年秋高一年级期中考试分析班会市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

班主任：班主任：张秀洲张秀洲第1页正视现实篇正视现实篇第一篇章第一篇章第2页 答题与学习倾向答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会：你在填写考卷答案时，你会：A.不但答案正确，考卷也要保持很洁净、整齐不但答案正确，考卷也要保持很洁净、整齐B.只要答案正确，随便写就能够了，潦草脏乱没关系只要答案正确，随便写就能够了，潦草脏乱没关系C.即使不会写，也要保持洁净即使不会写，也要保持洁净D.假如写不出来，就乱涂一番假如写不出来，就乱涂一番 第3页A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很愿意接收这么暗示，所以你一进学校，就会暗示自己愿意接收这么暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中好学生。不但老师交代要做个师长、同学、父母眼中好学生。不但老师交代功课会认真完成，课外活动也会热心参加，像是书法、功课会认真完成，课外活动也会热心参加，像是书法、美术、演讲之类活动，是最轻易取得大家认同活动。美术、演讲之类活动，是最轻易取得大家认同活动。只要是师长认为应该做，你就会全力以赴，为就是一只要是师长认为应该做，你就会全力以赴，为就是一个好学生形象，你学习动机很显著地就是建立在他人个好学生形象，你学习动机很显著地就是建立在他人对你期待上。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，对你期待上。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周围人不再给你必定、对你抱以莫大期待，你可能你周围人不再给你必定、对你抱以莫大期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很轻易受人家就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很轻易受人家影响人。影响人。第4页B.你是一个只重视实力，不重视形式人，考试对你来你是一个只重视实力，不重视形式人，考试对你来讲，只是为了印证你学习效果，所以你不会去在意考讲，只是为了印证你学习效果，所以你不会去在意考卷整齐。像你这种人，学业成绩有时候不是你学习重卷整齐。像你这种人，学业成绩有时候不是你学习重点和动机，你学习动机最主要是来自于必定自己和充点和动机，你学习动机最主要是来自于必定自己和充实自己想法，也就是说你对于学习知识有主动性动机，实自己想法，也就是说你对于学习知识有主动性动机，不会为了某种外在原因而去读书。通常来讲你对于自不会为了某种外在原因而去读书。通常来讲你对于自己要学什么动机很清楚，你学习意愿极少会受周围人己要学什么动机很清楚，你学习意愿极少会受周围人际或环境影响，是个很有主见学生。际或环境影响，是个很有主见学生。第5页C.你是一个很守规则、很保守学生，即使你学业成绩你是一个很守规则、很保守学生，即使你学业成绩不是很好，不过你还是会很认真地去读书，不会受到不是很好，不过你还是会很认真地去读书，不会受到人家影响，也不会为了达成他人期待而去埋头努力。人家影响，也不会为了达成他人期待而去埋头努力。你学习意愿是属于比较低人，或许是你不会为了师长、你学习意愿是属于比较低人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业兴趣不父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业兴趣不高，只喜欢依自己情绪起伏去念自己喜欢书。不过，高，只喜欢依自己情绪起伏去念自己喜欢书。不过，你又不想在课堂上引发注意，只想一个人默默地做自你又不想在课堂上引发注意，只想一个人默默地做自己事，所以你尽可能不会去破坏考卷上整齐，宁可空己事，所以你尽可能不会去破坏考卷上整齐，宁可空白一片，很有勇气地接收成绩不理想事实，是个很有白一片，很有勇气地接收成绩不理想事实，是个很有个性学生。