品情节、主题和格调概括作品情节、主题和格调 点题：怎样展开故事点题：怎样展开故事和塑造人物和塑造人物人物精神人物精神人物感情人物感情 经过细节经过细节情节贯通情节贯通 描写表现描写表现处理问题：处理问题：分析问题分析问题 结构谨严，抒情诗风味结构谨严，抒情诗风味 第29页百合花百合花时间和背景时间和背景引出故事引出故事 主人公小通讯员主人公小通讯员开端开端护送情节；护送情节；刻画人物天真淳朴性格刻画人物天真淳朴性格发展发展借被子情节；借被子情节；刻画主人公，引出新媳妇刻画主人公，引出新媳妇高潮和结局高潮和结局通讯员牺牲，通讯员牺牲，新媳妇献被新媳妇献被第30页 简单故事精巧情节：本文点明了百合花简单故事精巧情节：本文点明了百合花“清新、清新、俊逸俊逸”格调特点，深入细致地分析了百合花将格调特点，深入细致地分析了百合花将“展开展开故事和塑造人物故事和塑造人物”结合起来，结合起来，“而且尽可能让读者经过故而且尽可能让读者经过故事发展细节描写取得人物印象事发展细节描写取得人物印象”特点，表示了作者阅读特点，表示了作者阅读百合花之后独特感受。百合花之后独特感受。百合花：经过护送、借被、牺牲等一系列情节，百合花：经过护送、借被、牺牲等一系列情节，成功地塑造了热爱生活、天真纯洁、舍己为人通讯员形成功地塑造了热爱生活、天真纯洁、舍己为人通讯员形象和漂亮、淳朴、善良新媳妇形象，表现了军民之间象和漂亮、淳朴、善良新媳妇形象，表现了军民之间鱼水深情。鱼水深情。第31页 简单故事精巧情节简单故事精巧情节1.高度集中论题。高度集中论题。茅盾先生紧紧抓住小说评论两个茅盾先生紧紧抓住小说评论两个关键内容关键内容展开故事和塑造人物；同时又突出小说最展开故事和塑造人物；同时又突出小说最成功特点成功特点细节描写。用笔不多，但分析得十分透彻。细节描写。用笔不多，但分析得十分透彻。2.独到新奇观点。独到新奇观点。评论是议论文一个，议论文都必评论是议论文一个，议论文都必须有明确观点；好评论都应该有独到看法。在文学创作步入公式化、须有明确观点；好评论都应该有独到看法。在文学创作步入公式化、概念化、单一化年代，作者却大胆地提出了许多人不敢言观点，不概念化、单一化年代，作者却大胆地提出了许多人不敢言观点，不但表现了作者文学评论方面极高涵养，也表现了作者不一样常人胆但表现了作者文学评论方面极高涵养，也表现了作者不一样常人胆识。识。第32页 百合花百合花大量细节描写。大量细节描写。本文细节描写使人物形象十分丰满。文中利用了许多描本文细节描写使人物形象十分丰满。文中利用了许多描写方法，不过却以细节描写为主，这些细节，组成了本写方法，不过却以细节描写为主，这些细节，组成了本文精巧情节，使得人物形象丰满生动。文精巧情节，使得人物形象丰满生动。第33页百合花百合花 完美、纯洁，百年好合完美、纯洁，百年好合,顺利、顺利、心想事成、祝福心想事成、祝福香水百合香水百合 纯洁、富贵、婚礼祝福；纯洁、富贵、婚礼祝福；百合花百合花(白色白色)纯洁、庄重、心心相纯洁、庄重、心心相印印 百合花含义百合花含义第34页 作业作业1 1：完成教材上课后习题完成教材上课后习题 作业作业2 2：完成完成典中点典中点上习题上习题温馨提醒：以上作业课件均见本课文件夹。温馨提醒：以上作业课件均见本课文件夹。第35页