年以来全国文综地理错题浅析市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

天津天津退休地理教师编写组退休地理教师编写组 此处浅析，是一带而过之意。全国文综地理试题实在是深奥了一些，我们只能浮光掠影地议论议论。更深入地研究，只有请命题先生们才能得以进行。采取全国文综试卷地域老师们，请对此文多提意见。若认为文意尚可，请广为转帖、广泛宣传。因为与此PPT内容一致正式文字稿，被封杀，不予登载。可能是说了一些真话，为命题大员们不齿或触及了他们什么短处了吧。欢迎来信讨论欢迎来信讨论，邮箱：以来全国文综地理错题浅析第1页高考错题影响和后果高考错题影响和后果正像12院士指出江苏省数学高考出题时院士们指出：“这一事件后果和影响是严重：它破坏了高考严厉性、高考竞争公平性和选拔人才尽可能准确性；这些试题成绩（原文：这道5分题）可能会影响到部分考生前途与命运，在社会个体权利与价值已经日益受到重视今天，这一后果显得尤为严重；误导教师和学生走向违反数学严谨性斜路；大大打击了青年学生对社会诚信信心；人民群众对此很不满意，严重地影响了教育部在人民群众中威信。”第2页企望企望在实施国家中长久教育改革与发在实施国家中长久教育改革与发展规划纲要、高考实施改革时期内，展规划纲要、高考实施改革时期内，只要还有高等学校招生入学考试，笔者只要还有高等学校招生入学考试，笔者愿意看到未来高考地理测试试卷，切实愿意看到未来高考地理测试试卷，切实地以纲（中学课程标准、高考纲领）为地以纲（中学课程标准、高考纲领）为本，以人（考生，高中毕业生）为本；本，以人（考生，高中毕业生）为本；再不用难题、偏题、怪题甚至错题难为、再不用难题、偏题、怪题甚至错题难为、忽悠学生，不要因试题有错误而激发出忽悠学生，不要因试题有错误而激发出与构建友好高中教育秩序不一致音符。与构建友好高中教育秩序不一致音符。第3页本组本组PPT共浅析了共浅析了7组地理试题组地理试题1、-7月太阳赤纬本题考查知识：7月份太阳赤纬（太阳直射点）数值范围（超纲！）。第7题，错题：备选选项中，无可选正确选项！第4页全国文科综合I卷68题图4所表示区域在北半球。弧线a为纬线，Q、P两点经度差为90；弧线b为晨昏线，M点为b线纬度最高点。回答68题。7若此时为7月份，图中M点纬度数可能为A55NB65NC75ND85N试题答案确定为C。假如试题成立，那么在7月份，太阳直射点（最南）位置，应在15N。查天文资料，实际上太阳直射点要到8月12日左右才移动到15N!本题没有可选答案,错题!第5页错误分析错误分析本题犯错原因非常简单：命题人不知道太阳赤纬本题犯错原因非常简单：命题人不知道太阳赤纬移动规律。移动规律。命题人思绪是：太阳从命题人思绪是：太阳从6月月22日，由日，由2326N向南向南移动，经移动，经94天，到天，到9月月23日移动到赤道。那么到日移动到赤道。那么到7月底，时间经过了快要二分之一（月底，时间经过了快要二分之一（40天），不论天），不论怎样，也要快要移动了怎样，也要快要移动了2326二分之一左右了。二分之一左右了。所以到所以到7月底，在命题人脑袋瓜里，太阳直射点移月底，在命题人脑袋瓜里，太阳直射点移到到15N（此时图中（此时图中M点纬度数是点纬度数是75）是绝对没）是绝对没有问题（命题人心目中有问题（命题人心目中40天太阳直射点移动量一天太阳直射点移动量一定大于定大于826！）。）。第6页太阳直射点移动规律太阳直射点移动规律不以无知猜测为转移不以无知猜测为转移命题人根本不知道太阳直射点移动不遵命题人根本不知道太阳直射点移动不遵照线性运动规律，运动距离不与时间成正照线性运动规律，运动距离不与时间成正比。命题是建立在一个没有依据猜测之上！比。命题是建立在一个没有依据猜测之上！