幼儿园标识牌班级栏目设计制作省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

L/O/G/O幼稚园环境创设幼稚园环境创设幼稚园标识牌、班级栏目幼稚园标识牌、班级栏目第1页幼稚园各类标识牌和班级栏幼稚园各类标识牌和班级栏第2页指指为为到达到达视觉视觉效果而效果而标标示示标识标识牌。牌。特征:1、功效性：标识本质在于它功用性。2、识别性：标识最突出特点是易于识别.显示事物本身特征.3、显著性：显著是标识又一主要特点,绝大多数标识设置就是要引发人们注意。所以色彩强烈醒目、图形简练清楚。4、多样性：标识种类繁多、用途广泛，不论从其应用型式、组成形式、表现伎俩来看，都有着极其丰富多样性。5、艺术性：经过设计标识都应含有某种程度艺术性。既符合实用要求，又符合美学标准。6、准确性：标识不论要说明什么、指示什么，不论是寓意还是象征，其含义必须准确。什么是标识牌？什么是标识牌？第3页门贴、班牌门贴、班牌 教室口号教室口号 引导指示牌引导指示牌 提醒口号牌提醒口号牌 依据幼稚园环境设置需要分为类：依据幼稚园环境设置需要分为类：4123标识牌类型标识牌类型第4页标示年纪班所处位置，传达各年纪班名称和特点。班级标志牌班级标志牌第5页用于区分各类教室不一样功效标识牌。幼稚园门牌幼稚园门牌第6页在进行幼儿教育宣传时用简练语言表示一个意思从而到达某种宣传教育目标。提醒口号提醒口号 第7页方向性引导，起导向作用。引导指示牌引导指示牌 第8页教室指示牌设计制作教室指示牌设计制作1、材料、材料（1）硬纸板、泡沫板；（2）彩色卡纸；（3）颜料、彩笔；（4）剪刀、美工刀等。第9页2、内容、内容(1)图案多以幼儿喜爱小动物为主，如大象、小兔、小狗、小猫或卡通形象等，符合幼儿心理特点。（2）标识字体大小适中、简练、醒目。第10页3、构图、构图（1）构图上凸显图案（小猫、小兔主角卡通形象），但不在画面中心。（2）合理布局，文字占主导位置，简练、明了。第11页4、色彩、色彩（1）色彩搭配协调，多利用明亮颜色，使其基调轻快活泼。（2）文字颜色突出。第12页班级栏目班级栏目幼儿与家长活动展示，幼儿发展评价，幼儿各种作品展示，幼儿值日生，幼儿生日等情况。如：荣誉栏、亲子栏、值日栏、评选栏、宣传栏等。功效：全方面反应幼儿学习与生活情况，增强幼儿自信心，加强幼儿间、幼儿与家长间互动与交流，提升幼儿社会性发展。第13页荣誉栏荣誉栏荣誉栏作为幼稚园文化建设主要内容，为取得荣誉幼儿制作成一块展板，展示在公共场所。激活幼儿竞争心理、荣誉心理和主动向上进取心理。使幼儿热爱学习，热爱同学，在知识海洋中高兴成长。第14页评选栏评选栏第15页作品展示栏作品展示栏第16页信息栏信息栏信息栏不但承载各类与社会、家长沟通各项信息，还代表了幼稚园形象。版式要求图形、标题要活泼、色彩要明亮、正文要严厉稳重，让社会和家长有一个好印象。第17页值日栏值日栏第18页练习：练习：设计班牌一个，班级栏一个。设计班牌一个，班级栏一个。要求：1、版面设计简练、美观、突出班级名称；2、装饰图形造型设计符合班级幼儿年纪特点，表达班级特色。第19页L/O/G/OThank You!w w w.t h e m e g a l l e r y.c o m第20页