个性学生。第6页D.你学习意愿不不过零，你还会很叛逆地破坏考卷，你学习意愿不不过零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业不满和抗议。在学习动机中环境诱因和人表示对课业不满和抗议。在学习动机中环境诱因和人际必定力量，对你一点吸引力都没有，你不但不会为际必定力量，对你一点吸引力都没有，你不但不会为了父母读书，更不会为了得到他人必定去埋头苦读。了父母读书，更不会为了得到他人必定去埋头苦读。而且，你观念中认为读书不会为你带来任何好处，现而且，你观念中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，未来更是如此，所以你根本不会有任何学在是如此，未来更是如此，所以你根本不会有任何学习动机。不过你又没方法正面地全盘否定这些课业给习动机。不过你又没方法正面地全盘否定这些课业给你压力，为了表示你不满，所以你会在考卷上出气，你压力，为了表示你不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。以示抗议。第7页 学习并不只是一种兴趣，更是一种责任，是我们高中学生第一要务，学习是为自己，也是为全部关心和爱护我们人。第8页颁奖篇颁奖篇第二篇章第二篇章第9页期中考试总分班级前期中考试总分班级前15名名表彰表彰石吉滔、隆忠兴、胡成溶、张 利、石 蓉杨春燕、梁利春、龙绍芳、向 琴、龙 娇吴利民、糜正忠、龙立文、孟庆红、吴凤梅第10页期中考试总分班级优胜奖期中考试总分班级优胜奖特等奖：特等奖：石吉滔石吉滔 （奖状（奖状+奖金奖金2020元）元）一等奖：一等奖：隆忠兴、胡成溶隆忠兴、胡成溶（奖状奖状+奖金奖金1515元元）二等奖：二等奖：张张 利、石利、石 蓉、杨春燕蓉、杨春燕（奖状奖状+奖金奖金1010元元）三等奖：三等奖：梁利春、龙绍芳、向梁利春、龙绍芳、向 琴、龙琴、龙 娇、吴利民娇、吴利民（奖状奖状+奖金奖金5 5元元）第11页班级各科前三名名单班级各科前三名名单科目科目第一名第一名第二名第二名第三名第三名语文语文吴凤梅吴凤梅(89)(89)张鹤潇张鹤潇(87)(87)麻清梅麻清梅(83)(83)数学数学吴利民吴利民(100)(100)石佳苗石佳苗胡成溶胡成溶隆忠兴隆忠兴(99)(99)龙绍芳龙绍芳石吉滔石吉滔张张 利利吴茂军吴茂军梁利春梁利春(98)(98)英语英语龙龙 娇娇(96)(96)胡成溶胡成溶(95)(95)杨昌萍杨昌萍(90)(90)物理物理石吉滔石吉滔糜正忠糜正忠(97)(97)孟庆红孟庆红隆忠兴隆忠兴龙友劲龙友劲(95)(95)胡成溶胡成溶石石 蓉蓉向向 琴琴(93)(93)第12页班级各科前三名名单班级各科前三名名单科目科目第一名第一名第二名第二名第三名第三名化学糜正忠糜正忠(95)(95)隆忠兴隆忠兴肖肖 赣赣(92)(92)石吉滔石吉滔(91)(91)生物胡成溶胡成溶(96)(96)隆忠兴隆忠兴石吉滔石吉滔(94)(94)孟庆红孟庆红(92)(92)政治石吉滔石吉滔(94)(94)隆忠兴隆忠兴糜正忠糜正忠石胜勇石胜勇(90)(90)龙龙 娇娇(88)(88)第13页班级各科前三名名单班级各科前三名名单科目科目第一名第一名第二名第二名第三名第三名历史历史石石 江江(96)(96)杨春燕杨春燕(95)(95)石吉滔石吉滔张张 利利(93)(93)地理地理隆忠兴隆忠兴(88)(88)石吉滔石吉滔(86)(86)胡成溶胡成溶(84)(84)第14页成绩分析篇成绩分析篇第三篇章第三篇章第15页（1）部分学生）部分学生学习态度不够端正学习态度不够端正，自制力、自控力较差，甚，自制力、自控力较差，甚至扰乱整个班集体学习环境。至扰乱整个班集体学习环境。（2）部分学生）部分学生学习目标不切合实际学习目标不切合实际,大多数没有明确目标，学大多数没有明确目标，学习缺乏上进心，习缺乏上进心，学习不够努力学习不够努力。（3）学习方法不得当学习方法不得当，不知道举一反三。