微课程制作王岚省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

1 LOGO微课程制作天津师范大学 王岚第1页2 LOGO 2 目录页 CONTENTS PAGE 01 微课程概述02 微课程基础PPT03 微课程制作软件工具04 微课程制作方法05 微课程制作实例06 微课程制作标准第2页3 LOGOContents Page目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 3 数字化教学发展01 微课程概述微课程定义微课程组成要素微课程分类第3页4 LOGO微课程制作数字化教学发展1、OCW(OpenCourseWare)开放课件运动 edX/Coursera/Udacity第4页5 LOGO微课程制作数字化教学发展2、TED演讲集（指（指technology,entertainment,design在英语中缩写，即技术、娱乐、设计）在英语中缩写，即技术、娱乐、设计）第5页6 LOGO微课程制作数字化教学发展3、中小学在线教学视频：可汗学院(Khan Academy)第6页7 LOGO微课程制作微课程定义什么是微课第7页8 LOGO微课程制作虚拟应用录屏录屏摄像E-learning制作单播式包含含PPT录制、屏幕操作录制、教师讲课实录、操作实录 交互式单播基础上带有交互 虚拟现实技术试验、实训、虚拟人等微课程分类电子书电子书制作制作电子书制作能够在移动设备上使用第8页9 LOGO微课程制作音乐音效脚本旁白图片视频【1】脚本、旁白确定课程主题，赋予课程内涵。【2】图片、视频素材微课程内容视觉展现【3】音乐、音效素材调整微课程气氛微课程组成要素语言：简练、有吸引力音乐：多以轻音乐为主画面：简单清楚播放时间：510min第9页10 LOGOContents Page目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 10 背景与模板、图画与布局、字体、字号、音乐、字数与速度重点突出、简练美观、引导思索、声画友好02 微课程基础PPT第10页11 LOGO微课程制作图案 纯净、简单（最好纯色）色彩 暖色系（红、橙、黄）冷色系（蓝、绿、紫）基本板纯白底黑字或黑底白字。特殊时红色、黄色等可用，但不做主体色。背景与模板第11页12 LOGO白底黑字红色 蓝色 紫色 绿色第12页13 LOGO底黑白字红色 黄色 浅蓝 亮绿第13页14 LOGO图画与布局 图片格调要统一 人物照片忌中外混合卡通格调要尽可能统一 不要随意拉长或压扁图 图勿过多，花花绿绿 明确不用或少用动画主题性、统一性、整主题性、统一性、整齐齐性性第14页15 LOGO微课程制作PPT字体醒目，字体粗，看得清推荐字体：方正综艺体、黑体黑体、方正粗宋简体等。少用字体：宋体、隶书、行书等。PPT字号基本字号：406，用于正文基本叙述。突出字号：需要重点强调字或句，可大也可小。假如同页出现大小不一样字，反差控制在20以内，如小40，则最大字号不得超出60，预防反差过大。第15页16 LOGO音乐有趣之处用轻盈欢快音乐感人之处用节奏迟缓节奏迟缓音乐引发思索之处用清新淡雅音乐第16页17 LOGO字数与速度 每页最多字数 35字 如字数超：分批动画展现或明暗展现 播放速度 56字/秒思索页面 35秒 如你知道吗思索5秒过渡页面 12秒 如“开始”“接着看”“怎么样？”主题字数/速度备注第17页18 LOGOContents Page目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 18 录屏软件、白板、几何画板03 微课程制作软件工具第18页19 LOGO微课程制作微课程惯用软件工具1 12 23 34 45 5录屏软件 Camtasia Studio V6.0.3录屏软件 Screencast-O-Matic-V1.2录屏软件 Cyberlink YouCam V5.0录屏软件 SnagIt V9.1.2.0屏幕录像教授 共享版 V6 6白板工具SmoothDraw-3.2.16 6几何画板 V5.0第19页20 LOGOContents Page目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 20 录屏软件录制（录屏软件+PPT）可汗学院模式（录屏软件+手写板+画图工具）摄像机拍摄（DV录像机+白板）More04 微课程制作方法第20页21 LOGO微课程制作录制工具 硬件：电脑、耳麦（附带话筒）软件：视频录像软件Camtasia Studio、Snagit、CyberLink YouCam，PPT 方法对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。过程简述STEP1 针对所选定教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件。STEP2 在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，能够配合标识工具或其它多媒体软件或素材，尽可能使教学过程生动有趣。STEP3对录制完成后教学视频进行必要处理和美化。形式一、录屏软件录制（录屏软件+PPT）第21页22 LOGO微课程制作录制工具 硬件：手写板、麦克风 软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、Snagit或CyberLink YouCam等；画图工具，如Windows自带绘图工具 方法经过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。过程简述STEP1 针对微课主题，进行详细教学设计，形成教案。STEP2 安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示。STEP3 经过屏幕录像软件录制教学过程并配音。STEP4 能够进行必要编辑和美化。形式二、可汗学院模式（录屏软件+手写板+画图工具）第22页23 LOGO微课程制作录制工具 硬件：便携式录像机、黑板、粉笔、其它教学演示工具 方法对教学过程摄像过程简述STEP1 针对微课主题，进行详细教学设计，形成教案。STEP2 利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来。STEP3 对视频进行简单后期制作，能够进行必要编辑和美化。