山水画的意境课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

山水画意境第1课时李可染第1页情景导入同学们，我们已经学习了不少中国古典诗词，也一再提到了“意境”一词，同学们能结合我们所学过诗词解释一下什么是意境吗？提醒：如使至塞上中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到塞外奇特壮丽风光，画面开阔，组成了一个融合人情雄浑意境。能够说，意境是诗人主观情思与客观景物相交融而创造出来浑然一体艺术境界。第2页1.了解作者，掌握字词。2.经过课文了解“意境”，掌握课文结构。学习目标第3页李可染(19071989)，江苏徐州人。中国近代出色画家、诗人，画家齐白石弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写生，晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。走近作者第4页李可染谈意境李可染先生曾在他书中讲到，“意境是什么？意境是艺术灵魂，是客观事物精粹部分集中，加上人思想感情陶铸，经过高度艺术加工到达情景交融、借景抒情，从而表示出艺术境界、诗境界，就叫意境。”第5页基础知识读准字音渲染暮霭惆怅浮光掠影朝朝暮暮Xunichuchnglm第6页基础知识渲染：惆怅：浮光掠影：（1）国画一个画法，用水墨或淡色彩涂抹画面，以加大艺术效果。（2）比喻夸大形容。伤感，失意。比喻印象不深刻，好像睡眠光和擦过影子一样，一晃就消逝。第7页合作探究在文中找出作者原话，说说什么是“意境”。意境就是景与情结合；写景就是写情。第8页合作探究要怎样才能取得意境？请你结合全文做简明概括。首先，要仔细观察对象，深刻认识对象，从而产生强烈、真挚思想感情。然后将这种思想感情与画作结合在一起，将对象精神实质表现出来，从而形成意境。第9页合作探究是否只要把握了“意境”便能创作出好山水画作品来，请结合最终两段做简明说明。作者认为除了意境之外，还需要有意匠。意匠即表现方法、表现伎俩设计，简单地说，就是加工伎俩。有了意境，没有意匠，意境也就落了空。第10页整体感知结合上述分析，请简述本文行文思绪，并为本文划分结构。第二部分第一部分作者先点出“意境”一概念，并做出解答；作者谈及取得意境方法，即经过深刻观察对象以把握住对象精神实质，激发出绘画者本身思想感情并融于画作之中才能创作出有意境作品。另外，还指出绘画时要站得高于现实，才可能全方面深入。最终还谈到想要表示出意境，还需要有与其相辅相成山水画要素，即意匠。第11页随堂检测1.选出以下没有病句一项（）A为了防止物价不再飞涨，国家采取了许多有效办法。B经过举行世博会，使全世界目光都聚焦到飞速发展上海。C我们要发扬和继承中华民族“一方有难，八方支援”优良传统。D有没有正确环境保护观，是能否实现低碳生活关键。D第12页随堂检测2.以下各句中成语不正确一项是（）A台湾作家九把刀所说“希望30年后能够和金庸并驾齐驱”被一些媒体解读为“干掉金庸”，很多人批评他哗众取宠。B登上山顶，遥望江水从沧茫中迤逦而来，又奔流不息地融入沧茫远方，真有一个回肠荡气感觉。C我们不散发华而不实广告，而是把一些相关联度、简单明了文本广告，放在搜索结果右侧D人贵有自知之明，不能盲从，不能夸父追日，要认清局势，量力而行B第13页课后作业1.完成同时练习。2.预习下一课。第14页再见第15页