，不知道举一反三。（4）所学）所学知识缺乏系统性知识缺乏系统性，没有发挥好，没有发挥好错题积累本错题积累本作用。作用。（5）作业疲于完成作业疲于完成，草率应对，没有实际效果。，草率应对，没有实际效果。（6）时间利用率低时间利用率低，学习效率低下。，学习效率低下。当前我班存在现实状况：当前我班存在现实状况：第16页1、对待考试不够认真，随意乱来。、对待考试不够认真，随意乱来。2、有严重偏科现象。、有严重偏科现象。3、时间安排欠合理、科学，易受情绪影响。、时间安排欠合理、科学，易受情绪影响。5、基础不够扎实，、基础不够扎实，6、做练习太少，甚至不交作业。、做练习太少，甚至不交作业。7、复习不踏实，走马观花，浮光掠影。、复习不踏实，走马观花，浮光掠影。第17页自我自我散漫，晚自习不以学习为重，一心只想寻找机会散漫，晚自习不以学习为重，一心只想寻找机会 与他人讲话与他人讲话在晚自习上看小说、玩手机在晚自习上看小说、玩手机 宿舍还有部分同学缺乏自制力，晚上像赶会似，声音宿舍还有部分同学缺乏自制力，晚上像赶会似，声音很大，直到午夜，而第二天上课就来很大，直到午夜，而第二天上课就来“钓鱼钓鱼”第18页8/1/2024一、学习缺乏自觉性和自律性；一、学习缺乏自觉性和自律性；二、学习不够勤奋；做表面文章二、学习不够勤奋；做表面文章三、学习有畏难情绪；三、学习有畏难情绪；四四、没有合理安排时间。、没有合理安排时间。五五、学习缺乏钻研，易于满足、学习缺乏钻研，易于满足我终于发觉了我不我终于发觉了我不足之处是足之处是第19页反思现实篇反思现实篇第四篇章第四篇章第20页第21页第22页 你看到它时候它一定是在动吧？其实，它是一张静止图你看到它时候它一定是在动吧？其实，它是一张静止图片，片，你看到它是什么状态和你心理压力相关，心理压力越大，你看到它是什么状态和你心理压力相关，心理压力越大，图片就转动越快。图片就转动越快。美国人曾以此作为犯罪嫌疑人心理测试，他看到图片是美国人曾以此作为犯罪嫌疑人心理测试，他看到图片是高速旋转，而大部分儿童看到这幅图片却是静止。高速旋转，而大部分儿童看到这幅图片却是静止。深呼吸以后让自己静下心再看它时候，它运动就慢了一深呼吸以后让自己静下心再看它时候，它运动就慢了一些了。你尝试一下吧些了。你尝试一下吧 第23页第24页第25页 是不是有同学认为自己考还能够，心情不错；但大是不是有同学认为自己考还能够，心情不错；但大多数同学还是认为自己考不理想，比较难过？多数同学还是认为自己考不理想，比较难过？l【教授提醒】【教授提醒】l考试结束了，大家都有一个如释重负感觉。然考试结束了，大家都有一个如释重负感觉。然而，此时精神状态依然是不能忽略，因为考试而，此时精神状态依然是不能忽略，因为考试结束并不意味着心理压力自然消失。相反，随结束并不意味着心理压力自然消失。相反，随之而来对考试结果预测和获知，会让许多考生之而来对考试结果预测和获知，会让许多考生有不一样程度突发性心理冲突和出现生理紊乱有不一样程度突发性心理冲突和出现生理紊乱现象。所以，此时心理调适，与考试之前以及现象。所以，此时心理调适，与考试之前以及考试之中一样主要。考试之中一样主要。对于刚才结束期中考试对于刚才结束期中考试,不知道同学们心情怎么样？不知道同学们心情怎么样？第26页 回头想一下，拿到成绩后感受和刚才考完感受必定是回头想一下，拿到成绩后感受和刚才考完感受必定是有差距，大家也已经自己把考试总结写了下来。其实，最有差距，大家也已经自己把考试总结写了下来。其实，最了解你人就是你自己。了解你人就是你自己。考试不是为了他人，是为了自己，对自己负责前提下剖析一下考试不是为了他人，是为了自己，对自己负责前提下剖析一下我们心情。相信在没有作弊前提下，考试后心态改变大约有这么几我们心情。相信在没有作弊前提下，考试后心态改变大约有这么几个：个：1、不露声色、不露声色2、春风得意、春风得意3、懊恼不已、懊恼不已4、难过欲绝、难过欲绝5、埋怨愤恨、埋怨愤恨6、满不在意、满不在意 看看你属于哪一个？看看你属于哪一个？第27页下面，咱们共同来对这些心理下面，咱们共同来对这些心理现象进行分析：现象进行分析：第28页l1“不露声色不露声色”者者：l请大家想一想这种心理现象原因和表现？