形式三、摄像机拍摄（DV录像机+白板）More：数码手机拍摄（手机+白纸），情景剧式微课程，PPT插入FLASH/3D模型第23页24 LOGOContents Page目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 24 Screencast-O-Matic-V1.2Camtasia Studio V6.0.305 微课程制作实例第24页25 LOGO微课程制作录制结束Screencast-O-MaticScreencast-O-MaticV1.2V1.2打开PPT课件检验是否有错误或者需要修改，确认无误后，先将其最小化。打开软件进行录制屏幕录制第25页26 LOGO微课程制作CamtasiaStudioCamtasiaStudioV6.0.3V6.0.3PPTPPT录制标题剪辑背景配乐视频图片合成旁白单独录制摄像头单独录制第26页27 LOGO微课程制作视频编辑字幕添加格式转换 timemachine：字幕添加、导入、拆分，无法修改字幕效果 Formatfactory：转换视频、音频、图片格式，转换同时能够修改已经有字幕文件字体和颜色，视频合并、音频合并等 超级转换秀：不一样视频、音频单独转换、混合合成转换，切割转换，合并转换等，叠加滚动字幕、视频相框等效果 Premiere：专业视频制作、编辑软件，功效强大，But无偿版本难找 会声会影：大众版视频制作、编辑软件，能够满足普通需求 MovieMaker：微软视频制作、编辑软件，功效较简单，可合成视频、图片、音频，制作片头片尾、设计过渡效果，能够满足基本需求第27页28 LOGOContents Page目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 28 第十三届全国多媒体课件大赛微课程组评分标准（）06 微课程制作标准1、聚焦；2、简明；3、清楚；4、技术；5、创新第28页29 LOGO微课程制作怎样设计好适合学生自主学习微课程怎样设计好适合学生自主学习微课程 1、时刻谨记您微课程用户是学生。、时刻谨记您微课程用户是学生。2、一个微课程只说一个知识点。、一个微课程只说一个知识点。3、尽可能控制在、尽可能控制在10分钟以内。分钟以内。4、不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很轻易内容。、不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很轻易内容。5、要给学生提供提醒性信息（比如、要给学生提供提醒性信息（比如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。6、微课程是整个教学组织中一个步骤，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设、微课程是整个教学组织中一个步骤，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动提醒，便于学生浏览微课程时转入相关学习活动，让学生在学习单统一调置暂停，或者后续活动提醒，便于学生浏览微课程时转入相关学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。度下学习微课程。7、微课程应有恰当提问，问题设计要恰当安排基本问题、单元问题和关键问题，灵活使用多样化提、微课程应有恰当提问，问题设计要恰当安排基本问题、单元问题和关键问题，灵活使用多样化提问策略促进学生思索。问策略促进学生思索。8、每一个微课程结束时要有一个简短总结，概括关键点，帮助学习者梳理思绪，强调重点和难点。、每一个微课程结束时要有一个简短总结，概括关键点，帮助学习者梳理思绪，强调重点和难点。9、对一些主要基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么、对一些主要基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么,让学生明确基本概念和原理；对让学生明确基本概念和原理；对于关键技能教学，要清楚地说明应该怎样做，不应该怎样做。于关键技能教学，要清楚地说明应该怎样做，不应该怎样做。10、用字幕方式补充微课程不轻易说清楚部分，注意：只须展现关键词语，无须像电视剧一样将全、用字幕方式补充微课程不轻易说清楚部分，注意：只须展现关键词语，无须像电视剧一样将全部台词都打出字幕，这会增加学生阅读认知负荷。部台词都打出字幕，这会增加学生阅读认知负荷。第29页30 LOGO微课程制作怎样设计好适合学生自主学习微课程怎样设计好适合学生自主学习微课程 11、教师要培养学生养成良好自主学习习惯（比如，要依据学习单指导来看视频，看完视频以后要、教师要培养学生养成良好自主学习习惯（比如，要依据学习单指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习回到学习单来讨论、练习)，要告诉学生使用微课程技巧，（比如，要告诉学生使用微课程技巧，（比如,碰到没有听懂地方能够暂停重碰到没有听懂地方能够暂停重听）。听）。12、在学习单上将微课程和相关资源与活动超链接起来，方便学生在学习单统一调度下跳转学习。、在学习单上将微课程和相关资源与活动超链接起来，方便学生在学习单统一调度下跳转学习。13、一门课程开始时候，要清楚地介绍这个课程评价方法和考试方式，引导学生依据教学目标学习。、一门课程开始时候，要清楚地介绍这个课程评价方法和考试方式，引导学生依据教学目标学习。14、开始时，要介绍主讲老师本人情况，让学生了解教师。、开始时，要介绍主讲老师本人情况，让学生了解教师。15、注意研究借鉴可汗在讲与你类似课程时所采取教学方法。、注意研究借鉴可汗在讲与你类似课程时所采取教学方法。16、留心学习其它领域设计经验，注意借鉴、模仿与创造，比如，从电影、电视、广告等大众媒体、留心学习其它领域设计经验，注意借鉴、模仿与创造，比如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到能够借鉴创意。中找到能够借鉴创意。17、相关微课程制作操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程使用效果）：、相关微课程制作操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程使用效果）：鼠标不要在屏幕上乱晃。鼠标不要在屏幕上乱晃。字体和背景颜色要搭配好。字体和背景颜色要搭配好。讲解课程时，鼠标在屏幕上速度不要太快。讲解课程时，鼠标在屏幕上速度不要太快。画面要简练，与教学内容无关图标、背景、教师人头像等，都要删除。画面要简练，与教学内容无关图标、背景、教师人头像等，都要删除。录制视频环境要平静、不要有噪音。录制视频环境要平静、不要有噪音。第30页31 LOGO参考网址22、http:/ 中国微课创新教育小区欢迎指正13、http:/ LOGO资料获取2欢迎指正11、资料获取登录baidu云盘用户名密码jybxxzx群号3267324442、电子出版（南开教育云）http:/