太阳直射点移动轨迹基本是一条太阳直射点移动轨迹基本是一条余弦曲余弦曲线。线。不知高考命题是否要用权威资料来查证不知高考命题是否要用权威资料来查证命题科学性是否可靠？从这个案例来看，命题科学性是否可靠？从这个案例来看，命题不用查证，审查也不进行查证命题不用查证，审查也不进行查证!第7页太阳赤纬数值简单查证方法太阳赤纬数值简单查证方法要查证要查证7月底太阳赤纬是多少，并不难。月底太阳赤纬是多少，并不难。最权威，查阅当年中国天文年历，科最权威，查阅当年中国天文年历，科学出版社出版，中国科学院紫金山天文台学出版社出版，中国科学院紫金山天文台编著。编著。准确性差一些（要求低一些，准确到准确性差一些（要求低一些，准确到“分分”或或“度度”），可查天文软件日梭万年），可查天文软件日梭万年历（现在不能用），或网上查太阳星历历（现在不能用），或网上查太阳星历表。表。第8页更简单认证更简单认证其实，有简单认证方法。其实，有简单认证方法。在地理系一年级普遍开设地球概论中讲到，太阳黄经在地理系一年级普遍开设地球概论中讲到，太阳黄经与与太阳赤纬太阳赤纬之间，有一简单数学关系，即之间，有一简单数学关系，即sin=0.3977sin假如没有任何资料，我们能够以假如没有任何资料，我们能够以8月月8日立秋（黄经是日立秋（黄经是135，这个知识地理教师是应该知道这个知识地理教师是应该知道-24节气黄经，从春分开始，节气黄经，从春分开始，每个节气增加每个节气增加15），来求算立秋日太阳赤纬。），来求算立秋日太阳赤纬。sin=0.3977sin135sin=0.39770.7071=0.2812然而求一下反三角，即得然而求一下反三角，即得=161958。也就是说，立秋日，也就是说，立秋日，8月月8日，太阳直射点还在日，太阳直射点还在16N多点，多点，太阳直射点南移到太阳直射点南移到15N当然要到当然要到8月月8日之后了。日之后了。就这么简单，就这么简单，审题时只需一个计算器，马上能够确立这审题时只需一个计算器，马上能够确立这道题四个选项没有一个是正确。道题四个选项没有一个是正确。第9页由本题引发质疑由本题引发质疑1、命题人对命题知识认识不足，为何还、命题人对命题知识认识不足，为何还要不懂装懂？要不懂装懂？2、命题组不是一个人，为何没有些人、命题组不是一个人，为何没有些人“持持不不同意见呢同意见呢”-不会都哪么愚吧？不会都哪么愚吧？3、命题有上级审核程序吗，为何不能发、命题有上级审核程序吗，为何不能发现错误（这并不是一个十分深奥问现错误（这并不是一个十分深奥问题）？题）？第10页2、年全国文科综合I卷5-7题产业重心是区域产业产值空间分布重心。图1示意中国三次产业重心经、纬度改变（不含台湾、香港、澳门统计数据）。完成5-7题。5图中、线依次代表A第一产业、第二产业、第三产业B第二产业、第三产业、第一产业C第一产业、第三产业、第二产业D第三产业、第一产业、第二产业6从产业重心纬度改变看A三次产业重心均向北移动B第一产业中心移动最快C第二产业中心移动最快D第三产业中心移动最快7自1985年至，产业重心移动趋势是A第二产业向东南B第二产业向东北C第一产业向东南D第三产业向东南-II、-III、-I第11页产业重心本组试题超纲听说试题是要以统计图信息反应产业重心空间转移，考查学生对我国产业结构调整、产业结构地域特征及其转移知识了解（地理教育.4期）。这真是丈二和尚，摸不着头了。请先弄明白你是在给什么学生出试题？命题人知道中学地理课讲些什么内容吗？本人特地查阅了李小建主编经济地理学，里面并没有上述内容。人教社必修3（）中有产业转移、产业结构说法。但侧重点是经济区域联系，不与我国详细产业结构及产业结构地域改变挂钩，更没有产业重心一说。以我国改革开放以来产业结构调整、产业结构地域特征及产业重心转移等中学地理课不学经济地理知识来刁难学生，是不是有些过分！