请大家想一想这种心理现象原因和表现？l归纳以下：学得扎实，考得好。自信心强，胜不骄，归纳以下：学得扎实，考得好。自信心强，胜不骄，败不馁。有史以来，成绩稳定，一直保持优良成绩。败不馁。有史以来，成绩稳定，一直保持优良成绩。l良药苦口：我们还是要必定自己，不停勉励自己。良药苦口：我们还是要必定自己，不停勉励自己。第29页l2“春风得意春风得意”者：者：l请大家想一想这种心理现象原因和表现？请大家想一想这种心理现象原因和表现？l归纳以下：考好后，往往会沾沾自喜，甚至会自我吹嘘。归纳以下：考好后，往往会沾沾自喜，甚至会自我吹嘘。这么即使能增加信心，但也会造成自满自足，给以后学这么即使能增加信心，但也会造成自满自足，给以后学习带来浮躁，造成成绩一上一下，不稳定。习带来浮躁，造成成绩一上一下，不稳定。l良药苦口：我们应该明确学习是一个长久任务，需要有韧性，需良药苦口：我们应该明确学习是一个长久任务，需要有韧性，需要有高目标，知道山外有山、楼外楼，做到胜不骄，败不馁。要有高目标，知道山外有山、楼外楼，做到胜不骄，败不馁。第30页l3“懊恼不已懊恼不已”者者：l请大家想一想这种心理现象原因和表现？请大家想一想这种心理现象原因和表现？l归纳以下：每次考试之后都会对自己失误忏悔不归纳以下：每次考试之后都会对自己失误忏悔不已，不是说看错题目，就是说计算失误；不是说已，不是说看错题目，就是说计算失误；不是说漏做了，就是说抄错答案。总是存在着侥幸心理。漏做了，就是说抄错答案。总是存在着侥幸心理。l良药苦口：我们要从平时每次作业开始克良药苦口：我们要从平时每次作业开始克服粗心大意毛病，平时学习要认真、扎实、服粗心大意毛病，平时学习要认真、扎实、细心和一丝不苟。细心和一丝不苟。第31页l4“难过欲绝难过欲绝”者者：l请大家想一想这种心理现象原因和表现？请大家想一想这种心理现象原因和表现？l归纳以下：对自己认识不够准确。考前往往盲目自信，归纳以下：对自己认识不够准确。考前往往盲目自信，准备不足。所以考试成绩和自己预料往往相差很大，准备不足。所以考试成绩和自己预料往往相差很大，心理上不能接收眼前现实。心理上不能接收眼前现实。l良药苦口：我们要认真分析试卷，对自己有一个较为良药苦口：我们要认真分析试卷，对自己有一个较为客观认识。既要克服盲目自信心理，又要正确认识自客观认识。既要克服盲目自信心理，又要正确认识自己能力，鼓起前进勇气。己能力，鼓起前进勇气。l 第32页l5“埋怨愤恨埋怨愤恨”者者：l请大家想一想这种心理现象原因和表现？请大家想一想这种心理现象原因和表现？l考试后不检验自己平时学习上存在问题。不是埋怨老师考试后不检验自己平时学习上存在问题。不是埋怨老师试卷出得不好，就是埋怨老师没有复习到考题。不是埋试卷出得不好，就是埋怨老师没有复习到考题。不是埋怨考试题目太难，就是埋怨老师改卷太严。甚至埋怨没怨考试题目太难，就是埋怨老师改卷太严。甚至埋怨没有作弊成功。有作弊成功。l良药苦口：我们要好好反省，端正学习态度，明良药苦口：我们要好好反省，端正学习态度，明确学习是为何？为谁学？学习基础较差同学，要确学习是为何？为谁学？学习基础较差同学，要在学习方法加以改进。在学习方法加以改进。第33页l6、“满不在意满不在意”者者：l请大家想一想这种心理现象原因和表现？请大家想一想这种心理现象原因和表现？l考试后，瞄一下分数，试卷也不看一下，便扬长而去，考试后，瞄一下分数，试卷也不看一下，便扬长而去，表现满不在意。表现满不在意。有甚至破罐子破摔。有甚至破罐子破摔。l我们应该对自己负责，这种现象我们学校恐怕我们应该对自己负责，这种现象我们学校恐怕极少，相信每一个同学都想考出好成绩，实现极少，相信每一个同学都想考出好成绩，实现自己自我价值。自己自我价值。第34页我们应该怎么做呢？我们应该怎么做呢？l其实，老师很了解大家心情。做学生真好难，考试前为其实，老师很了解大家心情。做学生真好难，考试前为那个未知结果担心焦虑，考完以后也不轻松，因为没有那个未知结果担心焦虑，考完以后也不轻松，因为没有交出满意试卷，不知道怎样去面对老师、面对家长、面交出满意试卷，不知道怎样去面对老师、面对家长、面对同学，更不知道怎样面对自己。