夏、商、西周的兴亡课时练习.doc

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第4课 夏、商、西周的兴亡 课课练
班级： 姓名：

一、选择题
1.“春秋五霸”、“战国七雄”演艺了春秋战国的纷争。诸侯国的出现，源于 （ ）
A．世袭制 B．郡县制 C．禅让制 D．分封制
2.国家是阶级统治的工具。中国历史上出现的最早的国家距今已有 （ ）
A.2 000年左右 B.3 000年左右
C.4 000年左右 D.5 000年左右
3.殷墟出土的甲骨文反映了哪个朝代的政治经济情况？ （ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
4.香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中，“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。书中的封建制度在我们大陆历史教材的提法是 （ ）
A.禅让制 B.奴隶制 C.世袭制 D.分封制
5.在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小 （ ）
A．甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周
B．乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳
C．丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳
D．丁是西周王族成员，整日无所
6.西周实行分封制，周成王封其弟叔虞为唐侯，叔虞的儿子后改国号为晋。晋国的位置是右图中的 （ ）
A．① B．② C．③ D．④
7.据史书记载，西周最初分封的七十一国中，姬姓有五十三人，都是周天子的同姓亲属，可见同姓亲属是西周分封的主体。这些同姓亲属受封时，周天子会给他们 （ ）
A．封号和耕牛 B．土地和人口
C．土地和耕牛 D．人口和耕牛
8.西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了 （ ）
A．封建制的法规 B．禅让制的规则
C．世袭制的传统 D．分封制的义务
9.制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中空格部分应填 （ ）

A.盘庚迁殷 B.武王伐纣
C.商朝灭亡 D.西周灭亡
10.下列四位人物中，与其他三人明显不同的一位是 （ ）

11.《封神榜》再现了我国奴隶社会时期商纣灭亡和武王兴起的那段历史，为西周的建立奠定基础的关键战役是 （ ）

A．国人暴动 B．打败夏桀
C．涿鹿之战 D．牧野之战
12.如下图，镐京与曲阜的关系是 （ ）

A．王都与封国都邑 B．均为封国都邑
C．王都与郡府 D．均为郡府
13.《左传》记载：“夏有乱政，而作禹刑。”这反映了 （ ）
A.远古时期部落之间的斗争
B.大禹治水
C.夏朝为镇压奴隶和平民的反抗，制订了刑法
D.夏朝设置了官吏
14.启继承父位，标志哪一制度开始？ （ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
15.学习历史的价值之一就在于“前事不忘，后世之师”，前人所走过的路，可以为后来人提供借鉴。学习了商汤灭夏和武王伐纣的历史，你从中学到的是 （ ）
①施仁政，方能得民心
②为君、为臣应做到“有功于民”
③治国要善于发现人才、重用人才
④商汤灭夏和武王伐纣是战争，是历史的倒退
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．①②④
二、非选择题
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二 见下图

（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这一制度？

（2）从材料一中可以看出，在功臣谋士中，谁的功劳最大？被封于何处？

（3）材料二中的主要枝干相当于哪些人？受封者对周天子有哪些义务？

（4）简要评价这一制度的积极作用。

参考答案
1-15 DCBDB DDBDC DACBC
16.（1）分封制。为了巩固统治。
（2）尚父(姜尚)。营丘(齐)。
（3）亲属和功臣(诸侯)。必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
（4）西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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