第12页命题人和那批网上“高考解题教授”言之凿凿地说，“我们是用了产业重心为载体，用来考查考生读图能力”。然而，对你载体“产业重心”考生一无所知，让他怎样解题？老师和学生都没相关于我国改革开放以来（1985年至）产业重心移动知识贮备，不知道三个产业产业重心移动趋势，怎么能凭3个曲线改变，去区分哪条曲线是什么产业呢？第13页要准确解答本题，光靠总体干对“产业重心”了解是不够。必须了解本组试题考查“读图用图能力”知识载体关键词“产业重心”是什么内容；并必须了解，我国三个产业改革开放以来（1986间）每个产业重心总体上整体走势有显著经度增加、纬度降低大抵移动趋势，才能正确答题。我们要提醒一下命题人,你们调查了没有,现行中学教材上,连“三个产业”词都没有出现，更没有什么三个产业产业重心内容了。我在网上看到过类似论文,有些人告诉我,作者是北京大学一名博士生。第14页这些三个产业产业重心内容是高中地理这些三个产业产业重心内容是高中地理纲领考纲不列入、教材不介绍、课堂不讲纲领考纲不列入、教材不介绍、课堂不讲授、教师不清楚、学生不明白，严重超纲。授、教师不清楚、学生不明白，严重超纲。此题考报考地理系硕士尚可，考高中生毕此题考报考地理系硕士尚可，考高中生毕业生，不宜！业生，不宜！考试结束时，网上有教师，出言不逊，考试结束时，网上有教师，出言不逊，大骂山门；有不了解大骂山门；有不了解“产业重心产业重心”地理老地理老师，至今仍在湖北随州东北方向直到河南师，至今仍在湖北随州东北方向直到河南省郑州东南地域及附近地域找什么省郑州东南地域及附近地域找什么“产业产业中心中心”和它移动轨迹呢。和它移动轨迹呢。第15页高考试卷上有过关事关经济重心试题高考试卷上有过关事关经济重心试题这个试题这个试题中也出现中也出现了一个教了一个教材上没有材上没有“玉米种玉米种植重心植重心”，配以附配以附图，学生图，学生不会有一不会有一头污水感头污水感觉。觉。广东省高考试题第34题第16页网上论文：网上论文：我国产业经济重心演变我国产业经济重心演变路径及其影响原因分析路径及其影响原因分析网址网址http:/ A.A.初三初三 B.B.初五初五 C.C.初八初八 D.D.十一十一 与第与第9 9题一样试题，一样错误。题一样试题，一样错误。请看下页表：请看下页表：第41页第42页第43页逐题浅析逐题浅析第第11题题1111、若该旅游团在、若该旅游团在1818时时4040分左右看到分左右看到“月到中天月到中天”，并观赏到并观赏到“雷峰夕照雷峰夕照”，那么这时，那么这时 A.A.华北平原小麦丰收在望华北平原小麦丰收在望 B.B.长江三角洲油菜花盛开长江三角洲油菜花盛开 C.C.松嫩平原稻谷飘香松嫩平原稻谷飘香 D.D.山东半岛瑞雪迎春山东半岛瑞雪迎春按命题人命题思绪，按命题人命题思绪，11题用题用“排除法排除法”，解题不，解题不难，而且难，而且“顺理成章顺理成章”，似无可指责之处。题解见下。，似无可指责之处。题解见下。命题人解题思绪：长江三角洲油菜花春季盛开，松命题人解题思绪：长江三角洲油菜花春季盛开，松嫩平原稻谷秋季收获，山东半岛瑞雪迎春为冬季，都嫩平原稻谷秋季收获，山东半岛瑞雪迎春为冬季，都能够可排除。华北平原小麦小麦丰收在望是在初夏，能够可排除。华北平原小麦小麦丰收在望是在初夏，符合题意。符合题意。第44页雷雷峰峰夕夕照照第45页实际上，按试题设置条件，此情景在杭州、在是看不到！理由见下面分析-以下分析严扣“华北平原小麦丰收在望”收麦之前和“18时40分左右看到月到中天，并观赏到雷峰夕照两个界定条件”）。本题见于高考试卷上，解题时间范围界定在以内。关于“华北平原小麦丰收在望”时段界定：日期不能晚于6月底，再晚，华北平原小麦已经收割完成，因为“丰收在望”是在小麦收割前对收成期望。