对同学，更不知道怎样面对自己。l那么我们考后是不是还需要掌握一些从容大计，那么我们考后是不是还需要掌握一些从容大计，方便能够更加好地去迎接下一次挑战呢？方便能够更加好地去迎接下一次挑战呢？第35页有些人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸收经验教训才是成功之母。怎么利用这次期中考试，今后更加好地学习呢?今天来谈谈期中考试总结问题。一共有三个步骤。第36页一、整体总结一、整体总结首先，提议大家先对自己期中考试整体情况做一个首先，提议大家先对自己期中考试整体情况做一个总结。提议同学们问自己几个问题：总结。提议同学们问自己几个问题：1、名次、成绩是、名次、成绩是上升上升还是还是下滑下滑?2、假如上升，、假如上升，上升原因上升原因是什么？是因为题目适合你，还是什么？是因为题目适合你，还是同水平同学出现了失误，还是自己水平真实上升了。是同水平同学出现了失误，还是自己水平真实上升了。3、假如、假如下滑，问题下滑，问题又出在哪里。又出在哪里。第37页二、知识点总结二、知识点总结两种情况很可怕，两种情况很可怕，一是根本不进行总结一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉那么你下次可能还掉在相同陷阱里。第二种情况是在相同陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结就题论题进行总结，这么结果是你下这么结果是你下次可能掉在一个相同陷阱里。次可能掉在一个相同陷阱里。首先，首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子情况进行一个同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子情况进行一个全方面回想。此时你关注，不应只是全方面回想。此时你关注，不应只是错题错题，还包含你，还包含你答起来不流畅答起来不流畅题，思维有障碍题，以及凭运气做正确题题，思维有障碍题，以及凭运气做正确题。这些题都是你软肋。这些题都是你软肋。其次其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意是，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意是，千万不要就题论题。千万不要就题论题。一道题错了，可能是你相关知识体系就没有搞一道题错了，可能是你相关知识体系就没有搞清楚。清楚。所以，同学们应该做是，所以，同学们应该做是，由点及面，对这部分题包括知识做一由点及面，对这部分题包括知识做一个更深、更广个更深、更广复习。复习。第38页三、考试技巧总结三、考试技巧总结考试技巧总结上，请同学也问自己几个问题。考试技巧总结上，请同学也问自己几个问题。1.这次这次考试你策略考试你策略是什么是什么?答卷时，答卷时，时间安排时间安排是否合理是否合理?2.有没有出现填错有没有出现填错答题卡答题卡，或者一些很，或者一些很显著低级失误显著低级失误?假假如有，怎么能记住这个如有，怎么能记住这个“血教训血教训”?3.详细到详细到每门学科每门学科。数学是否因为专注后面某道极难大题。数学是否因为专注后面某道极难大题而没有检验，造成丢了一些不该丢分等等。而没有检验，造成丢了一些不该丢分等等。经过考试技巧总结，想必同学们自己就能明白，在这次考经过考试技巧总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，试中，假如你能怎样安排时间、安排答题次序，就能取得更加假如你能怎样安排时间、安排答题次序，就能取得更加好成绩。好成绩。把你总结记下来，这都是你最宝贵经验。把你总结记下来，这都是你最宝贵经验。第39页吸收教训前进篇吸收教训前进篇第五篇章第五篇章第40页当辛劳成为一个习惯，当辛劳成为一个习惯，当勤奋成为一个充实，当勤奋成为一个充实，无聊嬉戏就将变成一个空虚。无聊嬉戏就将变成一个空虚。祸患常积于忽微祸患常积于忽微要想富，先修路 要想学，先自觉1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺第41页龟兔赛跑给我们启示龟兔赛跑给我们启示第42页 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定经过比赛来一决雌雄。确定了路线得比对方快。于是它们决定经过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，而且一路领先。看到乌龟被远兔子一个箭步冲到了前面，而且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子以为，自己应该先在树下休息一会儿，然远抛在了后面，兔子以为，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，而且很快睡着了。乌龟慢慢地于是，它在树下坐了下来，而且很快睡着了。乌龟慢慢地超出了它，而且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔超出了它，而且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发觉自己输了。子醒了过来，发觉自己输了。启示一：稳步前进者启示一：稳步前进者往往能够取得最终胜利。往往能够取得最终胜利。龟兔赛跑对我们启示龟兔赛跑对我们启示第43页 勤奋、持之以恒。学习是一个艰辛勤奋、持之以恒。学习是一个艰辛脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你强项很可能被点起色，就骄傲自满。你强项很可能被你变成自己绊脚石。你变成自己绊脚石。2 2第44页启示二启示二：有优势且：有优势且全力以赴全力以赴一定能打败又稳又慢对手一定能打败又稳又慢对手.兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因分析。兔子发觉，自己失败只是因为过于自信而造成粗因分析。兔子发觉，自己失败只是因为过于自信而造成粗心大意、疏于防范。心大意、疏于防范。假如它不那么自认为是，乌龟根本没有获胜可能。于假如它不那么自认为是，乌龟根本没有获胜可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。第45页 到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔它意识到，以当前比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子。子。它想了一阵子，然后向兔子发出了新挑战，它要跟兔它想了一阵子，然后向兔子发出了新挑战，它要跟兔子再比一次，不过比赛路线会有所不一样。子再比一次，不过比赛路线会有所不一样。兔子同意了。它们出发后，兔子遵照了原先策略，坚兔子同意了。它们出发后，兔子遵照了原先策略，坚持以最快速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于持以最快速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前前进，赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前前进，最终到达了终点。最终到达了终点。第46页在学习中发掘自己优势，转变心态，在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方法。改变学习方法。2 2第47页 故事还有更新版本。兔子和乌龟成了很要好朋友，故事还有更新版本。兔子和乌龟成了很要好朋友，它们决定再比试一次，不过这次，它们两个作为一个团体它们决定再比试一次，不过这次，它们两个作为一个团体组员出现。