所以，6月30日以后日期无效。(5月5日前，杭州日落早于18：40，全部日期也无效。)第46页以下数值来自网上天文软件日梭以下数值来自网上天文软件日梭万年历，地址都是杭州。万年历，地址都是杭州。-说明，软说明，软件件当前不能使用当前不能使用这么，5月5日之后6月30日之前可能日期只有：5月31日，农历四月初八，18：18月上中天，不合格。6月30日，农历五月初八，18：33月上中天，不合格。7月01日，农历润五月初九，19：04月上中天，不合格。再下个日期，7月30日，农历六月初九，18;53月上中天。可能哪里麦子都割完了，这个日期也不合题意了！结论：按试题设置情景，在华北平原小麦丰收在望时段，该旅游团在18时40分左右不能“看到月到中天，并观赏到雷峰夕照”，看不到！本题是错题！请再核查下表：第47页第48页其实试题景象并非虚拟，年能够看到，请看数据（以前未查证）：年5月12日，初八，月上中天18：28，日落18：44，年6月11日，初八，月上中天18：35，日落19：01，205月02日，初八，月上中天18：44，日落18：38，205月31日，初八，月上中天18：18，日落18：56，206月01日，初八，月上中天19：04，日落18：56，206月30日，初八，月上中天18：33，日落19：05。其中只有年6月11日，正合题意。可惜了，命题教授为何年不在出这种刁难考生试题，20出了此题却难为了自己呢？第49页当然，也有不一样意见。比如，当年浙江当然，也有不一样意见。比如，当年浙江省有两位省、市级地理教研员在回答问询省有两位省、市级地理教研员在回答问询时断言，试题没有科学性错误。时断言，试题没有科学性错误。到底是否正确，请读者自己判断。到底是否正确，请读者自己判断。没有时间，能够请南京天文台天文研究人没有时间，能够请南京天文台天文研究人员判决一下，答案不是极难就能够弄明白。员判决一下，答案不是极难就能够弄明白。第50页6、-全国文综9-11题说实话，教了这么多年地理了，还真不说实话，教了这么多年地理了，还真不知道这里第知道这里第9、11题，是在考什么？题，是在考什么？第第10题倒是在考地理，但认真而言，却题倒是在考地理，但认真而言，却是个错题，备选选项中没有一个选项能够与是个错题，备选选项中没有一个选项能够与题干要求题干要求“时期时期”相对应。相对应。第51页全国文综9-11题。假设从空中R点看到地表纬线m和晨昏线n如图3所表示。R点在地表垂直投影为S.据此完成9-11题。9.S地纬度A与M第相同B.介于M、N两地之间C高于N地D.低于M地10.假如在位于大陆上N地看见太阳正在落下，则这一时期AS地白昼比N地长B.美国加利福尼亚州火险等级高C巴西东南部正值雨季D.长江口附近海水盐度处于高值期11.若R点沿直线RSA上升，看到m、n两交点间距离加大B下降，看到m、n两交点间距离加大C上升，看到m、n展现弯曲方向相反相交曲线D上升或下降，看到m、n形状保持不变第52页逐题浅析逐题浅析第第9题题第第9题：解题思绪题：解题思绪（只解答正确答案）只解答正确答案）题解：作辅助图题解：作辅助图1。由辅助图由辅助图1知，点知，点S是是空中点空中点R在地表垂直投在地表垂直投影影,它应该在点它应该在点R与地心与地心连上连上,此线与地表交点此线与地表交点即即S点所在位置。点所在位置。由附图能够看出，由附图能够看出，S点纬度低于点纬度低于M地（地（Y所在位置），所在位置），证实从略（理论上应作几何证实）。证实从略（理论上应作几何证实）。以上解法假如正确，那么能从中能够看出试题考查以上解法假如正确，那么能从中能够看出试题考查了哪些地理知识点呢？了哪些地理知识点呢？辅助图辅助图1第53页逐题浅析逐题浅析第第11题题题解：作辅助图题解：作辅助图2。