组员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最终，两人一齐冲过了岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最终，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大满足感，比独自获胜还高兴。终点线。两人都感到了莫大满足感，比独自获胜还高兴。第48页发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，在这个集体里，我们相互之间不但仅是对手，我们相互之间不但仅是对手，我们更是同学、战友我们更是同学、战友。2 2第49页包子理论包子理论吃了第一个包子，没饱；吃了第一个包子，没饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第三个包子，饱了。吃了第三个包子，饱了。由此下结论，只要吃第三个包子就能够了。由此下结论，只要吃第三个包子就能够了。其实其实,没有第一、第二两个包子基础没有第一、第二两个包子基础,哪有第三个包子效果？哪有第三个包子效果？基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房地基，基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房地基，是不能盖出四层楼，要想盖四层，必须打下四层地基。是不能盖出四层楼，要想盖四层，必须打下四层地基。学习也是如此，基础扎实，终生受益；基础不牢，终生先天性学习也是如此，基础扎实，终生受益；基础不牢，终生先天性不足。不足。积累是一个逐步过程。积累是一个逐步过程。第50页台上一分钟，台下十年功台上一分钟，台下十年功养兵千日养兵千日,用兵一时用兵一时重积累重积累3 3第51页1、勤奋刻苦全力以赴、勤奋刻苦全力以赴 2、转变心态，调整学习方法、转变心态，调整学习方法 3、认真对待作业、认真对待作业4、善于提出问题，处理疑难、善于提出问题，处理疑难5、掌握解题方法，知道利用错题、掌握解题方法，知道利用错题 纠正本，做到举一反三纠正本，做到举一反三学习心得：学习心得：第52页现实社会篇现实社会篇第六篇章第六篇章第53页现在努力是必须现在努力是必须,再再过四年或五年后过四年或五年后,我我们会在哪里呢们会在哪里呢?我想班级绝大多数同我想班级绝大多数同学都会去这个地方学都会去这个地方第54页直到今天直到今天,我才真正意识到我才真正意识到,光有脑力是不够光有脑力是不够,还要有体力还要有体力.东北三省招聘会东北三省招聘会第55页我后悔当初没有多努力，多考几分我后悔当初没有多努力，多考几分,使自己档次提使自己档次提升一点升一点,不至于此时处于其中不至于此时处于其中,像蔬菜一样被人挑选像蔬菜一样被人挑选.深圳招聘会深圳招聘会第56页多数人手里捧着简历多数人手里捧着简历.排着长队等候着机会排着长队等候着机会第57页一次又一次失败后一次又一次失败后,又一次又一次重又一次又一次重新站起。新站起。第58页但多数情况都是在无助但多数情况都是在无助.茫然观望着茫然观望着第59页广州招聘会广州招聘会为了自己未来为了自己未来,一贯娇生惯养我们也不得一贯娇生惯养我们也不得不冒雨来为自己人生打拼不冒雨来为自己人生打拼.第60页多少期待多少期待第61页多少期望多少期望,我我悔恨悔恨,假如我当初多假如我当初多用点功用点功,多考多考几分几分,上一个起点高上一个起点高一点大学一点大学,我我会在这里企盼会在这里企盼吗吗?会在这里会在这里焦灼等候吗？焦灼等候吗？第62页被人指指点点滋味是不好受，被人指指点点滋味是不好受，谁让咱当初没有用功学了呢？谁让咱当初没有用功学了呢？第63页为了一份工作为了一份工作,不得不费尽自己口舌来推销自不得不费尽自己口舌来推销自己己,心里只有一个想法心里只有一个想法:告诉对方告诉对方,我是人才我是人才,我就是你们要找千里马。我就是你们要找千里马。可是可是第64页我来到才发觉，和我一样我来到才发觉，和我一样“千里马千里马”太多了太多了第65页因为自己起点低，使我高薪梦破灭了，我因为自己起点低，使我高薪梦破灭了，我悔恨高中不努力，贪玩，一切都晚了。悔恨高中不努力，贪玩，一切都晚了。第66页悔恨我们只能悔恨我们只能 擦擦干悔恨泪，继续自干悔恨泪，继续自己寻找，忙碌高中己寻找，忙碌高中学子们，学子们，为了四、五年后不为了四、五年后不至于像我们一样无至于像我们一样无助与茫然，赶快努助与茫然，赶快努力吧，让自己起点力吧，让自己起点高一点，人生才会高一点，人生才会更辉煌。更辉煌。第67页看到了这些，你在想些什么看到了这些，你在想些什么?稍微起早点，我们说辛劳稍微起早点，我们说辛劳稍微累一点，我们说坚持不住稍微累一点，我们说坚持不住老师稍微凶一点，我们就说委屈老师稍微凶一点，我们就说委屈作业稍微多一点，我们就说累作业稍微多一点，我们就说累比起下面这些，你所说比起下面这些，你所说“累累”，你一切，你一切借口，显那么苍白而无力。借口，显那么苍白而无力。第68页生活生活“苦苦和和累累”高中日子塞满了试卷、题目高中日子塞满了试卷、题目高中日子充满着考试、成绩高中日子充满着考试、成绩高中日子一直都是高中日子一直都是“三点一线三点一线”高中日子简直不是人过高中日子简直不是人过-我们生活真叫我们生活真叫“累累”吗？吗？看到下面看到下面-你所说你所说“累累”是那么是那么微不足道微不足道第69页 王致中王致中17岁岁,在贵州以背煤为生。一筐煤在贵州以背煤为生。一筐煤40千千克，从煤坑向上爬克，从煤坑向上爬100米，然後再走米，然後再走1000米山路，米山路，挣挣1元人民币元人民币.第70页安徽省临泉县安徽省临泉县城关镇刘老家城关镇刘老家村村11岁刘小环岁刘小环为了能上学，为了能上学，天天去给一家天天去给一家窑厂背砖坯，窑厂背砖坯，她每次背她每次背16块，块，重重40千克，走千克，走140米，只好米，只好3分分3厘工钱。厘工钱。第71页真纤夫！（那有几多爱？）真纤夫！（那有几多爱？）第72页他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？第73页妈妈，我好饿！妈妈，我好饿！第74页一个不能算家一个不能算家“家家”第75页一天收获一天收获第76页雨中曲雨中曲第77页为了活下去为了活下去,他们只好拼命干呀他们只好拼命干呀!第78页月日早晨，月日早晨，岁他静静地走了。无数岁他静静地走了。无数活着人在口口相传中记活着人在口口相传中记住了他住了他蹬三轮老人蹬三轮老人白芳礼。这不是神话：白芳礼。这不是神话：这位老人在岁以后这位老人在岁以后生命中，靠着一脚一脚生命中，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万地蹬三轮，挣下万元人民币，捐给了天津元人民币，捐给了天津多所大学、中学和小学，多所大学、中学和小学，资助了多名贫困资助了多名贫困学生。而每一个走近他学生。而每一个走近他人都惊异地发觉，他个人都惊异地发觉，他个人生活几近乞丐，他私人生活几近乞丐，他私有财产账单上是一个零。有财产账单上是一个零。第79页我只想我只想要回我要回我一年工一年工钱而已钱而已第80页曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生，他最宝贵：，他最宝贵：“一个书包一个书包”-一个四百克洗衣粉塑料包装袋。一个四百克洗衣粉塑料包装袋。第81页我们多么想像城里孩子一样，背着漂亮书包，可我们多么想像城里孩子一样，背着漂亮书包，可我们大大背篓只有沉重猪菜和年幼弟弟我们大大背篓只有沉重猪菜和年幼弟弟第82页躺在宿舍躺在宿舍“床床”上看书上看书第83页我们我们“饭堂饭堂”第84页我们我们“课室课室”第85页我们我们“课室课室”第86页乞乞 儿儿第87页观赏歌曲：在路上观赏歌曲：在路上 刘欢刘欢那一天那一天 我不得已上路我不得已上路 为不安分心为不安分心 为自尊生存为自尊生存 为自我证实为自我证实 路上心酸路上心酸 已融进我眼睛已融进我眼睛 心灵困境心灵困境 已化作我坚定已化作我坚定 在路上在路上 用我心灵呼声用我心灵呼声 在路上在路上 只为伴着我人只为伴着我人 在路上在路上 是我生命远行是我生命远行 在路上在路上 只为温暖我人只为温暖我人 温暖我人温暖我人 第88页