11-1、2题：因为地表纬线题：因为地表纬线m和晨昏线和晨昏线n交点（应该分别交点（应该分别是纬线是纬线m上晨和昏点）上晨和昏点）,在不考虑在不考虑R点沿直线点沿直线RS移动消移动消耗时间条件下，它们相对距离是不变。所以不存在看到耗时间条件下，它们相对距离是不变。所以不存在看到m、n两交点间距离加大问题。两交点间距离加大问题。11-3题：看辅助图题：看辅助图1，点，点R沿直线沿直线RS（更准确地表示是点（更准确地表示是点R沿直线沿直线SR）上升移动，点）上升移动，点R离开直线离开直线RQ（同时离开过直线（同时离开过直线QRY且与地轴垂且与地轴垂直平面），将会看原来图直平面），将会看原来图3中是直线中是直线m,由直线变成曲线，由直线变成曲线，成为辅助图成为辅助图2中曲线（理应进行几何证实，证实从略）。中曲线（理应进行几何证实，证实从略）。见辅助图见辅助图2。探究：这么试题不知道是几何题还是地理题？探究：这么试题不知道是几何题还是地理题？辅助图辅助图2第54页第第11题还要商榷题还要商榷第第11题还有值得商榷地方：假如考虑到题还有值得商榷地方：假如考虑到“R点沿点沿直线直线RS作升降运动作升降运动”需要时间话，那么，除了需要时间话，那么，除了选项选项D以外，其它选项都有可能成立。但假如考以外，其它选项都有可能成立。但假如考虑到虑到m、n交点间距离改变，试题还需要补充其交点间距离改变，试题还需要补充其它答题条件。它答题条件。在地球某经线某点上空看地球纬线，只有在过这在地球某经线某点上空看地球纬线，只有在过这点与垂直地轴地表那条纬线，是直线，其它纬线点与垂直地轴地表那条纬线，是直线，其它纬线都是曲线。这是中学地理课标上没有知识内容，都是曲线。这是中学地理课标上没有知识内容，也归不到地图投影知识中去；纵使勉强列入地图也归不到地图投影知识中去；纵使勉强列入地图投影知识中去，也只在高中地理选修投影知识中去，也只在高中地理选修7中讲。中讲。而当前绝大多数中学地理课是不选修高中地理而当前绝大多数中学地理课是不选修高中地理选修选修7。第55页有些人说，第有些人说，第9、11题，是考查地球运动知题，是考查地球运动知识。不过我看了半天，怎么没有看出这里识。不过我看了半天，怎么没有看出这里地球到底是怎么运动？地球到底是怎么运动？硬要说是考地球运动知识，只能求援第硬要说是考地球运动知识，只能求援第10题了。因为这里直接与题了。因为这里直接与“位于大陆上位于大陆上N地看地看见太阳正在落下见太阳正在落下”相关。地球不运动，太相关。地球不运动，太阳怎么会正在落下呢？阳怎么会正在落下呢？第56页逐题浅析逐题浅析第第10题题10.假如在位于大陆上假如在位于大陆上N地看见太阳正在落下，地看见太阳正在落下，则这一时期则这一时期AS地白昼比N地长B.美国加利福尼亚州火险等级高C巴西东南部正值雨季D.长江口附近海水盐度处于高值期第第1010题是这组试题中传统地理试题题是这组试题中传统地理试题,我们却我们却发觉没有正确答案。发觉没有正确答案。问题在于选项中没有能够与题干中问题在于选项中没有能够与题干中“假如假如在位于大陆上在位于大陆上N N（附图明确表示点附图明确表示点N N在晨昏在晨昏线上）地看见太阳正在落下，则这一时期线上）地看见太阳正在落下，则这一时期”“时期时期”长度相对应物候现象。长度相对应物候现象。“时期时期”被被baidubaidu百科定义为：百科定义为：（事物）（事物）发发展过程中一段时间。展过程中一段时间。第57页我们先看一下题干中我们先看一下题干中“这一时期这一时期”有多长？有多长？从试题中了解到，从试题中了解到，试题时间环境是晨昏线上试题时间环境是晨昏线上“太阳正在落下太阳正在落下”。在天文学中，将太阳落下过程定义为：由太阳圆面在天文学中，将太阳落下过程定义为：由太阳圆面与地平相切到太阳圆面全部落到地平之下过程。与地平相切到太阳圆面全部落到地平之下过程。我们知道，太阳视直径是我们知道，太阳视直径是32。因为试题是。因为试题是“看见看见”太阳落太阳落下，所以必须考虑大气折光影响。近地面附近大气折光是下，所以必须考虑大气折光影响。近地面附近大气折光是34（二者数据存在单位为（二者数据存在单位为“分分”以下误差），二者合为以下误差），二者合为106。即。即我们目视看太阳落下，地球要自转我们目视看太阳落下，地球要自转106，需时间约，需时间约4分多钟分多钟（424）。（因为近地面大气折射，当我们见到太阳）。（因为近地面大气折射，当我们见到太阳“完全落完全落入入”地平之下时，实际上，太阳圆心已在地平之下地平之下时，实际上，太阳圆心已在地平之下16+34=50了）。（参阅金祖孟地球概论了）。（参阅金祖孟地球概论p.104）本题答案中备选选项地理现象没有可与时间长度为本题答案中备选选项地理现象没有可与时间长度为4分多钟分多钟“时期时期”相对应，所以本题没有可选答案，是相对应，所以本题没有可选答案，是错题。错题。第58页全国文综9-11题。假设从空中R点看到地表纬线m和晨昏线n如图3所表示。R点在地表垂直投影为S.据此完成9-11题。9.S地纬度A与M第相同B.介于M、N两地之间C高于N地D.低于M地10.假如在位于大陆上N地看见太阳正在落下，则这一时期AS地白昼比N地长B.美国加利福尼亚州火险等级高C巴西东南部正值雨季D.长江口附近海水盐度处于高值期11.若R点沿直线RSA上升，看到m、n两交点间距离加大B下降，看到m、n两交点间距离加大C上升，看到m、n展现弯曲方向相反相交曲线D上升或下降，看到m、n形状保持不变否定第否定第10题另一思绪题另一思绪第59页因为总体干上说明：假设从空中因为总体干上说明：假设从空中R R点看到地表纬线点看到地表纬线m m和和晨昏线晨昏线n n如图如图3 3所表示。所表示。R R点在地表垂直投影为点在地表垂直投影为S S。尽管幅图上没有画出点尽管幅图上没有画出点 R R、S S位置，但不难位置，但不难 断，在点断，在点R R是看不到是看不到 北极点，除非北极点，除非 点点R R在距地球无在距地球无 限远处（见图限远处（见图4 4，证实从略）。证实从略）。所以，按图所以，按图3 3所表示晨昏线，所表示晨昏线，,其最北纬其最北纬 度，一定小于度，一定小于9090（纬度值与图（纬度值与图4角角1数值相同）数值相同）。第60页下面问题就简单了：下面问题就简单了：如右图所表示，这是如右图所表示，这是北半球冬六个月北半球冬六个月日照图，别就不日照图，别就不用说了。用说了。网上答案是：网上答案是：B.美国加利福尼美国加利福尼亚州火险等级高亚州火险等级高第61页地球运动命题思想偏差结果地球运动命题思想偏差结果地球运动是地理高考历年必考重点知识之一。也从来是全国文综地理试卷难点所在。地球运动命题思想上一直有所偏差，命题人一贯试图用偏题、难题整改学生，甚至不惜以错题来难为考生。这种错误指导思想，不但严重打击了学生学习热情，影响了考生高考成绩，还严重地打击了地理教师教学热情，严重地影响了高中地理教学。时至,因为命题思想一直追逐难题、偏题,致使地球运动命题走进了死胡同。黔驴技穷，无认为继了！这直接造成了年地球运动试题在高考试卷上销声匿迹。第62页7、错题第63页试题提供信息试题提供信息试题只有一个剖面试题只有一个剖面图提供了区域一些地图提供了区域一些地表和剖面特征。应该说，表和剖面特征。应该说，提供信息不是十分充提供信息不是十分充分。分。试题提供详细地表和剖面信息是：地势试题提供详细地表和剖面信息是：地势海拔海拔200多米到多米到500米以下，地面丘陵状有起伏，米以下，地面丘陵状有起伏，起伏可达起伏可达300米左右；丘陵和盆地相间分布，有米左右；丘陵和盆地相间分布，有二分之一左右盆地底部分布着湖泊。湖泊直径可达二分之一左右盆地底部分布着湖泊。湖泊直径可达20km以上。以上。第64页关于东南丘陵关于东南丘陵-1东南丘陵，指我国第三级阶梯地形面上，东南丘陵，指我国第三级阶梯地形面上，雪峰山以东、长江以南广大地域丘陵。其雪峰山以东、长江以南广大地域丘陵。其中，位于长江以南、南岭以北称江南丘陵；中，位于长江以南、南岭以北称江南丘陵；南岭以南，两广境内称两广丘陵；武夷山南岭以南，两广境内称两广丘陵；武夷山以东、浙闽两省境内称浙闽丘陵。以东、浙闽两省境内称浙闽丘陵。第65页关于东南丘陵关于东南丘陵-2东南丘陵，其主体分布在我国东南丘陵，其主体分布在我国30N30N以南地域。以南地域。符合本题范围要符合本题范围要求，求，只是只是30N30N以北安徽东南、浙江西北部低山丘陵，是东南丘以北安徽东南、浙江西北部低山丘陵，是东南丘陵一部分。陵一部分。这里属这里属“东部季风区、华中华南湿润亚热带、中亚热东部季风区、华中华南湿润亚热带、中亚热带长江南岸丘陵盆地常绿阔叶林区，浙皖低山丘陵亚区带长江南岸丘陵盆地常绿阔叶林区，浙皖低山丘陵亚区”。关于。关于它地形，特点是它地形，特点是“主要地貌类型为结构侵蚀作用造成低山丘陵。主要地貌类型为结构侵蚀作用造成低山丘陵。堆积地貌限于盆地和宽谷堆积地貌限于盆地和宽谷”。“山地和盆地交织分布，盆地内地山地和盆地交织分布，盆地内地面破碎，岗丘起伏，河谷宽展，还有不大冲积平原面破碎，岗丘起伏，河谷宽展，还有不大冲积平原”，为当地域，为当地域农业精华所在地域。（原文见：中国自然地理农业精华所在地域。（原文见：中国自然地理 总论总论,中国科中国科学院中国自然地理编辑委员会著，科学出版社出版学院中国自然地理编辑委员会著，科学出版社出版 ，19851985年，年，p.283p.283）;“;“这些盆地，由边缘到盆地轴部河流两岸，地貌类这些盆地，由边缘到盆地轴部河流两岸，地貌类型组合排列次序是山地（中山、低山）型组合排列次序是山地（中山、低山）-丘陵丘陵-岗地岗地-冲积平原。冲积平原。”（原文见中国地理（原文见中国地理,赵济赵济 陈传康主编，高等教育出版社，陈传康主编，高等教育出版社，19991999年，年，p.484p.484）依据上述文字描绘，显然附图显示地貌特征，）依据上述文字描绘，显然附图显示地貌特征，不符合东南丘陵特点。显著错误是，东南（江南）丘陵之间盆地不符合东南丘陵特点。显著错误是，东南（江南）丘陵之间盆地底部，普通有大小不等河流分布。不排斥有盆地底部会有湖泊，底部，普通有大小不等河流分布。不排斥有盆地底部会有湖泊，但东南丘陵盆地底部不是以有湖泊为地貌特征。但东南丘陵盆地底部不是以有湖泊为地貌特征。第66页作为佐证，能够查阅有等高线安徽省作为佐证，能够查阅有等高线安徽省（百分比尺在百万分之一左右）地图。（百分比尺在百万分之一左右）地图。能够看出，这里并没有丘陵湖泊相间能够看出，这里并没有丘陵湖泊相间地貌特征。山间小盆地在东南（江南）地貌特征。山间小盆地在东南（江南）丘陵是星罗棋布丘陵是星罗棋布,但没有听说有对应星但没有听说有对应星罗棋布山间小湖泊。浙闽丘陵更少湖罗棋布山间小湖泊。浙闽丘陵更少湖泊。泊。令人难以了解是，这里考查知识点是令人难以了解是，这里考查知识点是中国几个主要地貌特征，这种地理系中国几个主要地貌特征，这种地理系本科生就应了解、切记基础知识，为本科生就应了解、切记基础知识，为何命题人却不明白呢？何命题人却不明白呢？第67页附附图图1第68页附图附图2第69页皖南局部卫星地形图，有湖泊（有是皖南局部卫星地形图，有湖泊（有是水库），但不是基当地貌特征。水库），但不是基当地貌特征。第70页必修教材提到过吉安必修教材提到过吉安泰和盆地泰和盆地（泰和县）。盆地底部是赣江。（泰和县）。盆地底部是赣江。第71页